Siekiant sukurti sąlygas ugdytiniams įgyti kompetencijų pagrindus, svarbu į mokymąsi įtraukti pačius ugdytinius, kad šie ne tik aktyviai atliktų ugdymosi užduotis, bet ir patys kurtų ugdymo turinį: keltų jiems aktualias problemas ir ieškotų atsakymų į jiems rūpimus klausimus.
Projektinė veikla yra itin prasminga ugdymo sistemos dalis ir užima ypatingą reikšmę vaikų kasdienėje veikloje. Projektinis darbas suteikia daug galimybių vaikų diskusijoms, sprendimų priėmimui, pasirinkimui, bendradarbiavimui. Mūsų ugdymo filosofija daug dėmesio skiria bendradarbiavimo projektams. Projektai nėra suplanuoti iš anksto, jie atsiranda remiantis vaiko interesais. Mūsų tikslas yra suteikti vaikams jau ankstyvajame amžiuje, kuo daugiau patyrimo planuojant, organizuojant ir įgyvendinant savo sumanymus ir idėjas.
Respublikiniai ir Tarptautiniai Projektai
2023 - 2024 m.m. ,,Daigeliai’ grupės ugdytiniai kartu su mokytojomis prisijungė prie respublinkinių (Mažeikių lopšelio-darželio „Delfinas“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, tėvų ir mokytojų STEAM projektas „Ilgiausi gamtos karoliai“ nuo spalio 2 iki spalio 31 d.; Kauno lopšelio- darželio „Dobilėlis“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, STEAM projektas „Matematika su rudens gėrybėmis“2023 m. spalio 2 - 29 dienomis; Vilniaus lopšelio-darželio „Kodėlčiukas“ respublikinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinio projekto paroda „Rudeninis papuošalas“; Klaipėdos lopšelio-darželio „Pušaitė“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, pedagogų ir ugdytinių šeimos narių virtualus kūrybinių darbų projektas ,,STEAM pūstažandžio moliūgėlio kelionė iki žibinto“ nuo 2023 m. spalio 9 d. iki 2023 m. lapkričio 3 d.; Šiaulių lopšelio-darželio „Gluosnis“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų projektas „Žiemos smagumai“ nuo 2024 m. sausio 10 d. iki 2024 m. vasario 27 d.; Vilniaus lopšelio-darželio „Ąžuolas“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų STEAM projektas „Žiemos paukštis“ nuo 2024 m. kovo 1 d. iki 2024 m. kovo 26 d.; Pakruojo r. Lygumų pagrindinės mokyklos respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, mokytojų virtualus judriųjų veiklų projektas „Sportuoju žiemą“ nuo 2024 m. sausio 22 d. iki 2024m. vasario 26 d.; Kauno lopšelio-darželio „Atžalėlė“ respublikinis priešmokyklinio ugdymo įstaigų STEAM kūrybinis projektas skatinantis domėtis lietuvių istorija „Mano brangi Lietuva“ nuo 2024.01.08 iki 2024.03.15; Vilniaus lopšelio - darželio ,,Gabijėlė“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, tėvų, mokytojų projektas „Žiemos džiaugsmai ir judrūs žaidimai lauke“ nuo 2024 metų sausio 15 dienos iki 2024 vasario 23 dienos; Šilalės lopšelio-darželio „Žiogelis respublikinis aplinkosauginis projektas „Sumanūs išradėjai vaišina paukštelius“ nuo 2024 m. sausio 9 d. iki sausio 31 d.; Kauno lopšelio - darželio „Ežiukas“ respublikinis ikimokyklinių ir priešmokyklinių ugdymo įstaigų fizinį aktyvumą skatinantis projektas „Pats judu ir kitą kviečiu“ nuo 2024 m. vasario 1 d. iki 2024 m. vasario 29 d.; Druskininkų lopšelio-darželio „Bitutė“ respublikinis ikimokyklinio amžiaus vaikų virtualus projektas „Spindėk širdele, mūsų šalelės trispalvės spalvomis: geltona, žalia, raudona“ 2024 m. vasario 16 - iki kovo 11 d.; Klaipėdos lopšelio-darželio „Linelis“ respublikinis projektas „Graži ir neregėta mano Lietuva“ 2024 m. vasario 15 d. - 2024 m. kovo 15 d.; Kauno lopšelio - darželio „Liepaitė“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų, tėvų ir mokytojų kūrybinio dailės projektas „Bundanti gamta“ 2024 m. kovo 10 d. - 2024 m. balandžio 10 d.; Vilniaus lopšelio-darželio „Boružėlė“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinio projektas „Tolerancijos saulutė“ 2024 m. kovo 1 d. iki kovo 29 d.; Vilniaus Volungės darželio -mokyklos respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinių darbų projektas „Neišmesk, o panaudok“ nuo 2024 m. kovo 18 iki balandžio 26 dienos; Plungės lopšelio-darželio „Vyturėlis“ Prūsalių skyriaus respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų STEAM kūrybinių darbų projektas ,,Paslaptingi margučiai“ nuo 2024 m. vasario 26 d. iki 2024 m. balandžio 1 d.; Panevėžio Kastyčio Ramanausko lopšelio-darželio respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinių darbų projektas „Velykos su STEAM“ nuo 2024 m. vasario 19 d. iki 2024 m. kovo 29 d.; Šiaulių lopšelio-darželio „Pupų pėdas“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projektas ,,Aš globoju žemę“ 2024 m. kovo mėn. 8 d. - kovo mėn. 29 d.; Šiaulių lopšelio -darželio ,,Gintarėlis’’ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinių darbų projektas ,,Kaziuko mugės kraitelė’’ nuo 2024-03-04 iki 03-29; Kauno lopšelio - darželio „Atžalėlė“ respublikinis priešmokyklinio ugdymo įstaigų kūrybinis projektas „Gaminu margutį“ nuo 2024.03.25 iki 2024.04.15; Vilniaus lopšelio-darželio „Lazdynėlis“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų vaikų, pedagogų kūrybinis projektas „Padovanok Lazdynėliui gėlę“ nuo 2024 m. kovo 28 d. iki 2024 m. balandžio 26 d.; Kauno r. Noreikiškių lopšelio - darželio „Smalsutis“ respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų projektas „Knygiuko istorijos” nuo 2024 m. balandžio 4 d. iki 2024 m. balandžio 26 d.; Akmenės rajono Akmenės gimnazijos respublikinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų virtualus kūrybinių darbų projektas „Tau, mano Mamyte!“ nuo 2024 m. balandžio 22 d. iki 2024 m. gegužės 6 dienos) ir tarptautinių (Šiaulių lopšelio-darželio „Ąžuoliukas“ Tarptautinis ikimokyklinio, priešmokyklinio ir mokyklinio (1-4 klasių) amžiaus vaikų, tėvų ir mokytojų meninės raiškos projektas „Mamos suknelė“ nuo 2024 m. kovo 18 d. iki 2024 m. balandžio 26 d.; Kauno lopšelio-darželio „Linelis” tarptautinis etwinning projektas „let‘s play art games“ („Žaisk meno žaidimus“) 2024 m.
Pasirinktos projekto temos suteikė galimybę mokytis „gyvai“ ir praktiškai - ugdytiniai aktyviai įsitraukė į veiklas, noriai domėjosi, kaip įdomiau atlikti numatytas užduotis.
Siekiant įgyvendinti projektų tikslus, veiklos buvo integruotos į daugelį ugdymo(si) sričių. Dalyvavimas projektuose tikrai praplėtė vaikų akiratį, leido mokytis ir pažinti priimtinu ir įdomiu būdu. Dalinamės įvairiomis vaizdo išraiškos priemonėmis, kūrybinėmis dirbtuvėmis, ekperimentais, pažintimi su įvairomis meno priemonėmis, elementariais dizaino pratimais, muzikos, teatro, šokio užsiėmimais, fotografijos ir kitų technologijų idėjomis.
Kūrybinės Dirbtuvės ir Išraiškos Priemonės
Galbūt pastebėjote, kad su laiku turimi dalykai atsibosta. Jau kurį laiką 3D pieštukas gulėjo be darbo, kol į namus nepateko spalvotas plastikas. Toks atsinaujinimas įnešė ir naujų minčių bei energijos! Pagal merginų užsakymą sūnus gamino papuošalus.
Apie 3D Pieštuką
Nepirkome pačio brangiausio, kaina iki 20€. Reguliuojasi temperatūra ir greitis.
Kelias dienas bandėme iš popieriaus pasigaminti įvairius fotoaparatus. Tikslas buvo pamatyti kitokius konstravimo ir projektavimo būdus, lavinti smulkiąją motoriką, bei ieškoti įdomių ,,kadrų”. Pradėjome nuo lengviausio. Tereikėjo atspausdinti šabloną, nuspalvinti ir sugalvoti kokias akimirkas ar istoriją norėsime papasakoti. Iš popieriaus išlankstėme rėmelius, kuriuose iš plastilino lipdė kas ką norėjo.
