Mokykliniai metai užima svarbią vietą ruošiantis tolimesniam gyvenimui. Tai, kaip sėkmingai seksis mokytis, priklauso nuo įvairių dalykų: noro arba nenoro mokytis, įgimtų ir įgytų gebėjimų, aplinkos sąlygų.
Kokie vaiko gebėjimai lyginant jį su bendraamžiais? Galbūt jis gabesnis už daugumą savo klasės draugų? Kodėl vaikui nesiseka mokytis vieno ar kito dalyko? Ar tai susiję su tam tikrų gabumų stoka? Ieškantiems savo kelio paaugliams taip pat dažnai rūpi sužinoti, kokie yra jų tikrieji intelektiniai gebėjimai, kokiose srityse juos geriausiai galėtų išnaudoti.
Rasti atsakymus į anksčiau minėtus klausimus gali padėti vaiko intelektinių gebėjimų bei kitų galių ir sunkumų vertinimas. Intelekto vertinimas vaikams yra svarbus procesas, padedantis suprasti jų kognityvinius gebėjimus, stipriąsias ir silpnąsias puses. Vienas iš labiausiai pripažintų ir plačiai naudojamų instrumentų šiam tikslui yra Wechslerio intelekto testas vaikams (WISC).
Wechslerio Intelekto Testas Vaikams (WISC)
Wechslerio intelekto testas vaikams (WISC) yra individualiai administruojamas klinikinis testas, skirtas įvertinti vaikų ir paauglių intelektinius gebėjimus. Jis sukurtas David Wechsler ir nuolat atnaujinamas, kad atspindėtų besikeičiančius visuomenės standartus ir pažangą psichologijos srityje. Šiuo metu plačiausiai naudojama versija yra WISC-V.
Trumpa Istorija
Pirmasis Wechslerio intelekto testas vaikams (WISC) buvo išleistas 1949 metais. Jis buvo sukurtas kaip alternatyva Stanfordo-Binet intelekto testui ir greitai tapo populiarus dėl savo išsamumo ir patikimumo. Testas buvo kelis kartus peržiūrėtas ir atnaujintas, siekiant užtikrinti jo aktualumą ir tikslumą. Kiekviena nauja versija patobulina testą, įtraukdama naujas subtestus, atnaujintus normatyvinius duomenis ir pagerintą psichometrinę kokybę.
Kam Skirtas WISC Testas?
WISC testas skirtas vaikams ir paaugliams nuo 6 metų iki 16 metų ir 11 mėnesių. Jis naudojamas įvairiose situacijose, įskaitant:
- Intelektinių gebėjimų įvertinimas: Nustatyti bendrą intelektinį lygį (IQ) ir atskirų kognityvinių sričių stipriąsias ir silpnąsias puses.
- Mokymosi sunkumų diagnostika: Identifikuoti mokymosi sunkumus, tokius kaip disleksija, disgrafija ar diskalkulija.
- Dėmesio trūkumo ir hiperaktyvumo sutrikimo (ADHD) įvertinimas: Padėti diagnozuoti ADHD, atsižvelgiant į kognityvinius veiksnius.
- Specialiųjų ugdymosi poreikių nustatymas: Nustatyti, ar vaikui reikalingas specialusis ugdymas dėl intelektinių ar mokymosi sunkumų.
- Planavimas ir intervencija: Sudaryti individualizuotus ugdymo planus, atsižvelgiant į vaiko kognityvinius gebėjimus ir poreikius.
- Moksliniai tyrimai: Naudojamas moksliniuose tyrimuose, siekiant ištirti intelekto, kognityvinių gebėjimų ir kitų psichologinių konstruktų ryšius.
WISC Testo Struktūra
WISC-V testą sudaro keli subtestai, kurie matuoja skirtingus kognityvinius gebėjimus. Subtestai yra suskirstyti į penkias pagrindines skales:
- Verbalinio supratimo skalė (VCI): Matuoja verbalinį samprotavimą, žodyną, bendrąsias žinias ir gebėjimą suprasti bei išreikšti mintis žodžiais.
- Vizualinio erdvinio samprotavimo skalė (VSI): Vertina gebėjimą suvokti ir manipuliuoti vizualine informacija, erdvės santykius ir vizualinį konstrukciją.
- Darbo atminties skalė (WMI): Matuoja gebėjimą išlaikyti ir manipuliuoti informacija atmintyje, įskaitant verbalinę ir vizualinę informaciją.
- Apdirbimo greičio skalė (PSI): Vertina greitį ir tikslumą apdorojant vizualinę informaciją ir atliekant paprastas užduotis.
