Vienerių metų vaikas stengiasi pažinti visą pasaulį iš karto, ir jam nesvarbu, nuo ko pradėti. Vaiką lengva išblaškyti - tai labai patogu. Nors labai susižavėjęs raktais, jis pames juos, kai tik paduosite kiaušinių plakiklį. Protingi tėvai naudojasi vaiko gebėjimu greitai atitrūkti ir nukreipia jį norima linkme.
Kaip sutvarkyti aplinką, pradėjus vaikui vaikščioti
Anksčiau ar vėliau - jeigu ne 10, tai pagaliau kai sulauks 15 mėnesių ir pradės vaikščioti, vis tiek jį reikės leisti ant grindų. Kai pasakai motinai, kad vaikas „išaugo" maniežą ir kad jį reikia leisti ant grindų, ji dažnai nusiminusi atsako: „Bet juk jis gali susižeisti, be to, apvers visą namą aukštyn kojom". O penkiolikos mėnesių vaiką išsaugoti taip pat sunku, kaip ir dešimties. Bet kokio amžiaus vaiką paleidusios į laisvę, vis tiek turėsite pertvarkyti namus. Todėl geriau tai padaryti laiku.
Kaip apsaugoti vienerių metų vaiką nuo nelaimingų atsitikimų arba bent jau nuo jo apsaugoti baldus ir kitus daiktus? Pirma, reikia taip sutvarkyti aplinką, kad jis galėtų žaisti su dauguma daiktų, kuriuos pasiekia. Tada bute liks tik ketvirtis neliečiamų daiktų. Bet jeigu jūs bandysite uždrausti vaikui liesti tris ketvirčius visų daiktų, tai bus blogai abiem. Jeigu turės ką veikti, jam nelabai rūpės kiti daiktai, kurių negalima liesti.
Praktiškai jums reikės paslėpti visas dūžtančias pelenines, vazas ir įvairias puošmenas nuo žemų staliukų, o vietoj jų padėti senus žurnalus. Knygas į lentynas sukiškite taip ankštai, kad jis negalėtų jų ištraukti. Virtuvėje į apatines lentynas sudėkite puodus ir keptuves, o porcelianinius indus ir produktus - į viršutines, kad vaikas negalėtų jų pasiekti. Viena motina į apatinius rašomojo stalo stalčius sukrovė senus rūbus, žaisliukus ir kitus įdomius daiktus, kad vaikas galėtų tyrinėti juos kiek širdis geidžia, o paskui viską sudėtų atgal.
Kaip išmokyti vaiką neliesti to, kas negalima
Tai pagrindinė problema, vaikui sulaukus vienerių dvejų metų. Kiekvienuose namuose yra daiktų, kurių vaikui negalima liesti. Ant stalų stovi lempos, ir jų laidų negalima tampyti. Jis neturi vartyti stalų, neliesti karštos plytos arba įjungti dujų, nelįsti pro langą. Iš pradžių maža pasakyti: „Negalima!". Vienu žodžiu „negalima" jūs vaiko nesutramdysite, bent jau iš pradžių. Netgi vėliau svarbu bus jūsų tonas ir ar dažnai šis žodis kartojamas, ar jūs iš tikrųjų draudžiate, ar sakote „negalima" tik iš įpratimo.
Negalima pasikliauti šiuo žodžiu tol, kol vaikas savo patyrimu nesuvokia, ką tai reiškia, be to, svarbu, kaip jūs elgiatės, kai jis neklauso. Nešaukite jam „negalima!" perspėjančiu tonu iš gretimo kambario. Tada jūs leidžiate jam pasirinkti. Jis tarsi svarsto: „Arba aš paklausysiu ir būsiu bailys, arba būsiu suaugęs ir padarysiu, kaip noriu". Tikriausiai jis ir toliau darys savaip, šnairomis žiūrėdamas, ar jūs pykstate, ar ne.
Kai tik vaikas pabando padaryti ką nors neleistina, kur kas protingiau yra greitai prie jo prieiti ir nuvesti į kitą kambario pusę. Tokiu būdu jūs pasakysite „negalima" ir čia pat pademonstruosite, ką tai reiškia. Tuojau pat duokite vaikui žurnalą, tuščią saldainių dėžutę ar kitą nepavojingą ir įdomų daiktą. Tik nekiškite nušiurusį, seniai jam nusibodusį barškutį. Bet, sakykime, po kelių minučių vaikas vėl imasi savo. Vėl tučtuojau atitraukite jo dėmesį. Veikite ryžtingai ir linksmai. Pasėdėkite su juo vieną kitą minutę, parodykite jam, kaip galima žaisti su nauju žaisliuku. Jeigu reikia, paslėpkite draudžiamą daiktą, kurį jis bando imti, arba išveskite vaiką iš kambario. Šitaip taktiškai, bet tvirtai duosite jam suprasti, kad esate visiškai įsitikinusi, jog su tuo daiktu žaisti negalima.
Nesileiskite į ginčus, neskelbkite ultimatumų, nešaudykite rūsčiais žvilgsniais ir nepykite. Taip jūs vargu ar ką laimėsite, o vaikas dar labiau užsispirs. Jūs galite sakyti: „Bet jis niekuomet nesupras, ką galima daryti ir ko ne, jeigu aš jo nemokysiu". Nesijaudinkite, vaikas supras. Jam žymiai lengviau įsisavinti pamoką, išdėstytą tvirtu, „suprantamu" tonu. Piktai grūmodamos pirštu iš kito kambario galo vaikui, kuris dar nesuprato, kad „Negalima" iš tikrųjų reiškia „Negalima", tik paskatinsite jį neklausyti. Ne geriau pasielgsite, jeigu akis į akį pasistačiusios smarkiai išbarsite. Mat, jis dar nemoka pasiaiškinti arba paprasčiausiai išsiblaškyti kuo nors kitu. Jis turės silpnadvasiškai pasiduoti arba mesti jums iššūkį.
Atsimenu, viena mano pažįstama skundėsi savo pusantrų metų dukra, vadino ją kaprizinga. Tuo momentu mergaitė įėjo į kambarį. Motina piktai tarė: „Nedrįsk eiti prie radijo". Mergytė nė negalvojo apie radiją, bet motina priminė jį, ir mergaitė tuoj pat pasisuko ir lėtai nuėjo prie radijo. Motina kiekvieną kartą labai širdo, kai jos vaikai pradėdavo elgtis savarankiškai. Ji baiminosi, kad negalės jų suvaldyti. Nepasitikėdama savimi, ji įžiūrėjo problemas ten, kur jų nebuvo. Analogiškai jaučiasi neįgudęs dviratininkas, kuris toli kelyje pamato akmenį. Susijaudinęs jis važiuoja tiesiai ant to akmens.
Jeigu jūsų vaikas artinasi prie karštos viryklės, jūs ramiai nesėdėsite ir nešauksite jam iš tolo: „Negalima!" Aišku, pašoksite ir atitrauksite jį. Tai natūralus būdas sustabdyti vaiką, norint iš tikrųjų jį sutramdyti, o ne paprasčiausiai rodyti savo charakterį. Neskubėkite ir veikite ryžtingai.
Motina vedasi vaiką į parduotuvę. Jis neina ramiai visą kelią nuo parduotuvės iki namų, bet šokuoja šaligatviu, šokinėja ant laiptų visų namų, pro kuriuos jie eina. Kuo daugiau motina jį šaukia, tuo labiau jis delsia. Kai motina pradeda pykti, jis perbėga į priešingą pusę. Ji pyksta, kad vaikas nepaklusnus. Bet taip nėra, nors toks jis gali pasidaryti. Tokio amžiaus vaikas negali atsiminti pasivaikščiojimo tikslo, t. y. parduotuvės. Jo prigimtis verčia jį tyrinėti viską, kas pasitaiko kelyje. Kiekvienu šūktelėjimu motina primena, kad jis turi ginti savo savarankiškumą.
O ką daryti motinai? Skubant į parduotuvę, vaiką geriau vežtis vežimėlyje. Bet jeigu kelionė į parduotuvę buvo kaip pasivaikščiojimas, tai skirkite tam 4 kartus daugiau laiko, negu jo reikėtų einant vienai, ir leiskite vaikui viską tyrinėti.
Būna ir kitokių sunkumų. Laikas eiti namo valgyti, o mažylis pasinėręs į žaidimą su smėliu. Jeigu ištarsite: „Laikas namo" tokiu tonu, tarsi sakytumėte: „Užteks šito malonumo", tai vaikas pradės priešintis. Tačiau linksmai pasiūlius: „Eime, pašokinėsime laiptais", jis greičiausiai pats norės eiti su jumis.
