Elektroninis dienynas
2022 m. spalio mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Geg    
  1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31  

Anksčiau ar vėliau ateina laikas, kai reikia ieškoti būdų, kaip nukreipti vaiko dėmesį nuo nepageidaujamo elgesio. Vaikams reikia ne tik maisto šaltinio, bet ir įprasto būdo nusiraminti, o mamai tenka sąmoningai suprasti ir perkeisti savo santykį su vaikui iš artumo teikiamo artumo į artumą nebežindant. Ne veltui lietuvių kalboje žodis junkyti turi ne tik žindymo prasmę, bet ir - mokymo prasmę.

Kaip veikia dėmesio nukreipimas?

Dėmesio nukreipimo strategija gali pasirodyti efektyvi ir tėveliams, kurie augina vyresnio amžiaus vaikus. Tėveliams yra rekomenduojama nukreipti vaikučio dėmesį atitraukiant vaiko pirštukus nuo burnytės ir pasiūlant vaikui kitą veiklą, pvz., bendrą žaidimą. Ši strategija gali būti ypač efektyvi ankstyvuoju vaikystės laikotarpiu, kai dar nėra susiformavusio vaiko piršto čiulpimo įpročio.

Efektyvūs dėmesio nukreipimo būdai

  • Žaidimai ir knygelių skaitymas: Jeigu jums atrodo, kad jūsų situacija tokia, galite pamėginti nukreipti mažylio dėmesį nuo žindymo į kitus įdomius dalykus, kuriuos galite daryti kartu. Žaidimai, knygelių skaitymas kartu su mama mažyliui virš metų jau gali būti įdomiau, nei krūties žindimas.
  • Dėmesio skyrimas: Vaikui gali norėtis ne tiek krūties, kiek mamos dėmesio (dėl to mažylis gali ateiti pažįsti, kai mama kalba telefonu), tad skirkite jam keletą kartų per dieną visą savo dėmesį, neužsiimdama kitais darbais.
  • Įtraukimas į namų ruošos darbus: Tokio amžiaus vaikai itin domisi namų ruošos darbais (ir daugelis mamų tikisi, kad taip bus iki paauglystės. Deja...), tad įtraukite vaiką į tuos darbus, kuriuos jums reikia atlikti.
  • Bendravimas su kitais vaikais: Mėgstantiems bendrauti vaikams kitų vaikų draugija arba išėjimas iš namų gali padėti užmiršti žindymą, tačiau jautriems vaikams dažni išėjimai ir didelė draugija gali kelti per daug įspūdžių, kuriuos nuraminti norėsis prie krūties.

Ką daryti, jei vaikas jaučiasi nesaugus?

Naujo prisirišimo objekto atsiradimas mažylio gyvenime - žaisliuko, vystykliuko - rodo, kad vaikas jaučiasi nesaugus ir bando susirasti kitą saugumą užtikrinantį objektą. Tokie pereinamieji objektai labiau reikalingi vaikams, kurie per greitai skatinami tapti savarankiškais. Mikčiojimas, paaštrėjusi ar atsiradusi išsiskyrimo baimė, žiojimasis taip pat gali būti susiję su per greitai vykstančiu nujunkymu.

Kada kreiptis į specialistus?

Sunkumus galima pastebėti remiantis internete prieinamomis lentelėmis, tačiau geriausiai juos pastebi tėvai ir darželių auklėtojos. Svarbu atkreipti dėmesį, kad kalbos įgūdžių lavinimas gali skirtis priklausomai nuo vaiko individualių poreikių. Pavyzdžiui, jei jūsų vaikas turi autizmo spektro sutrikimų ar yra diagnozuotas Aspergerio sindromas, kalbos lavinimo metodai gali būti pritaikyti atsižvelgiant į šių būklių specifiką.

Smulkiosios motorikos lavinimas

Smulkioji motorika yra gebėjimas kontroliuoti mažas kūno dalis, tokias kaip pirštai.

  • Spalvinimas: Vaikams patinka spalvinti, o tai puiki galimybė plėtoti tiesiogines koordinacijos įgūdžius.
  • Konstruktorius: Konstruktoriaus dėlionėms surinkti reikia tikslumo ir koncentracijos - tai labai naudinga smulkiajai motorikai.
  • Dėlionių dėliojimas: Dėlionių dėliojimas, lavina motorinius gebėjimus ir stiprina koncentracijos įgūdžius.

Tėvų vaidmuo

Tėvai yra pagrindiniai asmenys, atsakingi už vaiko kalbos įgūdžių lavinimą. Pirmiausia, vaikas mokosi per kopijavimą - jis stebi ir atkartoja tėvų veiksmus. Todėl kasdienis aktyvus bendravimas su vaiku yra esminis dalykas jo kalbos įgūdžiams lavinti.

Ikimokyklinio ugdymo principai

Gairės parengtos vadovaujantis svarbiausiais ikimokyklinio ugdymo principais, užtikrinančiais ugdymo(si) kryptingumą, integralumą, veiksmingas ugdomąsias sąveikas ir ugdymo(si) kokybę.

  • ugdymo(si) ir priežiūros vienovės principas
  • vaiko raidos ir ugdymo(si) dermės principas
  • žaismės principas
  • sociokultūrinio kryptingumo principas
  • integralumo principas
  • įtraukties principas
  • kontekstualumo principas
  • vaiko ir mokytojo bendro veikimo principas
  • lėtojo ugdymo(si), užtikrinančio gilų įsitraukimą, principas
  • reflektyvaus ugdymo(si) principas
  • šeimos ir mokyklos partnerystės principas

žymės: #Vaikams #Vaika

Panašus: