STEAM ugdymas - inovatyvus metodas, kuris skatina vaikus tyrinėti, kurti ir atrasti. Šios veiklos skatino vaikų dalyvavimą ir smalsumą. Veiklos buvo pritaikomos įvairaus amžiaus vaikams.
STEAM projektų pavyzdžiai
Tarptautinis virtualus ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų STEAM projektas „Skaičių sekliai“
Šiaulių lopšelis-darželis „Gluosnis“ organizavo tarptautinį virtualų ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų STEAM projektą „Skaičių sekliai“. Projektas „Skaičių sekliai“ skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams, siekiant padėti jiems atrasti ir pažinti skaičių pasaulį per interaktyvias, kūrybiškas ir patyrimines veiklas. Projekto veiklos padėjo vaikams suprasti, kaip skaičiai ir matematiniai principai veikia jų kasdienybę, skatino problemų sprendimo įgūdžius ir kūrybinį mąstymą. Tarptautinis kontekstas suteikė galimybę dalintis gerosiomis praktikomis tarp įvairių šalių ugdymo įstaigų, įtraukė skirtingų kultūrų patirtis ir skatino tarpkultūrinį bendradarbiavimą. Projekto tikslas - supažindinti vaikus su skaičiais, skaitmenimis ir jų pritaikymo galimybėmis artimiausioje aplinkoje ir kasdieninėse veiklose.
STEAM veikla „Mano svajonių namas“
Steam veikla „Mano svajonių namas“( V. Kudirkos progimnazijos mokiniai ir lopšelio-darželio „Gluosnis“ grupės „Nykštukai“) buvo įdomus ir naudinga patirtis. Mažieji architektai naudodamiesi LEGO konstruktorius kūrė spalvingus ir originalius namų modelius. Per šią veiklą vaikai ne tik patyrė daug džiaugsmo, bet ir lavino savo kūrybiškumą, erdvinį mąstymą ir smulkiąją motoriką. Be to, jie mokėsi bendradarbiauti ir dirbti kartu, kas labai svarbu jų socialiniam vystymuisi. Šis užsiėmimas skatino vaikų fantaziją ir įgūdžius, padedant ugdyti jų kūrybišką mąstymą.
Respublikinės virtualios ikimokyklinio ir piešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų parodos „STEAM. Lesyklėlė iš antrinių žaliavų”
Paroda „STEAM. Lesyklėlė iš antrinių žaliavų” kvietė ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikus, jų mokytojus ir švietimo pagalbos specialistus kurti lesyklėles iš antrinių žaliavų, tokių kaip plastikas, stiklas, medis ir kartonas. Parodos tikslas buvo skatinti tvarumą ir ugdyti vaikų atsakomybę, formuojant paukščių globos įgūdžius bei skatinti bendradarbiavimą tarp ugdymo įstaigų. Kūrybiniai darbai buvo pristatyti virtualioje erdvėje, suteikiant galimybę dalintis patirtimi ir gamtosaugos idėjomis. Vaikai ne tik išmoko rūpintis gamta, bet ir patyrė kūrybos džiaugsmą bei bendravimo naudą.
STEAM veikla „Pavasario žiedai“
Pavasarį darželio kieme pražįsta medžiai, krūmai, gėlės. Ugdytiniai stebi aplinką , domisi sezoniniais pokyčiais, tyrinėja ir eksperimentuoja. Prisiskynę įvairių augalų žiedų, lyginome juos pagal dydį, rūšiavome pagal spalvas, uostėme, kurie skaniai kvepia, o kurių kvapas nepatinka. Ugdytiniai susipažino su gėlės dalimis ir visi nusprendė, kad žiedas gražesnis už kotą ir lapus. Įsitikinome, kad ant vieno stiebo gali būti daug žiedų, o kito- tik vienas. O labiausiai sužavėjo tai, kad kiaulpienės virsta pūkais, kurie, stipriai papūtus, nuskrenda.
Praktiniai STEAM veiklų pavyzdžiai
- Eksperimentas „Mini ugnikalnis“: vaikai stebėjo cheminę reakciją, mokėsi tyrinėti reiškinius ir daryti išvadas.
- Veikla „Programuok robotuką“: lavino loginį mąstymą ir susipažino su programavimo pagrindais.
- „Statybininkų iššūkis“: skatino vaikus konstruoti, ieškoti sprendimų bei dirbti komandoje.
- „Kūrybinės šviesos“ veikloje: vaikai pasinėrė į šviesos ir šešėlių žaidimus, lavino vaizduotę ir kūrybiškumą.
