Vilniaus vaikų ir jaunimo dailės mokykla - tai unikali švietimo institucija, skirta jaunosios kartos kūrybiniam ugdymui. Mokykla siekia skatinti jaunus žmones kūrybiškai mąstyti, ugdyti jų pasitikėjimą savimi ir savo kūrybiškumu. Pamokose aktyviai nagrinėjami estetiniai ir filosofiniai klausimai, mokiniai kviečiami reaguoti ir atliepti supantį pasaulį, analizuoti žymius meno kūrinius, stebėti aplinką ir įžvelgti paveikslą kasdienybėje.
Istorija ir Įkūrimas
Vilniaus vaikų ir jaunimo dailės mokykla buvo įkurta 1991 metais. Tai pirmoji privati meno mokykla Lietuvoje po nepriklausomybės paskelbimo. Šią mokyklą sumanė ir 1991 metais įkūrė dailininkė Jūratė Stauskaitė. Ji šiol yra ir mokyklos siela, ir varomoji jėga.
Jūratė Stauskaitė teigia: „Viskas prasidėjo su didžiąja mūsų Pradžia. Pabudome kartu su sąjūdžiu. Aplinka bruzdėjo, būrėsi, maištavo ir bendravo. 1991-ųjų sausio įvykiai supurtė ir pažadino: VEIKTI! Drąsą maitino kitokio gyvenimo alkis, troškimas įkūnyti slopintas vizijas ir imtis veiklos pagal tuo metu jau subrendusias patirtis ir žmogiškąsias nuostatas. Asmenybės ugdymo menu idėja žadėjo neribotas perspektyvas ir kontrastavo su tuo metu vyravusia tradicine dailės pedagogika. Laisvas, kūrybingas žmogus ir tada, ir šiandien vienodai svarbus kiekvienoje besikeičiančioje visuomenėje. Entuziazmas atvėrė daug durų ir subūrė bendraminčius. Įsikūrėme Vilniaus Mokytojų namuose. Šviesi, plačiais langais, didžiulė auditorija priminė paryžietišką mansardą. Gražioji studija ir kitos šalia jos tuoj pat pavirto kunkuliuojančia veiksmo erdve. Džiaugiuosi, kad mums pavyko sutverti mokyklą, kurioje būčiau norėjusi mokytis pati.”
Mokyklos Filosofija ir Tikslai
Svarbiausias mūsų siūlomų originalių kūrybos programų tikslas - smelktis į nepažintą meno pasaulį, patiriant įspūdį. Suvokimo neįmanoma išmokti, jį galima tik patirti. Pagrindins programos tikslas - skatinti jaunus žmones kūrybiškai mąstyti.
Mokykla siekia:
- Skatinti kūrybiškumą ir individualumą.
- Ugdyti pasitikėjimą savimi ir savo kūrybinėmis galiomis.
- Supažindinti su meno istorija ir tradicijomis.
- Plėtoti meninį suvokimą ir estetinį skonį.
Siūlomos Programos
Vilniaus vaikų ir jaunimo dailės mokykla siūlo įvairias programas skirtingoms amžiaus grupėms ir interesams:
- Programos vaikams ir jaunuoliams: Jauniausiems mokiniams siūloma žaisminga, įkvepianti ir smagių netikėtumų kupina meno pažinimo programa. Paaugliai kviečiami pažinti save per kūrybą, susitelkiant ne į žūtbūtinį rezultato siekimą, o nuoširdų mėgavimąsi procesu. Siekiame, jog pamokose būtų patiriamas džiaugsmas ir nugalima baimė klysti. Kiekvienam mokiniui skiriamas individualus dėmesys.
- Dailės pamokos suaugusiems: Įvairių specialybių ir skirtingo išsilavinimo žmonės kviečiami įprasminti savo gabumus dailės srityje ir pasisemti naujų žinių. Tapybos, piešimo ir grafikos užsiėmimai orientuoti į meno pažinimą tiesiogiai per kūrybinį procesą, vykstantį studijoje ir už jos ribų. Kūrybos laisvė ir spontaniški eksperimentai derinami su naudingomis užduotimis ir natūros studijavimu.
