Be abejonės, kiekvienam iš mūsų pasitaiko situacijų, kai vaikas užsispiria kažko nedaryti būtent tada, kai mums reikia tai padaryti labai greitai. Ko mes tuomet griebiamės? Tikriausiai būna įvairių variantų, tačiau neretai pradedame siūlyti vaikams įvairių pramogų ir apdovanojimų, kol jie galiausiai sutinka. Tad šiandien kalbėsime apie vaikų apdovanojimą.
Iš tiesų tai nėra tokia paprasta tema, kad būtų galima vienareikšmiškai pasakyti gerai tai, ar ne. Yra dalykų, kurie apdovanojimą gali paversti žalingu, tačiau taip pat yra dalykų, kurie mums gali padėti.
Savo vaikams linkime tik geriausio, tačiau kai vaikas užsispiria, dažnai pažadame jam viską, ko tik paprašo. Atrodytų, jog tokie “apdovanojimai” parodo mūsų meilę ir turėtų motyvuoti, tačiau iš tiesų šitaip galime tik paskatinti vaiką toliau elgtis netinkamai. Tad ką gi tokiu atveju reikėtų daryti? Kaip tinkamai panaudoti apdovanojimus? Kodėl vaikams jie reikalingi? Kokiose situacijose tai gali tapti vaiko papirkinėjimu?
Vidinė ir Išorinė Motyvacija
Šioje vietoje norėčiau pasakyti, jog vaiko vidinė motyvacija negimsta iš niekur. Mes esame tie suaugę žmonės, kurie auklėjame vaikus ir po truputį formuojame vaiko vidinę motyvaciją. Tačiau kartais nutinka taip, kad prireikia ir išorinės motyvacijos, tai yra apdovanojimų. Visgi svarbiausia suprasti, koks yra pagrindinis šios išorinės motyvacijos tikslas, kaip tinkamai ją naudoti ir kad labai svarbu ja nepiktnaudžiauti.
Būdas, kurį minėjau pradžioje, nėra tinkamas. Be abejo, kiekvienam iš mūsų pasitaiko. Stengiamės daryti geriausia, ką galime, bet kartais taip jau išeina. Tačiau reikėtų vengti bandyti vaiką papirkti “čia ir dabar” situacijoje. Ypatingai tuomet, kai jau įvyko vaiko netinkamas elgesys. Jei taip darysime, tik paskatinsime vaiką ir toliau taip elgtis.
Išorinės motyvacijos tikslas - išjudinti vaiką iš sąstingio taško, parodyti, kad siūloma veikla yra smagi, teikia gerų emocijų, nėra baisi, ir tuomet tą vaiko patirtį įprasminti ir po truputį atitraukti išorinę motyvaciją.
Kaip Teisingai Skatinti Vaikus?
Labai svarbu, kad apie pasekmes, ar tai būtų negatyvi pasekmė, ar apdovanojimas, vaikas turi žinoti iš anksto. Panagrinėkime situaciją su rengimusi. Turbūt nemažai kas susiduria su tuo, jog atsikėlęs ryte vaikas užsispiria nesirengti. Tėvams tikrai reikia labai skubėti ir iš ryto visi išeiname susipykę ir pasikrovę ne pačios geriausios energijos visai dienai.
Mes galime galvoti, kad vaikas turėtų suprasti ir turėti vidinės motyvacijos rengtis. Galime su vaiku susitarti. Galime pažaisti žaidimą, kad jei vaikas spėja apsirengti per, tarkim, 5 minutes, per tiek, kiek vaikas fiziškai spėja, tam panaudojame laikroduką, tuomet dar spėjame pažiūrėti kokį nors smagų filmuką, galbūt 3 minutes. Arba jei per tą laiką spėjame apsirengti, galėsime dar atsigerti kakavos. Tai neturi būti kažkokie dideli apdovanojimai, tačiau vaikas turi iš anksto žinoti, kad tai yra jo atsakomybė - ką jis pasirinks.
