Ikimokyklinis ugdymas - vaiko tėvų ir pedagogų pastangos sėkmingam ateinančios kartos visuomenės piliečio startui.
O vaiko gyvenimo sąlygos darželyje priklauso nuo šeimos ir valstybės dalijimosi vaiko auginimo atsakomybe.
Kaip šiandien vyksta būsimų „sąmoningos visuomenės laisvų ir kūrybiškų piliečių“ ugdymas valstybėje (vizija „Lietuva 2030“)?
Kaip ikimokyklinė įstaiga nuolatiniame skurde ir įtampoje įstengia vykdyti įsipareigojimus valstybei, tėvams?
Kaip nekonfrontuoti su steigėjais, tėvais ir visuomene, nesipykti tarpusavyje, iškęsti dažną sąmoningą kiršinimą ir supriešinimą?
Šie klausimai itin aštriai keliami Šiaulių miesto ir rajono ikimokyklinių įstaigų darbuotojų profesinėje sąjungoje pastaraisiais metais.
Šiaulietėms labiausiai rūpi, kaip jaučiasi darželio pedagogai ir kokį lygį pasiekė jų nuolat patiriamas stresas?
Kokia auklėtojų savijauta ir sveikata, kas labiausiai alina?
Auklėtojų darbo specifika
Auklėtojų darbo sritis - visiems aiški ir žinoma, tad visi jaučia pareigą patarti, nurodyti, reikalauti.
Kaip tinkamai auklėti vaikus žino ne tik pedagogai ir tėvai, bet ir valdžia, politikai, spauda…
Darbe patiriamas nuolatinis neužtikrintumas - tai įtampa tarp pedagogės įgyto aukštojo išsilavinimo dalykinių žinių ir situacijos, kurioje reikia veikti realiai.
Suderinti žinias ir veiksmus, kasdien prisitaikyti prie kintančių sąlygų, galimybių, berniukų ir mergaičių, už kuriuos ji atsakinga, skirtingų poreikių, klausimų, gebėjimų…
Tik profesionalas, kvalifikuotas savo srities specialistas yra pasirengęs ir geba atlikti visa tai, kas auklėja ir ugdo vaiką, skatina ir padeda tėvams, vykdo valstybės užsakymą ir vis dar sugeba džiaugtis savo profesine veikla.
Privalai gerbti vaiką, būti lankstus ir kūrybingas, smalsus ir atviras, pasirengęs spontaniškiems veiksmams.
Privalai būti ramus, linksmas ir žaismingas, greitai reaguojantis, empatiškas, komunikabilus ir atidus.
Funkcijų apibrėžtumo svarba
Profsąjungiečių nuomone, ši funkcija turėtų būti išgryninta, t.y. konkrečiai išvardintos veiklos, kurias privalo išmanyti ir atlikti pedagogė darbo vietoje.
Juk profesionaliai dirbti įmanoma tik tiksliai sutarus, kokius darbus būtina atlikti vykdant vieną ar kitą ugdymo funkciją.
Tai yra ir auklėtojos teisė.
Kokius profesinius gebėjimus turi parodyti auklėtoja, kurdama estetišką ir patrauklią aplinką, ką konkrečiai ji turi nuveikti ir kuriose srityse kelti savo kvalifikaciją?
Ar grupės aplinkos kūrimas - tai rūpinimasis dažais, baldais, užuolaidomis, tėvų lėšų pritraukimas, ugdymo priemonių gamyba, žaislų pirkimas?
Ar auklėtoja privalo nuravėti gėlynus, sukasti smėlį, nušluoti takus, plauti ir dezinfekuoti žaislus?
Deja, aptarus problemą ir pasidalijus patirtimi, įrodyti, kad tokios rekomendacijos padėtų ne tik kokybiškiau dirbti, bendradarbiauti, bet ir kurti palankesnį mikroklimatą įstaigose, nepavyko.
Ikimokyklinių įstaigų ir švietimo skyriaus vadovės mūru stojo PRIEŠ auklėtojos funkcijų tikslesnį apibrėžimą.
