Atvejo analizė yra vienas iš metodų, naudojamų vaiko gebėjimams tirti ir analizuoti. Šiame straipsnyje aptarsime atvejo analizės objektą, tikslą, uždavinius bei metodus.
Stebėjimas ir analizė
Stebėjimas ir analizė yra svarbūs komponentai, siekiant įvertinti vaiko gebėjimus. Stebėjimo metu fiksuojami įvairūs vaiko elgesio aspektai, kurie vėliau analizuojami. Atliekant atvejo analizę, svarbu atkreipti dėmesį į šiuos aspektus:
- Socialinės sąveikos
- Kalbos ir komunikacijos gebėjimai
- Stereotipinis elgesys bei riboti interesai
- Sensorika
1. Socialinės sąveikos
Socialinės sąveikos analizė apima vaiko gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti su kitais žmonėmis. Žmogus yra sociali būtybė, kuriai bendravimas padeda užmegzti kontaktą su žmonėmis, ir kartu bendradarbiaujant sukurti ir įgyvendinti naujus projektus, idėjas ir tikslus.
2. Kalbos ir komunikacijos gebėjimai
Kalbos ir komunikacijos gebėjimų vertinimas apima vaiko gebėjimą suprasti ir vartoti kalbą, reikšti savo mintis ir jausmus, bei suprasti kitų žmonių komunikacijos signalus.
3. Stereotipinis elgesys bei riboti interesai
Stereotipinis elgesys ir riboti interesai gali būti tam tikrų raidos sutrikimų požymiai. Atvejo analizės metu svarbu atkreipti dėmesį į tai, ar vaikas kartoja tam tikrus veiksmus, ar jo interesai yra labai siauri.
4. Sensorika
Sensorikos analizė apima vaiko reakcijas į įvairius sensorinius dirgiklius, tokius kaip garsai, šviesa, prisilietimai ir kt. Kai kurie vaikai gali būti jautresni sensoriniams dirgikliams nei kiti.
Tyrimo rezultatai
Atlikus atvejo analizės tyrimą pastebėta, kad bendradarbiavimas grupėje padeda ugdyti ne tik vaiko komunikavimo gebėjimą, bet atskleidžiamos ir vidinės vaiko savybės.
Išryškėja lyderio savybių atsiradimas grupėje, kai jaučiama stipri mokinio atsakomybė pavestą užduotį atlikti iki galo, daugiau stengiantis pačiam, bei motyvuojant kitus grupės narius.
Svarbiu aspektu tampa asmens organizacinės savybės, kuomet nesiveliant į ilgas diskusijas sklandžiai paskirstomos užduotys kitiems grupės nariams.
Siekiant ištirti bendradarbiavimo gebėjimo trūkumą chemijos pamokose taikytini šie skirtingi tyrimo instrumentai: mokinių bendradarbiavimo stebėjimo protokolas ir tyrimo dalyvių refleksijų palyginimas iki pedagoginio poveikio ir po tyrimo, bei grupės narių įvertinimas pagal kriterijus ir procentais.
Išvados
Atliktas atvejo analizės tyrimas atskleidė, jog mokiniai dirbdami grupėse gebėjo imtis atsakomybės, išmoko išgirsti kitą grupės narį, pradėjo daugiau bendrauti, diskutuoti.
Svarbu pažymėti, kad mokiniai suprato gaunamą bendradarbiavimo patirtį, jo svarbą projektuojant savo ateities vizijas.
Mokiniai stebėjo savo vidines stiprybes ir silpnybes, kur dar reikėtų pasistengti dirbant komandoje.
žymės: #Vaiko
Panašus:
- Kaip Tėvų Švietimas ir Partnerystė Gali Transformuoti Specialiųjų Poreikių Vaikų Gyvenimus!
- 2 metų vaiko raidos etapai ir psichologija: svarbiausi pokyčiai ir patarimai tėvams
- Atvejo analizė: Kodėl vaiko žaidimas yra raktas į sėkmingą vystymąsi?
- Atraskite Geriausią Pieną Vaikams: Ekspertų Patarimai Tėvams
- Antakalnio Gimdymo Namų 1 Skyrius: Viskas, Ką Reikia Žinoti Apie Paslaugas ir Patogumus