Bulgarijos vaikų darželiai sulaukia vis daugiau dėmesio dėl savo unikalios ugdymo sistemos ir aktyvaus dalyvavimo tarptautiniuose projektuose. Šiame straipsnyje apžvelgsime Bulgarijos ikimokyklinio ugdymo įstaigas, jų ypatumus ir patirtį, įgytą bendradarbiaujant su kitomis šalimis.
Bulgarijos Švietimo Sistema ir Darželių Ypatumai
Kazanlak miesto lopšelio-darželio „Zdravets“ pedagogai pristatė Bulgarijos švietimo sistemą, Reggio Emilia naudojamą ugdymo metodą ir lauko klases.
2019 m. lapkričio 12-16 d. Šiaulių lopšelio-darželio direktorė Rasa Plienienė, projekto koordinatorė, ir logopedė bei įstaigos tarybos pirmininkė Aušra Adomaitienė dalyvavo trečioje 2017-2019 m. „Erasmus+“ projekto „Education in Kindergartens in all perspectives” mokymo(si) veikloje, kurią organizavo partneriai iš Bulgarijos - Kazanlak miesto lopšelis-darželis „Zdravets“ (liet. „Vaistinis snaputis“). Stebėjome atviras ugdomąsias veiklas 4 skirtinguose lopšeliuose-darželiuose.
Viena moderniausių ugdymo įstaigų Bulgarijoje - šv. Ekzarcho Antimo I-ojo gimnazija. Turėjome unikalią galimybę stebėti, kaip organizuojamas ir vyksta ugdymo ir ugdymosi procesas mokykloje ir kokia pedagogų ir vaikų sąveika naudojant MOZAIK education IT mokymo programą.
Švietimo sistemos ypatumai
2025 m. Bulgarijos darželio komanda supažindino su ugdymo(si) įstaiga: pristatė vertybės, stiprybės, edukacinės erdvės. Bendravome su įstaigos administracija, pedagogais, specialistais ir kitais darbuotojais apie šalies švietimo sistemos ypatumus. Stebėjimo veiklas, jose dalyvavome, aptarėme panašumus ir skirtumus, lygindami Lietuvos ir Bulgarijos švietimo sistemas.
- Stebėjome vaikų įtraukimo į veiklas būdus, bei priemones.
- Susipažinome su saugaus eismo erdvėmis, skirtomis įsisąmonintini saugaus elgesio taisykles gatvėje.
Tarptautiniai Projektai ir Bendradarbiavimas
Bulgarijos darželiai aktyviai dalyvauja tarptautiniuose projektuose, tokiuose kaip Erasmus+, siekdami pasidalinti gerąja patirtimi ir perimti naujoves iš kitų šalių.
2025 metų gegužės 12-16 d.d. pavaduotoja ugdymui Loreta J. ir meninio ugdymo mokytoja Jūratė K. kartu su Kauno lopšelių-darželių „Pušynėlis“, „Spindulys“, „Daigelis“ ir „Žvangutis“ pedagogėmis buvo išvykusios į Bulgariją ir dalyvavo darbo stebėjimo vizite Šumeno valstybiniame darželyje„Izvortche“ („Pavasaris“).
Svetingai, su tradcine muzika ir dainomis, duona ir medumi mus pasitiko darželio vaikai, pedagogės ir įstaigos vadovė Daniela Dimitrova. „Izvortche“ pedagogės ne tik noriai demonstravo, bet ir mus įtraukė į ugdomąsias veiklas, diskutavo apie savo darbo specifiką, domėjosi Lietuvos švietimo sistema. Vaikai apdovanojo piešinėliais, šokiais, dainomis ir savo nuoširdžiomis šypsenomis. Mes pamokinome lietuviškų šokių ir žaidimų, „Daigelio“ meninio ugdymo mokytoja Rasa D.
Erasmus+ Projektai
Lopšelis-darželis „Smalsutis“ dalyvauja KA121-SCH - Akredituotų bendrojo ugdymo įstaigų mokinių ir darbuotojų mobilumo projekte.
2024 metų spalio 21 - 25 dienomis mūsų darželio mokytoja Diana Vaidotienė drauge su konsorciumo įstaigų pedagogais iš Kauno lopšelių - darželių: „Žilvitis“, „Vaikystė“, „Žvangutis“, „Spindulys“ ir „Pušynėlis“ dalyvavo darbo stebėjimo vizite Kretoje pagal Erasmus + projektą „Laimingų vaikų darželis“. Stažuotės metu susipažino su Graikijos švietimo sistema, lankėsi Chanijos miesto vaikų darželyje „2nd kindergarten + primary school“ ir pradinėje mokykloje „7th Experimental Kindergarten/primary school“.
Pedagogų komanda stebėjo praktines vaikų veiklas, žaidė žaidimus, dalinosi patirtimi, stiprino bendravimo įgūdžius, dalyvavo diskusijose su kitais Erasmus+ projekto dalyviais.