Klausimai, kylantys ikimokyklinio ugdymo pedagogams
Ar tikrai ikimokyklinio ugdymo įstaigos veikla reglamentuojama tik „šiltų, draugiškų, šeimyniškų santykių tarp administracijos ir darbuotojų“ pagrindu?
Ar ne laikas tiksliai įvardinti kiekvieną darbą, jo atlikimui reikalingą laiką, lėšas, darbo sąlygas, įkainį?
O gal tikrai ikimokyklinukams pakanka būti tik prižiūrimiems ir pamaitinamiems?
Koks turėtų būti šiuolaikinio ikimokyklinio ugdymo pedagogo pareiginis aprašas?
Ikimokyklinio ugdymo įstaigų pokyčiai
Gražiai rašo ir rašytojas Vladimiras Megre, teigdamas, kad „deramai užauginti vaiką galime tik ten, kur yra sukurta meilės erdvė“.
Todėl pakalbėkime apie meilės erdvę - vaikų darželius.
Ką galėtume pasakyti apie ikimokyklines ugdymo įstaigas šiandien?
Taip, jos tikrai kitokios nei pamename iš savo vaikystės.
Taip, jos pasikeitė.
Darželiai gražūs, stilingi ir modernūs, renovuojami, nors ne taip sparčiai kaip norėtųsi, bet renovuojami.
Grupės įrengtos jaukiai, gausu žaislų, patrauklios žaidimų aikštelės.
Taip mano mamos ir tėčiai, palikdami savo atžalas šiose meilės erdvėse.
Ir jie tikrai yra teisūs, nes darželio darbuotojai atiduoda visą savo meilę ugdydami vaikus, užtikrindami jaukumą, patogumą ir saugumą.
Iššūkiai ir problemos
Nekalba su tėvais ikimokyklinio ugdymo pedagogai nei apie ugdymo proceso organizavimo sunkumus, naujai kuriamas, tiksliau, perrašinėjamas programas, nei apie nekontaktinių valandų stygių, nei apie tai, kad daugelį darbų dirbama po darbo.
Retas tėvas supranta, kad trūksta pedagogų, kad dėl Švietimo ir mokslo ministerijos neveiksnumo niekaip nepasiekiama, kad kiekvienoje grupėje jų vaikų labui ir saugumui vienu metu dirbtų du pedagoginiai darbuotojai, kad ikimokyklininių įstaigų pedagogų darbo užmokestis būtų prilygintas pradinių klasių mokytojų atlyginimui.
Jei kalbame apie bendradarbiavimą, kaip apie bendrą darbą, tėvai turėtų žinoti viską.
Nebegalime tylėti ar pūsti miglos į akis, nes tėvai mumis pasitiki.
Higienos normų pažeidimai
Tačiau dauguma Lietuvos ikimokyklinių ugdymo įstaigų dirbo pažeisdamos nustatytos higienos normos reikalavimus.
Argumentas paprastas - tiek vaikų, kiek yra sąraše, niekada nelanko darželio.
Vieni serga, kiti atostogauja, tėvai dirba pagal pamaininį darbo grafiką ir į darželius veda vaikus ne kasdien.
Darželių kombinatai
Puikiai žinome Vilniaus bei kitų didmiesčių tėvų ir vaikų bėdas - trūksta darželių.
Tačiau negalime leisti kurti kombinatų, nes vaikai - ne paukščiai.
O tai padaryti nori dvi, neva vaiko gerove besirūpinančios, ministerijos.
Kol vaikai, tėvai ir ugdytojai atostogauja, ponai valdininkai ruošia mums dovanas - keičia higienos normas.
Vaikų skaičių grupėse ne mažina, o didina, tai yra teisiškai įteisina buvusius šių normų pažeidimus.
Vaikų skaičiaus didinimas grupėse
Pagal projektą numatoma, kad pakeitus Lietuvos higienos normą, grupės sąraše galės būti 18 ar 24 vaikų (pagal amžiaus grupes).