- Sklandaus samprotavimo skalė (FRI): Matuoja gebėjimą samprotauti naudojant vizualinę informaciją ir nustatyti dėsningumus.
Subtestų Pavyzdžiai
Štai keletas pavyzdžių, kokios užduotys gali būti pateikiamos WISC-V teste:
- Žodynas: Vaiko prašoma paaiškinti žodžių reikšmes.
- Panašumai: Vaiko prašoma pasakyti, kas bendro tarp dviejų objektų ar sąvokų.
- Informacija: Vaiko klausiama apie bendrąsias žinias.
- Blokų dizainas: Vaiko prašoma sudėlioti blokus pagal pateiktą modelį.
- Skaičių seka: Vaiko prašoma pakartoti skaičių seką, kurią jis išgirdo.
- Simbolių paieška: Vaiko prašoma greitai rasti tam tikrus simbolius tarp kitų simbolių.
Kaip Atliekamas WISC Testas?
WISC testą turi atlikti kvalifikuotas psichologas, turintis patirties atliekant ir interpretuojant psichologinius testus. Testas atliekamas individualiai, vienas su vaiku. Testo metu psichologas pateikia vaikui įvairias užduotis ir klausimus, o vaikas turi į juos atsakyti arba atlikti užduotis. Testo trukmė paprastai trunka nuo 60 iki 90 minučių.
Testo Eiga
- Pasiruošimas: Psichologas susitinka su vaiku ir jo tėvais, paaiškina testo tikslą ir eigą, atsako į klausimus.
- Testo atlikimas: Psichologas pateikia vaikui subtestus pagal standartizuotą procedūrą.
- Duomenų apdorojimas: Psichologas apdoroja testo rezultatus, apskaičiuoja skalės balus ir bendrą IQ.
- Rezultatų interpretacija: Psichologas interpretuoja testo rezultatus, atsižvelgdamas į vaiko amžių, lytį, kultūrinį kontekstą ir kitus svarbius veiksnius.
- Atsiliepimai: Psichologas pateikia atsiliepimus vaikui ir jo tėvams, paaiškina testo rezultatus, pateikia rekomendacijas.
WISC Testo Rezultatų Interpretacija
WISC testo rezultatai pateikiami kaip skalės balai ir bendras IQ. Skalės balai atspindi vaiko pasiekimus kiekvienoje kognityvinėje srityje, o bendras IQ atspindi bendrą intelektinį lygį. Vidutinis IQ yra 100, o standartinis nuokrypis yra 15. Tai reiškia, kad dauguma vaikų (apie 68%) turi IQ tarp 85 ir 115.
IQ Kategorijos
IQ balai gali būti suskirstyti į skirtingas kategorijas, kurios atspindi skirtingus intelektinius lygius:
| IQ Balas | Intelektas |
|---|---|
| 130 ir daugiau | Labai aukštas intelektas |
| 120-129 | Aukštas intelektas |
| 110-119 | Vidutiniškai aukštas intelektas |
| 90-109 | Vidutinis intelektas |
| 80-89 | Vidutiniškai žemas intelektas |
| 70-79 | Ribotas intelektas |
| Žemiau 70 | Intelektinė negalia |
Svarbu Atsiminti
Svarbu atsiminti, kad IQ yra tik vienas iš daugelio veiksnių, kurie lemia vaiko sėkmę gyvenime. Kiti svarbūs veiksniai yra emocinis intelektas, socialiniai įgūdžiai, motyvacija, kūrybiškumas ir atkaklumas. WISC testas neturėtų būti naudojamas kaip vienintelis kriterijus priimant sprendimus dėl vaiko ateities.
WISC Testo Privalumai ir Trūkumai
Kaip ir bet kuris kitas psichologinis testas, WISC testas turi savo privalumų ir trūkumų.
Privalumai
- Standartizuotas ir patikimas: WISC testas yra standartizuotas ir patikimas, o tai reiškia, kad jis yra atliekamas pagal griežtas procedūras ir duoda patikimus rezultatus.
- Išsamus: WISC testas matuoja įvairius kognityvinius gebėjimus, suteikdamas išsamų vaiko intelekto profilį.
- Plačiai naudojamas: WISC testas yra plačiai naudojamas visame pasaulyje, todėl yra daug normatyvinių duomenų, leidžiančių palyginti vaiko rezultatus su jo bendraamžiais.
- Naudingas planuojant intervencijas: WISC testo rezultatai gali būti naudojami planuojant individualizuotas ugdymo programas ir intervencijas.