Bet, sakykime, jis pavargo, kaprizijasi, ir jūs niekaip negalite parvilioti jo namo. Vaikas spyriojasi ir elgiasi tiesiog negražiai. Tada imkite jį ant rankų ir be kalbų neškite namo, net jeigu jis spiegia ir spardosi kaip paršiukas. Nutaisykite rimtą miną, tarsi sakydama: „Aš žinau, kad pavargai ir pyksti, bet nieko nepadarysi, reikia eiti namo". Nesibarkite, jis vis tiek nesupras, kad yra neteisus. Nesiginčykite su juo, vis tiek jo neperkalbėsite, tik susinervinsite. Mažas vaikas, kuris, jausdamasis nelaimingas, labai kaprizinasi, greičiau visiškai nusiramina, kai jaučia, jog motina vis tiek pasielgs taip, kaip jai reikia.
Kai vaikas mėto žaislus
Vienerių metų vaikas išmoko tyčia numesti daiktus ant grindų. Jis labai atsidėjęs meta ant grindų maistą, sėdėdamas už stalo, arba vieną po kito žaislus iš lovutės, o paskui verkia, nes nori jais žaisti. Susierzinusi motina gali pamanyti, kad vaikas tyčia šaiposi iš jos. Bet jis negalvoja apie motiną - jam taip patinka naujas žaidimas, kad jis nori taip žaisti visą dieną, kaip vėliau norės kiaurą dieną važinėtis savo nauju dviračiu.
Jeigu jūs iš karto pakelsite numestą daiktą, jis pamanys, kad tai dviejų žaidimas ir dar labiau džiaugsis. Todėl geriau tuojau pat nerinkti jo numestų daiktų. Paleiskite vaiką ant grindų, kai jis pradės šitaip žaisti. Jo mėgstamus žaisliukus pririškite prie lovutės 30 cm ilgio virvute (ilgesne vaikas gali pats susinarplioti). Taip pat pririškite keletą žaisliukų prie vežimėlio. Jums, žinoma, nepatinka, kad jis mėto ant grindų maistą. Bet vargu ar jis taip darys neprivalgęs. Surinkite išmėtytą maistą ir tuoj pat paleiskite vaiką ant grindų. Pykčiu nieko nelaimėsite, tik nusivilsite.
Lavinamieji žaidimai 6-12 mėn
Jie tokio nuostabaus amžiaus, kai natūraliai pradeda daugiau judėti, tyrinėti savo aplinkos ribas ir reaguoti į įvairius dalykus. 1 metų vaikai sparčiai mokosi, stebi ir pamėgdžioja aplinkinių elgesį. Jie taip pat ima suvokti, kas yra didelis, o kas - mažas, kasdien gerėja jų motorikos įgūdžiai. Be to, jie jau supranta, ką jūs sakote, ir pradeda reaguoti į skirtingus dalykus. Gera žinia ta, kad tokio vystymosi ženklus rodantys kūdikiai yra pasirengę žaidimams. Tokio amžiaus vaikams skirti žaislai turėtų padėti jų kognityviniam vystymuisi bei būti smagūs ir nepavojingi.
Šiuo laikotarpiu mažyliai, kuriems dygsta dantys, dažnai čiulpia arba kramto savo aplinkoje randamus smulkius daiktus. Įsitikinkite, kad tokie daiktai nesužalos vaiko burnos, ir prieš duodami juos dezinfekuokite. Žaidimas su minkštais, suspaudžiamais kamuoliukais gerina motorikos įgūdžius ir patraukia dėmesį. Žaidimas su mažyliu padės pagerinti jo kognityvinį vystymąsi. Žaiskite muzikos atradimo žaidimus naudodami barškučius, šaukštus, puodus, keptuves, varpelius, gongus ar bet kokius daiktus, su kuriais galima išgauti garsą. Jei turite seną nenaudojamą arba žaislinį telefoną, galite apsimesti, kad „kalbatės“ telefonu, ir skleisti įvairius garsus.
Laikas žaisti su vaiko amžiui tinkamomis dėlionėmis ir „Lego“ kaladėlėmis. Tokie žaislai paprastai rekomenduojami 2 metų amžiaus ar vyresniems vaikams. Visgi leiskite jam stebėti, kaip dėliojate dėlionę arba ką nors pastatote - tada jis gali įdėti keletą paskutinių dalių. Suskaičiuokite mažylio rankų ir kojų pirštus, laiptus, kuriais lipate, arba žaislus, juos dėdami į dėžę. Keletą tuščių plastikinių butelių pripildykite skirtingų spalvų, dydžių ir formų medžiagomis, smėliu, pupomis ar kt. Į kai kuriuos butelius įpilkite vandens ir sumaišykite, tvirtai užsukite dangtelius. Ir nepamirškite visada prieš pradėdami žaisti ir pažaidę nusiplauti savo ir vaiko rankas!