Projektų tikslai ir rezultatai
Susitikimo metu partneriai įgijo daug naujų ir vertingų žinių. Jos leis kitaip pažvelgti į ugdymą ir į kiekvieną ugdytinį, daugiau dėmesio skiriant ne žinių perteikimui ar vaiko pasiekimų vertinimui, bet jo pozityvios savimonės formavimui ir pasitikėjimo savimi ugdymui.
Per vizitą Bulgarijoje pagilinome bendrąsias kompetencijas, socialinius komunikacinius, informacijos valdymo, reflektavimo, edukacinius ir efektyvios veiklos gebėjimus. Mobilumo metu patobulinome anglų kalbos įgūdžius.
Po veiklų stebėjimo leidomės į kultūrinio pažinimo veiklas, kurios neabejotinai praturtino visų pasaulėžiūrą bei socialinius (ir profesinius) įgūdžius.
Inovacijos ir Technologijos Ugdymo Procese
Bulgarijos darželiai aktyviai diegia inovatyvius ugdymo metodus ir technologijas, siekdami pagerinti ugdymo kokybę. Bulgarijos lopšelio-darželio pedagogės pristatė internetinių technologijų panaudojimo galimybes ugdymo procese. Savo pranešimuose-pristatymuose jos pasakojo apie atliktus tyrimus ir dalijosi jų teigiamomis išvadomis. Vėliau stebėjome ugdomąsias veiklas kuriose naudojamos įvairios skaitmeninės technologijos.
Kovo 5 - 9 dienomis Šeduvos lopšelio-darželio pedagogės Kristina Vasiliauskienė, Roma Skestenienė ir projekto koordinatorė, direktoriaus pavaduotoja ugdymui, Aldona Jurelevičienė vyko į tarptautinius mokymus Bulgarijoje. Bulgarijos pedagogai pristatė ir supažindino su internetiniais projektų kūrimo įrankiais, skaitmeninėmis priemonėmis bei inovatyviais ugdymo(si) metodais. Stebėjome tokių programų panaudojimo galimybes kaip „Storyjumper“, „Kahood“, „Quizzez“, „Plikers“.
Skaitmeninių priemonių naudojimas
Pedagogai iš Italijos dalinosi patirtimi, kaip ugdymo procese naudoti „Padlet“ programą. Tai nemokamas internetinis įrankis ir programėlė (iOS), kuri suteikia internetinę erdvę mūsų idėjų, minčių ar kito turinio mainams bei publikavimui. Ši programa labai naudinga vykdant tarptautinius projektus kada reikia dalintis didesnės apimties įvairia medžiaga.
Ispanijos pedagogai dalinosi patirtimi, kaip naudojama internetinė programa „Tondoo“. Jie atsivežė pavyzdžių jau sukurtų su šia programėle. Tai trumpų pasakojimų knygelės, komiksai.
Kultūrinis Pažinimas ir Bendradarbiavimas
Vizitai Bulgarijoje ne tik suteikia galimybę susipažinti su šalies švietimo sistema, bet ir leidžia patirti kultūrinį pažinimą, užmegzti prasmingus tarptautinius ryšius. Aplankėme Kazanlako įžymias vietas - didžiausias ir geriausiai išsaugotas Trakijos (Trakų) kapines (trakų karalių kapą - mūrinį helenizmo laikotarpio pilkapį, datuojamą 310-290 metais prieš mūsų erą), Rožių slėnį ir Rožių muziejų.
Diskusijų metu aptarti skirtumai tarp Lietuvos ir Bulgarijos ugdymo sistemų, pasidalinta idėjomis ir įžvalgomis. Rasti panašumai atskleidžia, jog abiejose šalyse puoselėjama vaiko gerovė, pozityvūs tarpusavio santykiai ir visapusiškas ugdymas. Nors kai kurie metodai, organizaciniai sprendimai ar aplinkos kūrimo principai skiriasi, juos vienija bendras tikslas- sukurti vaikui palankią, saugią ir skatinančią aplinką.
Susitikimai su vietiniais pedagogais ir dalyvavimas veiklose suteikė galimybę ne tik giliau suprasti Bulgarijos ugdymo sistemą, bet ir užmegzti prasmingus tarptautinius ryšius.
Panašus:
- Kokie žaislai tinka 2 metų vaikui: lavinantys ir saugūs žaislai
- Ankstyvieji nėštumo požymiai – svarbiausi simptomai, kuriuos turite atpažinti dabar!
- Vaiko teisės ir pareigos Lietuvoje: Kaip teisingai apskaičiuoti alimentus?
- Atskleiskite Vaikų ir Paauglių Psichologijos Paslaptis: Ugdymas, Emocinė Raida ir Atsparumo Formavimas
- Neįtikėtinos pramogos vaikams Elektrėnuose – atraskite geriausias vietas ir veiklas!