- Trumpalaikiai kursai: Tiems, kurie svajoja išbandyti tam tikrą dailės sritį, pagilinti savo žinias, papildyti kūrybos portfolio ar tiesiog praturtinti kūrybinę patirtį, tačiau neturi galimybių ar laiko prisijungti prie nuolatinių mūsų grupių, siūlome puikią alternatyvą - trumpuosius kursus.
Mokymo Metodai ir Užsiėmimai
Mokytis lengva tuomet, kai įdomu. Pamokose aktyviai nagrinėjami estetiniai ir filosofiniai klausimai, mokiniai kviečiami reaguoti ir atliepti supantį pasaulį, analizuoti žymius meno kūrinius, stebėti aplinką ir įžvelgti paveikslą kasdienybėje. Mokykla siūlo įvairius užsiėmimus, kurie skatina kūrybiškumą ir eksperimentavimą:
- Forma erdvėje.
- Suvokimo būdai.
- Instaliacijos.
- Akcijos.
Štai keletas pavyzdžių, kaip vyksta užsiėmimai:
1. Pirmas užsiėmimas. Forma erdvėje
Prasmė ir esmė yra ne kur nors už daiktų, ji yra juose, ji - visur. Pirmas užsiėmimas. formą suvokti lytėjimu ir jausmu. ir jiems užrišamos akys. nebenaudojamas ūkinis rakandas, abstraktūs skulptūriniai objektai ir pan.). Kiekvienam į rankas įduodama po atskirą daiktą. erzinantis, su kokiomis medžiagomis ar daiktais asocijuojasi). orientuojasi aplinkoje). Akys atrišamos tik tuomet, kai daiktai paslepiami. inspiruotus jutimo. ir padedami gerai matome vietoje. bandoma juos “atspėti”. neturinčių su realybe, tačiau kažkokiu savotišku būdu ją primenančių. daiktai vėl piešiami. stengiasi kuo tiksliau jį perteikti. aptariami. daikto pavidalas buvo neatpažintas, o tik “pagauta” jo esmė. paradoksalią tiesą - mūsų akys nėra pagrindinė sąlyga mokantis matyti. karto ir piešėjas jį iš atminties tik nukopijuoja. daiktai prieš tai nebūtų žinomi ir matyti studijoje ar kitoje aplinkoje.
2. Antras užsiėmimas. Statinys iš daiktų
Pagrindinė sąlyga esi tu pats. Pirmas būdas. įvairių baldų ir daiktų. Mums reikės padaryti iš jų “skulptūrą”. skulptūrą gali pradėti mokytojas ar kuris nors iš mokinių. gali būti pradėtas dar prieš pamoką. Tai sukuria netikėtą nuotaiką, nustebina. Pavyzdžiui, gali būti neįprastu būdu sunertos kėdės ar kampu pastatytas stalas. esamų. variantus. Per tam tikrą laiką sukonstruojamas netikėtas objektas. būti chaotiškas. Iš daiktų visumos po truputį lipdoma vieninga forma. pripažįsta, jog darbas užbaigtas, bandoma sugalvoti pavadinimą. pretenduojantys į menotyrinį vertinimą. objektą. Tai įprasmina idėja - iš “nieko” galima padaryti “viską”. Antras būdas. kaukolė, lempa, ąsotis, gipsinė galva, žaislas ir pan.). paprasčiausi daiktai, visada esantys po ranka. patogu juos iš visų pusių apžiūrėti. užduoties) laisvai pasirenka tuos, kurie juos sudomino. atskiros mokinių grupės kuria kelis skirtingus “kamerinius” objektus. laisvai pasirenkant formatą ir priemones. ta prasme, kad mokinys į jį įtraukiamas kaip situacijos kūrėjas. pratybos prieinamos visiems: nepriklausomai nuo amžiaus ir gabumų. gali būti menininku”,-skelbė Fluxus kūrėjas Jurgis Mačiūnas. nereikalingų daiktų. 2. tualetinis popierius, viela, pagaliukai, klijai, guašas.