Pavyzdžiai žaidimų ir veiklų
- Atsisėskite ant grindų priešais vaiką. Ant vienos rankos užsimaukite darbinę pirštinę ir pajudinkite visus pirštus iš karto, paskui po vieną. Po to užmaukite pirštinę ant vaiko rankutės. Žiūrėkite, ar vaikas mokės pakartoti tą patį. Tęskite žaidimą toliau: vieną pirštinę užmaukite ant vaiko rankutės, kitą ant savosios.
- Maudytis bus smagiau, jei į vonią primesite kempinių, kurių galima nusipirkti įvairiausių spalvų ir dydžių: gyvūnėlių, geometrinių figūrų, uogų, grybų formos. Ištraukite vieną kempinę ir nuspauskite. Duokite vaikui, kad jis vėl panardintų. Paskui pasikeiskite vaidmenimis. Tegul mažylis išžvejoja kempinėlę ir nugręžia vandenį.
- Neišmeskite didelės kartoninės dėžės, kuri liko nuo naujo televizoriaus ar garų surinktuvo. Nuplėškite dėžės dugną ir dangtį, kad liktų tik šonai, paverskite dėžę ant grindų. Viename ,,tunelio” gale pastatykite mėgstamą vaiko žaisliuką. Tegul vaikutis ropoja tuneliu pasiimti meškučio. Toks paprastas žaidimėlis moko vaiką koordinuoti kūno judesius, kad pro tunelį pratilptų galva ir pečiai.
- Kasdien virtuvėje lieka daug tuščios taros: kartoninių kiaušinių dėklų, sulčių pakelių, pieno indelių. Parodykite vaikui, kaip juos galima dėti vieną ant kito. Vaikas pats patirs, kaip svarbu derinti dėžučių dydį, kad jos išlaikytų pusiausvyrą, nenugriūtų. Iš tuščių sulčių pakelių galima statyti ne tik bokštą, bet ir tiltą žaislinėms mašinytėms, tunelį ir t.t.
- Jei su vaiku keliaujate į maisto parduotuvę, įtraukite ir jį į pirkimo procesą. Prieš dėdami pirkinius į krepšį duokite pačiupinėti, kurie iš jų šalti. (Sviestas, žuvies piršteliai, limonadas iš šaldytuvo ir t.t.) Namie irgi tegul vaikas padeda iškrauti pirkinius.
- Šiam žaidimui reikės didesnės kartoninės dėžės ir visų, kiek tik yra namuose, segtukų skalbiniams. Atsistokite per gerą žingsnį nuo dėžės. Padavinėkite po vieną segtuką mažyliui, kad jis taikytų įmesti. Jei pataikė - negailėkite pagyrimų. Geriausia žaisti kambaryje, kuriame yra minkšta danga, kilimas.
- Surikiuokite į eilę kelias poras batų. Tam ypač tiks spalvoti lengvi mamos, broliukų ir sesučių bateliai. (Sunkūs tėčio batai - tik iš bėdos). Paimkite iš rikiuotės vieną batą, kuris išsiskiria spalva ar detalėmis ir padėkite prie vaiko. Tegul jis randa porą. Jei iš pradžių sekasi sunkiai, atkreipkite dėmesį į kokią nors bato savybę, pavyzdžiui, aukštą kulniuką ar blizgantį dirželį.
- Atsisėskite ant grindų priešais vaiką. Duokite jam nedidelį, saujoje telpantį žaisliuką. Po kiek laiko tieskite jam antrą žaisliuką. Dabar abi vaiko rankytės užimtos. Tad kaip mažylis pasielgs su trečiu žaisliuku, kurį jam siūlote. Iš pradžių vaiko reakcija būna tokia: jis bando abiem pilnais delniukais suspausti ir trečią žaislą. Paskui susiprotėja, kad vieną žaislą iš rankytės reikia išmesti, o į jo vietą paimti naują. Įdomu stebėti, kaip vaikas randa išeitį iš padėties.
