Globos namuose gyvenančių vaikų dažniau patiriamos psichologinės ir socialinės problemos, globos namų gyvenimo sąlygos lemia didesnį šių vaikų socialinį pažeidžiamumą ir apsunkina jų integraciją į visuomenę palikus globos namus.
Profesinis informavimas padedant pasirinkti profesiją yra viena iš sąlygų, integruojantis ne tik darbo rinkoje, bet ir visuomenėje. Tikslinga ir laiku suteikta informacija padeda užtikrinti, kad vaiko priimtas sprendimas dėl būsimosios profesijos bus tinkamiausias jam pačiam.
Straipsnio tikslas - pateikti žinių, kokios vaikų, gyvenančių globos namuose, profesinio informavimo galimybės.
Tyrimo Metodika ir Rezultatai
Tyrimas buvo atliktas Alytaus valstybiniuose vaikų globos namuose taikant individualaus pusiau struktūruoto interviu metodą. Tyrime dalyvavo aštuoni 15 - 18 metų vaikai ir dvi globos namų auklėtojos.
Tyrimo rezultatai atskleidė, kad rinkdamiesi būsimąją profesiją vaikai mažai vertina informaciją, kuri padėtų suprasti šios profesijos reikalavimus ir jos perspektyvą darbo rinkoje.
Gauti rezultatai parodė, jog dėl žmogiškųjų išteklių stokos globos namai yra nepajėgūs pasinaudoti visomis profesinio informavimo paslaugomis.
Išryškėjo būtinybė paskirti asmenį ar suburti grupę darbuotojų, kurie kuruotų profesinio informavimo sistemą globos namuose bei užtikrintų paslaugų tęstinumą vaikui išėjus iš globos namų.
Klaipėdos Apskrities Vaikų Globos Namų Auklėtinių Apklausa
Atlikta anoniminė Klaipėdos apskrities vaikų globos namų auklėtinių (12 - 18 metų amžiaus) apklausa. Pusiau struktūrizuotame interviu dalyvavo 18 Klaipėdos vaikų globos namų administracijos darbuotojų.
Dauguma respondentų yra vidutinių gabumų mokiniai, kurie savo sveikatą vertina kaip „labai gerą arba gerą“ (66,9 proc.). Vaikų globos namuose gyvenančios mergaitės savo sveikatą nori pagerinti daugiausiai dėmesio skiriant sveikatos stiprinimui (sveikai mitybai ir fiziniam aktyvumui), o berniukai - žalingų įpročių atsisakymui.
Priklausomybę sukeliančių medžiagų vartojimo ypatybių analizė parodė, kad daugiausiai vaikų globos namų auklėtinių (didžiausias procentas) vartoja alkoholinius gėrimus (75,4 proc.), 44,4 proc. - yra bandę rūkyti arba ir šiuo metu rūko. Bent kartą kitas priklausomybę sukeliančias medžiagas yra bandę 38,1 proc. vaikų globos namų auklėtinių.
Tyrimo metu nustatyta, kad statistiškai patikimai dažniau berniukai ir vyresnio amžiaus vaikų globos namų auklėtiniai rūko, vartoja alkoholinius gėrimus, priklausomybę sukeliančias medžiagas negu mergaitės ir jaunesnio amžiaus respondentai.
Pagrindiniai veiksniai, skatinantys vaikų globos namų auklėtinius dalyvauti sveikatos stiprinimo renginiuose, yra sveikatos stiprinimo temos aktualumas (50,4 proc.) bei prizai ir apdovanojimai (32,2 proc.).
Dauguma vaikų globos namų administracijos darbuotojų (88,9 proc.) palankiai vertina sveikatos stiprinimo veiklą, tačiau 77,8 proc. jų nurodo, kad Klaipėdos apskrityje trūksta organizuojamų sveikatos stiprinimo renginių.