3. Instaliacijos
Supažindinti vaikus su Vilniaus istorija, savita architektūra, skulptūromis. Akcijai ruošiamasi tiek teatro studijoje, tiek dailės pamokose. Pirmas užsiėmimas. Vilniaus miesto architektūriniais ansambliais, skulptūromis. skulptūrų stilius, detalės, autorius, sukūrimo metai ir to meto aplinka. Skulptūras vaikai piešia arba fotografuoja patys. Antras užsiėmimas. atkreipiant dėmesį į būdingiausius plastinius skulptūrų bruožus. gestais. studijoje esančių kėdžių, dėžių, molbertų ir pan. autentiška medžiaga (nuotraukomis). “skulptūroms” trūksta detalių. rugių pėdo ir t.t. vielos, atraižų. studijoje, mokykloje, namuose ar kiemo pašaliuose. labiausiai pavykusios kompozicijos, repetuojamas jų IŠRAIŠKINGUMAS. skulptūros” premjera dalyvaujant žiūrovams. kiemelyje kreidelėmis išpiešia gatves. sankryžose, aikštėse. Vėliau vyksta atpažinimo žaidimas. atpažįstamos susirinkusiems gyvai reaguojant ir replikuojant. draugai). Kiekvienas jų gali tapti kokia nors Vilniaus miesto skulptūra. pasirengimas. Tai nėra žaidimas dėl žaidimo. derinamos su žaidimu ir todėl vaikų įsisavinamos su noru ir kūrybiškai. pasitarnauti netradicinėms meno istorijos studijoms. vizualines vertybes. žaismingu būdu galbūt atrasiantys savitus ir nepakartojamus savo namus.
Mokyklos veikla ir pasiekimai
Šiuo metu dailės užsiėmimai, vedami profesionalių dailininkų, kasdien vyksta 4 erdviose studijose. Mokytojų namų galerijoje ,,Koridorius” ir kitose erdvėse nuolat organizuojamos mokyklos mokinių ir mokytojų kūrybos parodos. Vyksta plenerai, akcijos, ekskursijos, vasaros kūrybinės stovyklos. Yra specializuota biblioteka, kurią sudaro per 1000 leidinių.
Mokykla savo veiklą plėtoja vaikų ir jaunimo meno galerijoje „Vėjas“. Čia vyksta mokytojų ir mokinių visuomeninė - kūrybinė veikla: plenerai, akcijos, parodos, vasaros kūrybinės stovyklos, ekskursijos. Leidžiamas kūrybos žurnalas „Vėjas“, metodiniai leidiniai dailės mokytojams. Dėstytojai bendradarbiauja su leidyklomis parengiant dailės mokymo vadovėlius bendrojo lavinimo mokykloms. Mokykloje veikia specializuota biblioteka. Joje rasite informaciją apie Lietuvos ir užsienio šalių dailės, architektūros, kino, fotografijos meną. Biblioteką sudaro apie 1000 vienetų leidinių.
Finansinė informacija
Vilniaus vaikų ir jaunimo dailės mokykla, VšĮ (kodas 125813151) buvo įkurta 2001-12-18. Pagrindinė įmonės veikla yra meno mokymo įstaigos. Įmonę valdo 1 akcininkas (fizinis asmuo). 2024 metais Vilniaus vaikų ir jaunimo dailės mokykla, VšĮ pardavimo pajamos siekė 405 634 Eur, o nuostolis prieš mokesčius buvo -12 230 Eur. Naujausiais Sodros duomenimis, įmonės darbuotojų skaičius yra 6. Įvertinus turimus duomenis, įmonės kredito rizika yra vertinama kaip neskaičiuojama.
žymės: #Vaiku
Panašus:
- Vaiku Svorio Lentelės: Kaip Stebėti Vaiko Augimą
- Kačerginės vaikų sanatorija "Žibutė": apgyvendinimas, procedūros, atsiliepimai
- Meilė, džiazas ir velnias: tėvų ir vaikų santykių labirintai
- Nealkoholiniai Gėrimai: Atraskite Populiarumo Paslaptis, Gamybos Procesą ir Sveikatos Privalumus!
- Kaip Gauti Nėštumo Pažymą Lietuvoje: Išsamus Vadovas Nėščioms Moterims ir Jų Teisės