Idėja buvo pasikalbėti apie mus supančius gyvus dalykus: kad mes skirtingi, bet kiekvienas atliekame savo funkciją, kaip dėlionė. Maži ir mieli vaikų daryti kūriniai labai papildo mūsų šeimos gyvenimą. Tai kaip kokie užkoduoti prisiminimai 🙂
Šiandien dažėme akmenis. Tiksliau juos pavertėme į personažus mūsų lauko žaidimų erdvei. Kad darbas vyktų skladžiau, pasiūliau piešiant pagalvoti apie artimą ir žinomą žmogų, jo savybes, išvaizdą, gal net aprangą.
Šiltiems orams prasidėjus, sūnui gimė naujas projektas - vasaros knyga apie gamtą. Taigi, renku idėjas, kurios praplėstų vizualios išraiškos galimybes. Surinktas gėlytes ir lapelius lipnia juosta klijavome prie kepimo popieriaus. Tada apkirpome aplink kiekvieną augaliuką. Lipni juosta netvirtai prikimba prie kepimo popieriaus, bet svarbu augaliukai gerai prisispaudžia ir prikimba.
Skaitėme knygiuką ,,Raizgalynė” ir kalbėjome, kad tikrai būna taip, tarsi galvoji prisikaupia tiek minčių, kad sunku susigaudyti. Ir kaip gera, kai artimi źmonės padeda viską ,,atnarplioti”. Kažkaip tada kilo mintis tarsi iš nieko - taškelių - sukurti kažką, nešančio žinią. Naudojome akvarelinius pieštukus, piešdami įvairius apskritimus. Vėliau šlapiu teptuku liejome taškelius.
Atvirukas ,,Boružėlė”. Išsikirpome šabloną, tada kiekvienas pasirinko kokį nori daryti dizainą. Viduje parašė ar nupiešė norimą žinutę.
Greit bėgant laikui, nutariau, kad būtų šaunu įamžinti mano trijulės plaštakas 🙂 Pasiūliau vaikams pasigaminti foto rėmelius iš ore džiūstančio molio. Ir jiems ši idėja patiko!
Atrodo toks paprastas dalykas - atspausdinti drugelių kontūrus ant spalvoto popieriaus, iškirpti, suklijuoti ar pririšti prie permatomo valo ir efektas didelis! Nors drugeliai dar nepasirodė, bet jau tuoj… tuoj… pavasaris ir šie gražuoliai puoš mūsų gamtą 😌🤞🏼
Drugelio Gyvenimo Ciklas
Norėjau parodyti vaikams drugelio gyvenimo ciklą. Tik prieš tai kalbėjomės kodėl mums tai svarbu, kodėl mums dabar reikia susipažinti su kažkokiais drugeliais ir kaip jie gyvena.
Kas yra makaliūzės?
Kokie makaliūzių piešimo etapai ir stiliai? Kodėl makaliūzės yra labai svarbios vaiko tobulėjimo kelyje? Kas paskatintų vaiką piešti dar daugiau makaliūzių?
Dažnai matau nustebusius žmones, kai pasakau šį žodį. Vieniems jis naujas, kitiems girdėtas, o aš jį perėmiau iš močiutės. Būdavo, susėdame prie stalo, pasiimame pieštuką ir lapą, o ji man sako: „Dabar nupiešk „makaliuką“, pridėk brūkšnelius šonuose, štai tau ir vabaliukas“. Taip ji mokė mane piešti. Štai tokia mano nuo vaikystės atsinešta asmeninė pažintis su šiuo charizmatišku žodžiu „makaliūzės“. Esu įsimylėjusi šį procesą. Tyrinėju ir analizuoju jį jau nuo studijų metų.
Kokie yra makaliūzių piešimo etapai?
Nors mano vaikai jau išaugo iš šio amžiaus, bet ir dabar prisimenu tą džiaugsmą, kai jie imdavo pieštuką, brėždavo linijas, rutuliukus ir brūkšnelius. Iš šono ši veikla gali atrodyti nereikšminga, bet mes, mamos, į tai žiūrime kaip į pirmąsias mažojo genijaus treniruotes. Svajingai stebime šį procesą, mintyse įsivaizduodamos sėkmingą vaiką, gimusį po laimės žvaigžde. Šios svajos tikrai gali virsti realybe, jei nuosekliai lavinsime mažylį. O kad tai įvyktų, turime suprasti makaliūzių prasmę ir naudą. Taigi žvilgterkime į makaliūzių piešimo etapus.