- STEAM : „QR kodų paslaptys“: skatino vaikų skaitmeninį raštingumą, tyrinėjimo įgūdžius ir kūrybišką mokymąsi, naudojant inovatyvias technologijas ugdymo(si) procese.
Šios dirbtuvės buvo ne tik smagios, bet ir vertingos ugdymo prasme - vaikai patyrė tyrinėjimo džiaugsmą, ugdėsi svarbius XXI a. įgūdžius.
STEAM veiklos su gamtine medžiaga
Vaikai supantį pasaulį pažįsta bandydami, tyrinėdami, eksperimentuodami. Klausėsi gamtos garsų ir kūrė „pavasrio paveikslą“ naudodami gėles, lapeliu, šakele ir kitas gamtine medžiagas. Veiklos metu vaikai ne tik susipažino su pavasarį žydinčiais augalais, bet ir išbandė naują, jiems neįprastą spalvinimo būdą. Jie tyrinėjo, eksperimentavo, kalbėjo ir kūrė. Dauguma vaikų patyrė atradimo džiaugsmą ir išreiškė norą pakartoti ateityje.
STEAM projektas “Nuo sėklos iki augalo”
Siekiant vaikus supažindinti su sėklomis, bei ugdyti jų matematinius gebėjimus buvo atliktas STEAM projektas “Nuo sėklos iki augalo”. Pupelių pagalba vaikai ugdė matematinius gebėjimus. Skaičiavo, grupavo pagal įvairius požymius ( dydis, spalva, rūšis), matavo, svėrė. Kūrė nesudėtingas matematines sekas. Sėklų pagalba mokėsi nesudėtingų sudėties ir atimties veiksmų.
STEAM veikla ,,Stebiu pasaulį pro žiūronus“
Tikslas: Skatinti vaikų smalsumą ir tyrinėjimo įgūdžius, ugdyti jų gebėjimą stebėti aplinką ir ją suprasti. Vaikai kirpo, klijavo, konstravo savo žiūronus. Vaikai susidomėję stebėjo, tyrinėjo žiūronus. Diskutavo, ką mato pro žiūronus? Gaminant savo žiūronus lavėjo vaikų mąstymas, kūrybiškumas. Atlikdami užduotį mokėsi bendrauti su bendraamžiais, dalintis priemonėmis.
Dailės ir STEAM integracija
Dailės dalyko paskirtis - sudaryti sąlygas mokiniams įgyti dailės kūrybinės raiškos, aplinkos estetinio vertinimo ir vizualinės kūrybos pažinimo gebėjimus. Mokiniai per dailės pamokas susipažįsta su praeities ir dabarties epochų menu, grožio idealais, gali juos palyginti su šiuolaikinės epochos menu ir procesais.
MENOPOLIS - meno edukacijos projektas
MENOPOLIS - tai Šiaulių dailės galerijos vykdomas meno edukacijos vaikams ir jaunimui projektas. Projektas pradėtas 2006 m. MENOPOLIS suteikia galimybę vaikams ir jaunimui šiuolaikiškai pažvelgti į meninę kūrybą, padeda suvokti skaitmeninių technologijų ir kūrybiškumo ryšį, didelį dėmesį skiria vaikų kūrybinio ir kritinio mąstymo ugdymui bei meninio vaikų akiračio plėtimui. Pagrindinė projekto idėja - įtraukti vaikus ir jaunimą į aktyvią kūrybinę veiklą su skirtingų sričių įdomiais ir žinomais kūrėjais, išbandant netradicines veiklas, metodus ir kūrybiškumo galimybes.
STEAM veiklos įvertinimas
Įstaigoje vykdomos STEM veiklos įsivertintos pagal platformoje pateiktus kriterijus: instruktavimas , mokymo programos įgyvendinimas, vertinimas, darbuotojų kvalifikacijos kėlimas, vadovavimas mokyklai ir kultūra, ryšiai, mokyklos infrastruktūra.
Konferencijos ir gerosios patirties sklaida
Šiaulių lopšelio-darželio mokytoja Dalia Zemlerienė dalyvavo Tarptautinėje konferencijoje „Atrask Šiaulių STEAM: erdvė kurti ir tyrinėti, 2025“. Renginys buvo skirtas dalintis pažangiausiomis ugdymo praktikomis, skatinti pedagogų kūrybiškumą ir bendradarbiavimą, siekiant ugdyti vaikų tyrinėjimo bei atradimų džiaugsmą. Konferencijos dalyviai susipažino su praktiniais STEAM projektų pavyzdžiais, kūrybinės dirbtuvės ir kitos edukacinės veiklos leido patiems išbandyti inovatyvius metodus bei įrankius. Renginys suteikė puikią progą pedagogams ne tik įgyti naujų žinių, bet ir užmegzti vertingus profesinius ryšius bei pasisemti įkvėpimo tolimesniam darbui.