Trūkumai
- Brangus: WISC testas gali būti brangus, ypač jei reikia samdyti kvalifikuotą psichologą.
- Laiko imlus: WISC testo atlikimas ir rezultatų interpretavimas gali užtrukti daug laiko.
- Gali būti paveiktas kultūrinių veiksnių: WISC testas gali būti paveiktas kultūrinių veiksnių, todėl svarbu atsižvelgti į vaiko kultūrinį kontekstą interpretuojant rezultatus.
- Neturėtų būti naudojamas kaip vienintelis kriterijus: WISC testas neturėtų būti naudojamas kaip vienintelis kriterijus priimant sprendimus dėl vaiko ateities.
Alternatyvūs Intelekto Testai
Be WISC testo, yra ir kitų intelekto testų, kurie gali būti naudojami vaikams įvertinti. Kai kurie iš jų yra:
- Stanfordo-Binet intelekto testas: Tai vienas iš seniausių ir plačiausiai naudojamų intelekto testų.
- Kaufmano vertinimo baterija vaikams (KABC): Šis testas yra skirtas įvertinti kognityvinius gebėjimus, atsižvelgiant į kultūrinius skirtumus.
- Differential Aptitude Tests (DAT): Šis testas yra skirtas įvertinti skirtingus gebėjimus, tokius kaip verbalinis samprotavimas, skaičiavimas, erdvės suvokimas ir mechaninis samprotavimas.
Paauglystėje ieškant savo tapatumo taip pat neretas atvejis, kai jaunuolis lygiuojasi į populiariuosius ir nebūtinai teigiamus (kai būti protingam, gerai mokytis nėra prestižas). Neretai ir tėvams reikia laiko susitvarkyti su savo jausmais ir emocijomis, sužinojus vaiko intelekto tyrimo rezultatus.
Vertinimas atliekamas WISC-III (Wechslerio intelekto skalė vaikams) metodika, ja tiriami vaikų ir paauglių nuo 6 m. iki 16 m. 11 mėn. gebėjimai. Vertinamas tiek bendras intelektinių gebėjimų lygmuo (skaičiuojamas intelekto koeficientas), tiek atskiros gebėjimų grupės.
Intelektinių gebėjimų vertinimas susideda iš: įvadinio pokalbio, testavimo (vidutiniškai trunkančio 1,5 - 2 val.), testo rezultatų apdorojimo, rašytinės išvados parengimo, susitikimo supažindinimui su testo rezultatais bei rekomendacijomis. Būtina išankstinė registracija.
Taip pat atliekame trumpąjį intelekto tyrimą - pateikiami trys intelektą aprašantys rodikliai: Bendras IQ, Verbalinis IQ ir Neverbalinis IQ.
Yra mokytojų, kurie mano, kad visi vaikai gabūs, tik reikia pastebėti jų gabumus ir skirti pakankamai dėmesio. Medicinos psichologė Daiva Berzlkane, tyrinėjanti vaikų ir suaugusiųjų intelektą, teigia, kad nė vienas šių teiginių nėra visiška tiesa.
Pasak jos, tai, kaip sėkmingai sekasi vaikui mokytis, priklauso nuo įvairių dalykų: nuo motyvacijos - noro arba nenoro mokytis, įgimtų ir įgytų gebėjimų, aplinkos sąlygų, psichoemocinės būsenos ir kitų veiksnių. Manoma, kad neverbaliniai žmonių gebėjimai yra įgimti, o kalbiniai - išugdomi, įgyjami.
„Pirmiausia tėvams visuomet nuoširdžiai rekomenduočiau pradėti nuo intelekto įvertinimo, kuris parodo vaiko protinius gebėjimus, tada viskas tampa daug aiškiau, ramiau, planuočiau. Profesionaliai įvertinus gautus rezultatus, galima numatyti tolesnius tikslus ugdant vaiką, beje, neretai ir pačius tėvus. Nes tėvų keliami neadekvatūs lūkesčiai savo vaikui dažnai būna jų vaikų „tingėjimo“ priežastis - kai vaikas jaučiasi spaudžiamas, turintis atitikti įsivaizduojamus tėvų idealus, tam tikrus standartus, aplinkos spaudimą būti geriausiam.
Psichikos sveikatos specialistės teigimu, neretai po vaiko „tingėjimu“ slepiasi ir tokie sutrikimai kaip depresija, nerimas arba išgyvenami kiti intensyvūs jausmai - kai jis jaučiasi nepriimtas, nesuprastas.