- I etapas. Nesąmoningos makaliūzės. Šiuo etapu, kuris prasideda, kai vaikučiui apie 1,5 metų, yra smagus pats lapo braukymo procesas. Ir tai nuostabu. Su kiekvienu veiksmu jis stiprina rankos raumenukus, treniruoja riešo judesius, formuoja įgūdį laikyti pieštuką ir mokosi pajusti, kokiu stiprumu jį reikia spausti prie lapo. Jis gali braižyti lapą ir tuo pačiu metu dairytis į šonus, tebebraukydamas įvairias linijas. Nieko tokio, dėmesys vis stiprės. Šie pirmieji braukymai ir yra pats svarbiausias pirmojo etapo rezultatas.
- II etapas. Sąmoningos makaliūzės. Šiuo etapu, kuris prasideda apie 2-uosius gyvenimo metus, vaikas sąmoningai piešia brūkšniukus, rutuliukus ir kitas linijas. Jis mokosi suprasti, kad panorėjęs gali sąmoningai perkelti mintį ant lapo. Mažylis pirmą kartą pajunta džiaugsmą, kad gali ne tik makaluoti pieštuku, bet ir, valdydamas jį, piešti ką nori. Perėjimą nuo šio etapo prie kito galite pagreitinti, parodydami vaikui pirmas elementarias sąsajas.
- III etapas. Makaliūzės su pavadinimais. Šį etapą dar galima pavadinti „galvakojų“ era. Mažylis piešia gyvūnus be pilvukų ir be kaklų, nes tai jam dar per sunku. Ir nors mes ir ne visada atpažįstame, kas nupiešta, vaikas visada geba paaiškinti. Taip vaikas nuo makaliūzės pereina į piešimą - juk piešinys yra sąmoningas minčių vaizdavimas.
O dabar pats laikas pažvelgti į makaliūzių stebuklą iš arčiau.
- Brūkšninės makaliūzės - kai mažylis brauko lapą pieštuku, palikdamas skirtingo ilgio ištisines linijas įvairiomis kryptimis. Riešas beveik nesisukioja, bet stipriai dirba rankos raumenys. Brėždamas kiekvieną brūkšninę makaliūzę mažylis stiprina rankos raumenis ir tobulina judesius. Šuos įgūdžius jis vėliau panaudos, rašydamas rašto simbolius, sudarytus iš brūkšnelių.
- Kamuolinės makaliūzės - kai vaikas brauko lapą pieštuku, palikdamas skirtingo dydžio kamuolinius sukinius. Čia ypač daug dirba riešas. Vaikas mokosi jį valdyti, treniruoja jo ištvermę. Šiame procese lavinamas įgūdis kuo ilgiau brėžti pieštuku, neatitraukiant rankos nuo lapo. Su kiekvienu kamuolinės makaliūzės judesiu vaikas lavina įgūdžius, kuriuos jis vėliau panaudos, rašydamas rašto simbolius, sudarytus iš lenktų linijų.
- Kombinuotos makaliūzės - kai vaikas brauko lapą pieštuku, piešdamas ir brūkšnines, ir kamuolines makaliūzes, kartu jungdamas jas tarpusavyje įvairiais būdais. Tai visapusiškai lavina vaiko smulkiąją motoriką ir taip ruošia jį rašymo etapui. Su kiekvienu kombinuotos makaliūzės piešiniu vaikas lavina įgūdžius, kuriuos jis vėliau panaudos, rašydamas rašto simbolius, sudarytus iš brūkšnelių ir lankelių.
Pasidžiaukime mažyliais - argi jie ne naujos kartos genijai? Patys to nežinodami, jau rašo raides ir skaičius. Atidžiai pažvelkime į savo mažylių makaliūzes - jose galime netikėtai rasti įvairių rašto simbolių.
Žaidimas "Atspėk, kas slepiasi makaliūzėje"
Dabar, kai išsiaiškinome, koks svarbus yra makaliūzių vaidmuo vaikui vystytis, pakalbėkime, kas gali pažadinti vaiko norą piešti jas kuo dažniau. Tai žaidimas „Atspėk, kas slepiasi makaliūzėje“.
Jei jums prieš akis rutulinė makaliūzė, joje tikrai gyvena viščiukas, sraigė, voriukas, pelytė, obuolys, grybas, saulutė, debesėlis, medis, gėlytė, boružė, vabaliukas, žuvytė, banginis, saldainis, drugelis ar ežiukas. Jei jums prieš akis brūkšninė makaliūzė, reikės rimčiau paieškoti, kas joje „gyvena“. Pasitelkite fantaziją ir paieškokite sąsajų su vaiko nupiešta makaliūze. Gal tai paukščio kojos, gal žuvytės uodega, gal raketos liepsnos, o gal žirafos kaklas, laumžirgio sparnai ar krokodilas.
