Keičiasi laikai, keičiasi lūkesčiai, keičiasi ir mokymosi temos. Ilgametę ugdymo patirtį turintys darželio mokytojai puikiai prisimena, kad anksčiau grupėse galėdavai sutikti vos vieną ar du vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių. Tačiau šiandien situacija visiškai pasikeitusi - daugumoje darželio grupių specialiųjų ugdymosi poreikių turi bent keletas, o neretai ir pusė visos grupės vaikų.
Ši padėtis ir naujieji „reikalavimai“ į darželius atnešė daugybę iššūkių. Tačiau nepaisant jų, mes, mokytojai privalome užtikrinti kokybišką ugdymą kiekvienam vaikui, o specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems vaikams suteikti reikiamą pagalbą. Tik kaip tą daryti? Kaip išlaikyti ugdymo kokybę visiems grupės vaikams? Kaip sukurti teigiamą mikroklimatą grupėje? Kaip į ugdymo procesą įtraukti tėvus? Iš kur semtis žinių bei kaip gauti įtraukiajam ugdymui reikalingų įrankių?
Suprasdami Jūsų vargus ir nuogastavimus kartu su įtraukiojo ugdymo specialistėmis Gabriele Tervidyte-Arandi ir Lina Liutviniene sukūrėme ilgalaikę kvalifikacijos tobulinimo programą „Įtraukusis ugdymas darželyje“, kurios metu nagrinėsime kiekvienam darželio mokytojui ir mokytojo padėjėjui itin aktualias temas.
Specialieji poreikiai: kas tai?
Specialieji poreikiai - tai žodžių junginys, galintis nuskambėti itin grėsmingai kiekvienai šeimai, atsidūrusiai situacijoje, kai tai paliečia jų vaiką. Tiek Lietuvoje, tiek ir kitose pasaulio šalyse gyvena sveiki vaikai ir susiduriantys su intelekto ar fizinių funkcijų sutrikimais, sukeliančiais jų veiklos ribotumą, kuris įvardijamas kaip negalia.
Mokslinėje literatūroje galima rasti tokius vaikus su negalia apibūdinančius terminus - vaikai, turintys specialiųjų poreikių, ypatingi vaikai, vaikai su negalia ar neįgalūs vaikai.
Kaip nustatyti, ar vaikas turi specialius poreikius?
Specialiųjų poreikių nustatymas nepriklauso nuo žmogaus amžiaus. Su tuo gali susidurti tiek ką tik gimęs kūdikis ar paaugęs vaikas, tiek suaugęs ar garbaus amžiaus sulaukęs žmogus. Tačiau labai dažnai negalia pasireiškia ir yra pastebima pirmaisiais penktaisiais vaiko gyvenimo metais.
Todėl šiuo laikotarpiu būtina tiek tėvams / globėjams, tiek vaiką prižiūrintiems gydytojams stebėti mažylio raidą (fizinį, psichologinį, emocinį vystymąsi).
Dėl specialiųjų poreikių nustatymo reikia kreiptis gavus šeimos gydytojo siuntimą į NDNT, kuri, remiantis sveikatos priežiūros specialistų nustatytais vaiko sveikatos sutrikimais įvertina ne tik diagnozės sunkumo lygį, bet ir nusako vaiko gebėjimą funkcionuoti savarankiškai.
Jeigu tėvai arba mokytojai mato, kad vaikui sunkiai sekasi perprasti mokomąją medžiagą, kyla elgesio, emocijų, dėmesio sutelkimo sunkumų, jie turi kreiptis į ugdymo įstaigos Vaiko gerovės komisiją, kuri atlieka pirminį vaiko specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimą ir parengia dokumentus Pedagoginei psichologinei tarnybai (PPT) / Švietimo pagalbos tarnybai (ŠPT). Šie juos išnagrinėja ir kviečiasi vaiką mokymosi sunkumams įvertinti.
Kokiu tikslu vertinami specialieji vaiko poreikiai?
- sudaryti optimalias ugdymo bei ugdymosi sąlygas.
- suteikti reikiamas paslaugas (asmeninio asistento, mokytojo padėjėjo pagalba), technines (kompensacines priemones), medicininę pagalbą (asistavimas geriant vaistus, maitinimas per gastrostomą, kateterizavimas, kineziterapija, logopedo pagalba ir pan.), aplinkos ir būsto pritaikymą, finansinę pagalbą (nuo negalios priklausančios išmokos, transporto išlaidų kompensavimas ir pan.).