Ledo eksperimentai
Visą mėnesį veiklų metu vaikai tyrinėjo ledo savybes, stebėjo permatomus ledukų kubelius su įšalusiais spalvotais žaisliukais, lygino jų formas, struktūrą ir spalvą. Naudodami pipetes, lašino vandenį ant ledukų ir stebėjo, kaip ledas tirpsta, o užbarsčius druskos, kaip ji „graužia“ ledą. Vaikai sužinojo, kad ledas tirpsta nuo šilumos, o druska paspartina šį procesą. Vyko STEAM veikla „Sniego kristalai“, kurios metu vaikai pasigamino snaigių, naudodami skystus ir karštus klijus.
Sniego kūrimas
Kai žiemą už lango nėra sniego su vaikais sugalvojome susikurti sniego pilį. Smulkiąjai motorikai lavinti vaikai rankytėmis maigė iš popieriaus antrinių medžiagų “sniego” gniūžtes ir formavo pilį. Statydami sniego pilį vaikai mokėsi draugiškai bendradarbiauti, lavino kalbinius įgūdžius. Įtvirtinome apskritimo pavadinimą.
Muilo burbulų eksperimentai
Pasidžiaugus didžiuliais muilo burbulais “Saulučių” grupės vaikai nusprendė patys pasigaminti muilo burbulų skystį. Ugdytiniai eksperimentuodami įsitikino, kad sumaišius indų ploviklį ir vandenį gaunasi puikus muilo burbulų skystis.
Augalų auginimas
Kilo idėja sukurti mini STEAM salelę, „Kaimas“, kurioje vaikai įgytų teorinių- praktinių žinių apie kaimo aplinką, augalų auginimą, gilintų žinias apie kaime auginamus gyvulius, jų priežiūrą, motyvuoti, domėtis gyvuoju gamtos pasauliu ir ugdyti meilę gamtai, formuoti suvokimą (kelio nuo sėklos iki augalo ar vaisiaus) per asmeninę vaiko patirtį, ugdyti gebėjimą rūpintis augalais.
Gyvūnų pažinimas
Aprašymas: Pasitelkus išmaniąją lentą ir naudojant įvairias mokomąsias programėles, ugdytiniai mokėsi atpažinti ir įvardinti naminius ir laukinius gyvūnus. Samprotauti apie naminius ir laukinius gyvūnus, jų gyvenimo skirtumus. Atpažino paveikslėliuose dažniausiai sutinkamus gyvūnus, įvardino jų pavadinimus ir įvairias jų savybes: didelis, mažas, baltas, dryžuotas.
Vandens eksperimentai
Veiklos metu, vaikai pildami vandenį į vamzdį, stebėjo, kur jis išteka, kūrė savotišką vandens apytakos ratą. Naudojo įvairaus tūrio indus lygindami, kiek į juos telpa vandens, stebėjo iš kurio indo pilant vanduo bėga ilgiau, surinkinėjo vandenį naudodami įvairias talpas, sprendė problemą, kaip perkelti vandenį iš vieno indo į kitą naudojant kempinę.
Projektų metodas
Dar 2021 metais ugdymo įstaigas pasiekė naujovė - vaikų ugdymas projektų metodu. Į projektus siekiama įtraukti visus vaikus, pripažįstama ir gerbiama vaiko saviraiškos perspektyva, vaiko balsas, vaiko kultūra ar ypatumai.
Panašus:
- Audronė Brazauskaitė ir Vaikų Dailės Terapija Lietuvoje: Atraskite Kūrybos Galią Vaikų Emocinei Sveikatai!
- Neįtikėtinos Dailės Darbų Idėjos Vaikams, Kurios Skatina Kūrybiškumą ir Ugdymą
- Kaip Dailės Terapija Gali Stebuklingai Pagerinti Dėmesio Trūkumo Ir Hiperaktyvumo Sutrikimą Vaikams!
- Atraskite Dailės Dirbtuvių Stebuklus Vaikams: Kūrybiškumo Ugdymas ir Įkvepiančios Idėjos
- Atraskite Kelmės Lopšelio-Darželio "Kūlverstukas" Stebuklus: Geriausias Ikimokyklinis Ugdymas Kelmėje!
- Atskleista Ankstyvo Nėštumo Persileidimo Priežastys: Kaip Išgyventi Ir Atsitiesti