Sudėtingiausia rasti kombinuotoje makaliūzėje pasislėpusius „gyventojus“. Čia svarbiausia įžvelgti išskirtinių ir ryškiausių makaliūzės elementų panašumą su gyvūnų ar objektų dalimis. Pavyzdžiui, gal matote ilgą trikampį, išlindusį iš kamuolinės makaliūzės? Tai galėtų būti paukščio snapas -pridėkite ar paryškinkite akis, kojas ir sparnus. O gal matote dideles dramblio ausis?
LABAI SVARBU šiame žaidime išsaugoti mažylio nupieštas linijas. Todėl duokite vaikui braukyti makaliūzes ryškiomis spalvomis, o jūs „ieškokite“ paslėptų gyvūnų kitos spalvos pieštukais. Taip pat venkite apvedžioti kontūru vaiko kūrinius ar perkrauti detalėmis. Vadovaukitės taisykle, kad mažylio piešinukas turi būti tik išryškintas, surandant jame „paslėptą“ mintį.
Iš tokių žaidimuose gimusių piešinių jūs galite surengti pirmąją mažylio piešinių parodą namuose. Štai kokia linksma ir svarbi veikla yra makaliūzių piešimas.
Prisipažinsiu - esu įsimylėjusi makaliūzes. Jų braukymas - tobula treniruotė mažylio kelyje į raidžių ir skaičių rašymo etapą. Nuostabiausia tai, kad į šias makaliūzines treniruotes vaikas įsitraukia su dideliu entuziazmu. Jos gali vykti bet kurioje vietoje bet kuriuo metu: namuose, svečiuose, darželyje, laukiant prie gydytojo kabineto ar sėdint kavinukėje. Viskas, ko reikia, tai popieriaus lapas ir pieštukai.
Tegu mažyliai piešia makaliūzes, o mes padėkime surasti, kas jose „gyvena“: gyvūnai, augalai, daiktai, o gal raidės ir skaičiai. Nesvarbu, kas. Svarbiausia, kad jūs linksmai ir naudingai leidžiate laiką su mažyliu, kartu ir tobulindami jo įgūdžius.
Su šiandienos žaislų įvairove ne taip lengva nustebinti vaiką, tiesa? O ką, jeigu patys kartu su vaiku sukurtumėme žaidimą naudodami STEAM mokymą? STEAM pavadinimas kilęs iš angliškų žodžių Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics pirmųjų raidžių trumpinių. Tai edukacinis metodas, integruojantis šias penkias disciplinas į vieną mokymosi procesą. Šis metodas skirtas ugdyti mokinių kritinį mąstymą, kūrybiškumą, bendradarbiavimo ir problemų sprendimo įgūdžius.
Visuminis Ugdymas
- visuminis ugdymas(is) yra pagrindinė ikimokyklinio ugdymosi kryptis, kuri lemia vaikų emocinių, socialinių, fizinių, pažinimo, kalbos, kūrybos potencinių galių harmoningą plėtojimąsi.
- universalus dizainas mokymuisi yra kiekvieno vaiko sėkmingą ugdymąsi laiduojanti įtraukaus ugdymo organizavimo prieiga.
- vaiko žaidimas ir kita patirtinė veikla yra pagrindinės, viena kitą papildančios ugdomosios veiklos. Vaikų žaidimas yra paties vaiko kuriama ir valdoma veikla, kuomet sutelkiamos visos jau įgytos ir plėtojamos galios.
Siekiama vaikų savarankiško žaidimo ir žaismingo ugdymo(si) vienovės bei darnos.
žymės: #Vaiku
Panašus:
- Neįtikėtinos vabaliukų istorijos vaikams: atrask bičių ir boružėlių stebuklingą pasaulį!
- Neįtikėtini Boružėlių Darbeliai Iš Įvairių Medžiagų Vaikams – Kūrybingumo Šaltinis!
- Smagiausios Vaikiškos Dainelės Lietuvių Kalba – Atraskite Mėgstamiausias Melodijas Mažyliams!
- Pleiskanos vaikui: kaip veiksmingai atsikratyti?
- Dažno vaiko kvėpavimo priežastys – Sužinokite, ką būtina žinoti kiekvienam tėvui!