Mokyklos Vaiko gerovės komisijai nusprendus, kad mokiniui tikslinga vertinti specialiuosius ugdymosi poreikius tam, kad būtų galima skirti individualią ugdymo programą ar pritaikyti bendrojo ugdymo programą, tuo viskas nesibaigia. Būtina gauti raštišką tėvų sutikimą, o tada kreiptis į miesto ar rajono pedagoginės psichologinės arba švietimo pagalbos tarnybų specialistus dėl išsamesnio vaiko įvertinimo.
PPT specialistai (logopedai, specialieji pedagogai, psichologai, socialiniai pedagogai, surdopedagogai, tiflopedagogai, neurologai ir kt.) įvertina specialiuosius vaiko ugdymosi poreikius bei nustato jų lygį. Aptarę tyrimų rezultatus su tėvais / globėjais, vaikui skiria specialųjį ugdymą ir / ar švietimo pagalbą.
Remiantis LR švietimo ir mokslo ministro 2011 m. rugsėjo 30 d. įsakymu Nr. Vaikui pritaikyta arba individualizuota ugdymo programa gali būti skiriamas laikinai arba nuolat.
PPT ar mokyklos vaiko gerovės pažymoje dėl specialiųjų ugdymosi poreikių pirminio / pakartotinio įvertinimo gali būti nurodyta specialiųjų ugdymosi poreikių trukmė ir kada įvertinimą reikia pakartoti.
Įtraukusis ugdymas darželyje
Svarbu, kad kiekvienas vaikas, nepriklausomai nuo jo individualių poreikių, galėtų dalyvauti įstaigos gyvenime, parodėlėse, šventėse. Pagrindinis pedagogų ir specialiųjų pedagogų tikslas - vaikų socialinė adaptacija.
Su šeimomis, kuriose auga individualių poreikių turintys vaikai, dirba platus ratas skirtingų institucijų, atliekančių skirtingas funkcijas. Pagrindinis „Galių dėžutės“ tikslas - dalintis informacija, kuri leistų tėvams geriau suprasti bei padėti negalią turintiems vaikams.
Tėvais stengiamasi siekti bendro sutarimo vaikų ugdymo klausimais. Labiausiai išmokau kuo kūrybiškiau ir įvairiau taikyti ugdymo metodus įtraukiant į visą ugdymo procesą vaikus.
Programa labai naudinga. Daug praktinių patarimų, nesunkiai įgyvendinamų. Paskaitos buvo aiškios, nuoseklios ir realiais pavyzdžiais.
Pagalba vaikams, turintiems specialiųjų poreikių
Vaikams sudaromos ir taikomos individualios dienotvarkės. Taikant M. kasdieniam gyvenimui ir sėkmingam tolesniam ugdymuisi būtinų kompetencijų. Mokomasi apsitarnauti, paprašyti pagalbos ir ją priimti.
Programa pateisino mano lūkesčius, ženkliai sumažėjo rūpestį keliantys sunkumai dirbant su SUP vaikais ir svarbiausia, kad visada galėsiu sugrįžti prie šios programos esant poreikiui, pasitelkiant teorines ir praktines žinias, nesibaiminant, kad žinios laikui bėgant pasimirš.
Įgavau didesnį pasitikėjimą savimi tiek bendradarbiaujant su ugdytiniais, jų tėvais ir kolegomis, nes kilus neaiškumams ar tiesiog ieškant tinkamo atsakymo, galimų sprendimo variantų - visus juos rasiu šioje programoje.
Labai giriu už tai, kad pateikiama medžiaga ir skaidrėse, bei pdf formatu, kurias galės panaudoti ateityje, jei kažkas užsimirš. Naudingi ir praktiški metai praleisti su Ugdymo Meistrais. Autizmo turinčių vaikų ugdymas, tai vienas aktualiausių iššūkių darbe, smagu, kad buvo daug apie tai kalbama, pristatė būdus kaip su tokiais vaikais yra dirbama. Taip pat inovatyvių technologijų taikymą darbe.
Per visą šį laiką sužinojau tikrai naujų dalykų, smagu, kad buvo pasidalinta ne tik teorine informacija, bet pateikti konkretūs praktiniai pavyzdžiai ir net metodinės priemonės, kuriomis galėsiu naudotis darbo metu.
Panašus:
- Kaip Pritaikyti Aplinką Vaikams su Specialiaisiais Poreikiais – Efektyvūs Patarimai ir Sprendimai
- Kaip Tėvų Švietimas ir Partnerystė Gali Transformuoti Specialiųjų Poreikių Vaikų Gyvenimus!
- Neįtikėtinos darbo su specialiųjų poreikių vaikais metodikos, kurias privalote išbandyti!
- Atopinis dermatitas kūdikiui: efektyvūs gydymo būdai ir nepakeičiama priežiūra
- Gimdos Susitraukimai Po Gimdymo: Sužinokite Priežastis, Komplikacijas ir Efektyviausius Gydymo Būdus!