Gyvensenos Ypatumai
Klaipėdos apskrities vaikų globos namų auklėtinių gyvensena nėra palanki sveikatai: nepakankamas fizinis aktyvumas, neracionali mityba, plačiai paplitę rizikos veiksniai (rūkymas, alkoholio ir kitų priklausomybę sukeliančių medžiagų vartojimas).
Daugumai respondentų organizuojamos sveikatos stiprinimo priemonės yra „ne visada įdomios“ bei „ne visada naudingos“. Nedidelis vaikų globos namų auklėtinių suinteresuotumas dalyvauti sveikatos stiprinimo veikloje stebimas dėl neįdomiai pateikiamos informacijos, nuolat besikartojančio informacijos turinio, pateikiamo renginių metu.
Socialinė Pedagoginė Pagalba Globos Namuose
V. Lepeškienės, J. Zenkevič (2015), S. Steels, H. Simpson (2017) ir R. Evans ir kt. (2017) atlikti tyrimai rodo, jog tėvų globos netekę vaikai, išgyvenę pokyčius ir nestabilumą, pasižymi prastesniais mokymosi rezultatais ir patiria įvairių mokymosi sunkumų.
M. Garcia-Molsosa ir kt. (2021) teigia, kad vaikų globos namų auklėtiniai yra ta grupė, kuri turi didelę riziką dėl patiriamų mokymosi sunkumų iškristi iš švietimo sistemos.
D. Berridge ir kt. (2020) pabrėžia, kaip svarbu didinti vaikų globos namų auklėtinių patiriamų mokymosi problemų matomumą visuomenėje bei atkreipti dėmesį į kokybiškos socialinės pedagoginės pagalbos teikimą globos namuose.
Atlikto tyrimo rezultatai parodė, jog globotinių mokymąsi apsunkina mokymosi spragos, bendrojo ugdymo programų įsisavinimo sunkumai, motyvacijos mokytis stoka ir kt. Globos namų darbuotojai globotinių mokymosi sunkumų įveikos siekia vykdydami tiesiogiai ir netiesiogiai mokymosi situaciją veikiančias veiklas.
Darbuotojai siekia bendradarbiauti su mokykla, tačiau dažniausiai bendradarbiavimas pasireiškia vienpusiu informavimu apie problemas.
Globotiniai stokoja motyvacijos mokytis, dažnai nelanko mokyklos, patiria adaptacijos sunkumų, stokoja mokėjimo mokytis įgūdžių, turi mokymosi spragų, pasižymi neigiamu elgesiu mokykloje, turi sveikatos problemų sąlygotų mokymosi sutrikimų, negalių.
Tiesiogiai globotinių mokymosi situaciją gerina šios socialinės pedagoginės globos namų darbuotojų pagalbos kryptys: pagalba atliekant namų darbus, įveikiant mokymosi spragas, motyvavimas mokytis, mokėjimo mokytis įgūdžių tobulinimas, mokymosi rutinos sudarymas ir priežiūra, mokymosi situacijos stebėjimas ir vertinimas, pokyčių planavimas su vaiku bei bendradarbiavimas su ugdymo įstaigų personalu ir kolegomis.
Netiesiogiai mokymosi situaciją veikia šios socialinės pedagoginės globos namų darbuotojų pagalbos kryptys: ryšio mezgimas su globotiniais, saviraiškos skatinimas, prasmingo užimtumo organizavimas, profesinis orientavimas, socialinių įgūdžių ugdymas, saugumo užtikrinimas. Tačiau dažnai pasiekti teigiamų pokyčių nepavyksta.
Panašus:
- Vaiku Svorio Lentelės: Kaip Stebėti Vaiko Augimą
- Kačerginės vaikų sanatorija "Žibutė": apgyvendinimas, procedūros, atsiliepimai
- Meilė, džiazas ir velnias: tėvų ir vaikų santykių labirintai
- Efektyvios žvakutės nuo hemorojaus po gimdymo: geriausi pavadinimai ir naudojimo patarimai
- Pripučiami baseinai vaikams: geriausi pasirinkimai smagiai ir saugiai vasarai!