Vadinasi, ponaičiai mąsto, kad darželiai gali būti guminiai.
Padidinus vaikų skaičių grupėse neįmanoma padidinti grupių ploto.
Daugelyje darželių grupės yra mažos, didelę dalį ploto užima baldai, miegamuosiuose lovos, vaikai neturi erdvės žaidimams ar ugdomajai veiklai.
Ikimokyklinio amžiaus vaikai negali ilgai būti statiškoje padėtyje (sėdėti prie stalų), jiems būtinas judėjimas.
Taip pat svarbu įvertinti tai, kad daugelis Lietuvos darželių yra senos statybos, juose grupės suprojektuotos be miegamųjų, vaikai ir žaidžia, ir miega tose pačiose grupių patalpose.
Statant naujus ar rekonstruojant senus statinius, kuriuose bus vykdoma ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo programa, steigiant naujas grupes, sanitarinių įrenginių skaičius skaičiuojamas pagal planuojamą sąrašinį vaikų skaičių ir turi būti ne mažesnis kaip 1 unitazas septyniems vaikams (išskyrus grupes, kuriose ugdomi vaikai iki 3 metų amžiaus), 1 praustuvė penkiems vaikams, 1 pusvonė su lanksčiu dušo rageliu tualeto-prausyklos patalpoje (išskyrus priešmokyklinio ugdymo grupes).
Grupės, kurioje ugdomi vaikai iki 3 metų amžiaus, tualeto-prausyklos patalpoje įrengiamas ne mažiau kaip 1 unitazas.
Padidinus vaikų skaičių ugdymo įstaigose nėra ir nebus galimybių didinti sanitarinių įrenginių skaičių.
Vadinasi, tėvelių pykčiui ir jų piniginių sąskaita, reiks nešioti sauskelnes.
Neigiamos pasekmės vaikams
Niekas nepagalvojo apie tai, kad padidinus vaikų skaičių grupėse, pablogės vaikų ugdymosi sąlygos.
Perpildytose, triukšmingose grupėse vaikams yra nesaugu.
Neklauskite auklėtojų, kodėl vaikai nenori eiti į darželį.
Nekaltinkite auklėtojų, kad vaikai pridarė į kelnytes, nes gal tuo metu unitazai buvo užimti.
Nepykit, nes kombinatuose nevyksta individualus darbas su vaiku ar tenkinami specialieji vaikų ugdymosi poreikiai.
Duok Dieve, kad per dieną jiems nieko nenutiktų, nes tokiomis sąlygomis ir tokiu dideliu vaikų skaičiumi dirbti gali tik robotas, o ne auklėtojas.
Būtinas institucijų įsitraukimas
Gal reikėtų, kad šie ponaičiai iš ministerijų nors aplankytų ugdymo įstaigas, padirbėtų ar nors stebėtų ugdytojų darbą, nes jie neįsivaizduoja, kokiomis sąlygomis ugdomi vaikai.
Gal tada priimti jų sprendimai bus vaiko ir šeimos naudai?
Darželis - pirmas vaiko socializacijos etapas.
Visų suaugusiųjų atsakomybė yra pasirūpinti, kad pirmoji socializacijos aplinka būtų jauki, saugi ir mėgstama.
žymės: #Darzeli
Panašus:
- Atraskite Geriausius Ikimokyklinio Ugdymo Pedagogo Kvalifikacijos Tobulinimo Kursus – Pagerinkite Savo Įgūdžius Dabar!
- Geriausi Nėščiųjų Kursai Antakalnio Gimdymo Namuose – Išsamūs Įvertinimai ir Tikros Motinų Apžvalgos
- Geriausi Nėštumo Kursai Telšiuose – Pasiruoškite Tėvystei Lengvai ir Smagiai!
- Neįtikėtina Kauno Gimdymo Namų Istorija Ir Tradicijos, Kurios Jus Priblokš!
- Vaikų draudimas Lietuvoje: sužinokite apie rūšis, naudą ir kaip kaupti vaiko ateičiai!