„Nebūtinai gerai besimokantis vaikas yra gabus, bet juk ir gabus vaikas gali gauti prastų pažymių. Ir čia mes, specialistai, ieškome atsakymo - priežasties, kodėl taip yra. Turbūt visais laikais žmonės ieškojo to aukso vidurio - svarbu susivokti, kad gyvenimas susideda ne vien tik iš intelektinių gebėjimų. Svarbu konsultuotis su specialistais, ir, manau, visada galima rasti tą aukso vidurį“, - pasakoja D. Berzkalne.
Psichikos sveikatos specialistės minimas intelekto tyrimas - tai amerikiečių mokslininko Wechslerio sukurta, sėkmingai adaptuota ir standartizuota Lietuvoje metodika intelektui įvertinti. Testą gali atlikti tik specialiai tam apmokyti, licenciją turintys psichologai. Testas skirtas vaikams nuo 6 iki 17 metų ir suaugusiesiems iki 99 metų.
„Įvertinę vaiko intelektą standartizuota ir adaptuota Lietuvoje Wechslerio metodika, visada gauname intervalą, kuriame ir gali „plaukioti“ vaiko intelektiniai gebėjimai. Turime nusistatę tam tikras lietuviškas normas. Yra atlikta daug tyrimų, kiek žmogaus gebėjimus lemia genai ir aplinka. Gavęs gerus genus, tačiau neugdomas vaikas ir turės tiek, kiek dauguma. Tačiau motyvuotas, palaikančioje ir ugdančioje aplinkoje bręstantis vaikas pasieks tikrai kur kas daugiau. Testas atliekamas ramioje, saugioje aplinkoje, trunka apie 1,5-2 val. Jis parodo stipriąsias ir silpnąsias žmogaus protinių gebėjimų ypatybes.
Pasak D. Berzkalnės, intelekto testas - ko gero, efektyviausias būdas išsiaiškinti, kiek savo vaiką verta spausti vienoje ar kitoje srityje, tad tai suamžina įtampą abiem pusėms - tiek vaikui, tiek jo tėvams.
„Visada svarbu atsižvelgti į paties vaiko norus. Geriau, kai vaikas bando ką nors veikti, lankyti užsiėmimus, mokytis ir būti motyvuotas negu atvirkščiai. Leiskite vaikui bandyti. Labai svarbu, kad tėvai atskirtų, kur yra jo vaiko norai, o kur mamos ar tėčio. Žinoma, intelekto testas - patikimesnis būdas nusistatyti kryptį ir tikslus, nes kiekvienas tėvas geriausiai pažįsta savo vaiką, tačiau ne visi turi tiek žinių, kad galėtų profesionaliai įvertinti ir tinkamai perskaityti tuos signalus. Todėl prieš atliekant tyrimą labai svarbus pokalbis su tėvais, siekiant išsiaiškinti jų norus ir lūkesčius, įvertinti šių norų įtaką vaikui“, - pasakoja medicinos psichologė.
Paklausta, kaip tėvai turėtų mokyti savo vaiką mokytis, psichikos sveikatos specialistė pateikia pavyzdį: kai išleidžiame vaiką į mokyklą, jam juk paaiškiname, kaip susidėti kuprinę, kitaip pasiruošti. Tuomet paklausiame, kaip jam pavyksta, kokios pagalbos reikia. Ir taip pamažu vaikas išmoksta susidėti į kuprinę reikalingas priemones. Taip ir su mokymusi - mes negimstame mokėdami, mokytis irgi reikia išmokti. O čia jau kompleksinis - pedagogų, tėvų ir vaiko - rūpestis. Svarbu klausti ir kalbėtis su vaiku, pasiūlyti, bet ne brukti savo pagalbą“, - sako D. „Viską, ko nori išmokyti, rodyti savo asmeniniu pavyzdžiu. Nes vaikai mokosi ne iš to, ką girdi, o iš to, ką mato.
Panašus:
- Wechslerio intelekto testas vaikams: kas tai ir kam jis reikalingas
- Neįtikėtina „Viltis“ istorija: kaip Lietuvos sutrikusio intelekto žmonių globos bendrija keičia gyvenimus
- Atraskite efektyviausius vaikų emocinio intelekto ugdymo metodus – paslaptis laimingesniam vaikui!
- Neįtikėtina Kazlų Rūdos Vilties istorija ir jos nepaprasta veikla sutrikusio intelekto žmonių labui!
- Neįtikėtinos Gimdyvių Priežiūros Paslaptys Gimdymo Metu – Būkite Pasiruošusios!
- Ramučių Globos Namai: Išsamus Vadovas ir Tikros Gyvenimo Sąlygos Atskleistos!