Žaislai ir priemonės 1 metų vaikui
1-2 gyvenimo metais vaikas ypač aktyviai vystosi tiek fiziškai, emociškai, psichiškai, tiek socialiai. Tai kritinis laikotarpis, skirtas kokybiškiems pagrindams tolimesniam vystymuisi ir mokymuisi ateityje įtvirtinti, todėl žaislai 1-2 metų vaikui taip pat turi būti atidžiai parenkami. Nuo maždaug vienerių metų vaikai pradeda vaikščioti, nuo maždaug dviejų metų - bėgioti, šokinėti, nesilaikydami lipti laiptais, spirti kamuolį, išlaikydami pusiausvyrą. Kūno judesiai yra labiau kontroliuoti ir tikslesni. Šiuo amžiaus etapu svarbu vaikui suteikti kuo daugiau galimybių judėti ir žaisti.
Nuo 1 iki 2 metų rankų ir pirštų judesiai tampa vis tikslesni, vaikai mokosi kokybiškai sugriebti ir manipuliuoti daiktais. Įvairūs sensoriniai kilimėliai, veiklos kilimėliai su sagomis, užtrauktukais, raišteliais, minkštos, kontrastingų paviršių lavinamosios knygutės, kaladėlės, kištukai, skirtingo dydžio detalių dėliojimas į indelius ir išėmimas iš jų - naudingos ir smulkiajai motorikai lavinti tinkamos veiklos.
1-2 metų vaikams taip pat rekomenduojame pirmąją lavinamąją knygą su daugkartiniais lipdukais.
Rekomenduojamos veiklos pagal amžių
- Nuo gimimo: Bendraukite su mažyliu, pakalbinkite, dainuokite, tiesiog skirkite savo dėmesio ir skatinkite visapusį jo vystymąsi.
- Nuo 6 mėnesių: Sutelkite dėmesį į mažylio stambiąją ir smulkiąją motoriką, ankstyvąjį kalbos ugdymą ir vaizduotės skatinimą. Išbandykite žaislus, kurie skirti rūšiuoti spalvas ir formas.
- 1-2 metų: Susipažįsta su juos supančiu pasauliu su beribiu smalsumu ir nuostaba. Būtent šiuo svarbiu laikotarpiu padedami pamatai visą gyvenimą trunkančiam mokymuisi.
- Nuo 2 metų: Ugdykite vaiko kūrybiškumą ir vaizduotę per meninę veiklą ir žaidimus. Skatinkite sudėtingesnius rūšiavimo ir derinimo žaidimus, vaikas gali tiesiog namuose rūšiuoti daiktus pagal spalvą ar kitą požymį.
- Nuo 4-5 metų: Daugiausia dėmesio tiek ikimokyklinio ugdymo įstaigose, tiek namuose turėtų būti skiriama pradiniams raštingumo įgūdžiams lavinti ir mokymui skaičiuoti.
Svarbūs aspektai
- Objekto pastovumas: 1-2 metų vaikai supranta, kad objektai ir toliau egzistuoja net tada, kai jie jų nepastebi.
- Priežastis ir pasekmė: Nuo maždaug vienerių vaikai pradeda aiškiau suprasti paprastus priežasties ir pasekmės ryšius, pavyzdžiui: paspaudus mygtuką - žaislas groja melodiją.
- Problemų sprendimas: Vaikai nuo 1 metų aktyviai tyrinėja savo aplinką, sprendžia paprastus galvosūkius ir išsiaiškina, kaip veikia juos supantys daiktai.
Patarimai tėvams
- Leiskite vaikams žaisti su indais. Svarbu, kad jie būtų nedūžtantys ir mažylis negalėtų susižeisti.
- Reikia leisti vaikams žaisti su indais. Svarbu, kad jie būtų nedūžtantys ir mažylis negalėtų susižeisti.
- Tėvams labai norėtųsi patarti, kaip teisingai žaisti, tvarkyti namus ar šluostyti obuolius, bet leiskime kūdikiui pačiam nuspręsti, ką daryti, leiskime pačiam klysti, ieškoti naujų kelių.
- Atminkite, kad vaikai yra labai skirtingi ir vystosi savo tempu, todėl kiekvienas 1-2 metų amžiaus vaikas pasižymi skirtingais gebėjimais.
žymės: #Vaiko
Panašus:
- 2 metų vaiko lavinimas: žaidimai, užsiėmimai ir patarimai tėvams
- Neįtikėtini 4 metų vaiko kalbos lavinimo patarimai ir pratimai, kurie keičia gyvenimą!
- Kraujo krešuliai nėštumo metu: priežastys, simptomai ir gydymas
- Neįtikėtina Dvynių Gimimo Paslaptis: Statistika ir Stebuklai, Kuriuos Turite Žinoti!
- 9 Mėnesių Kūdikio Mitybos Norma: Ką Reikia Žinoti Tėvams?