Pavyzdys su Rengimusi
Kas tuomet vyksta? Kai vaikas tą pradeda daryti, kad ir dėl išorinės motyvacijos, jis viduje pajunta, kad būti savarankiškam yra smagu ir jį dar ir pagiria. Labai svarbu, jog išorinė vaiko motyvacija eitų kartu su pagyrimu, su pasididžiavimu. Tad taip vaikas pamato, jog ir namuose gera atmosfera, ir jam pačiam viską daryti smagu. Tad išorinės motyvacijos tikslas yra ištraukti iš tos duobės, sąstingio taško ir tinkamai įprasminti patirtį.
Ilgalaikė Nauda ir Įpročių Formavimas
Kitas labai svarbus dalykas - jei mes tai darome ilgsnį laiką, vaiko smegenyse formuojasi gera asociacija su tuo elgesiu, veiksmu ar vieta. Vaikas to sąmoningai nepagalvoja ir nesupranta, tačiau jam tai daryti darosi smagu ir lieka įprotis, todėl išorinės motyvacijos nebereikia. Pagalvokime apie save - juk ten, kur turėjome gerą patirtį, mums norisi tą daryti ir toliau.
Grįžtant prie to, kaip tinkamai skatinti ir skirti apdovanojimus, reikėtų stebėti, ar išorinė motyvacija už tam tikrą elgesį ar veiklas, netrunka per ilgai. Jei ji trunka nuolat, kelis mėnesius ir vaikas tai daro tik dėl šios motyvacijos, vadinasi kažkas negerai su ta veikla, su užduoties pateikimu, reikėtų galvoti, kaip tą pakeisti, galbūt palengvinti, pateikti kitu būdu, kad ir pati veikla, o ne tik apdovanojimas, teiktų geras emocijas.
Kai jau veikla įra įvykdyta ir vaikas apdovanotas, svarbiausias aspektas - aptarti ir tai įprasminti vaikui. Vaikas kažką padarė, gavo kokį nors apdovanojimą, tarkim, filmuką ar kakavos, ir mes galime tiesiog jam užakcentuoti, kaip buvo smagu, kokios geros nuotaikos visi buvo ir kaip visiems gera. Mes įprasminame emociją. Tuomet emocija lieka, o mums paskatinimo nebereikia.
Ką Dar Galima Padaryti?
Labai dažnai tėvams tenka susidurti su vaikų nenoru mokytis, tingėjimu daryti namų darbus ar tiesiog pabėgimu iš pamokų. Kyla natūralūs klausimai: ką gali padaryti tėvai, kad jų vaikai atrastų mokymosi džiaugsmą?; kaip tėvai gali tinkamai paskatinti ruošti namų darbus? Tiesa ta, kad visiškai nemotyvuotų vaikų mokslui nėra, gali nebūti motyvacijos konkrečiam dalykui arba konkrečiu momentu. Žmogaus smegenys yra sukurtos tam, kad mokytųsi.
10 Dalykų, Ką Gali Padaryti Kiekvienas Tėvas:
- Tikėkite savo vaiku. „Nepakirpkite“ vaikui sparnų. Labai svarbus Jūsų teigiamas požiūris į mokslo naudingumą.
- Vaiką girti mokymosi eigoje, o ne už konkretų rezultatą ar pažymį. Svarbu akcentuoti patį mokymosi procesą, o ne rezultatą.
- Stiprinti vaiko savęs vertinimą moksluose. Jei vaikas tiki, kad jis yra protingas ir gabus, tai jis ir norės mokytis, daryti namų darbus.
- Kontroliuokite savo kalbą. Jei vaiką drąsinsime, kad ,,tu turi gabumų, tu gali, tu randi, tu sugebi... “, tikėtina, kad vaikas nebijos pradėti mokytis.
- Mokymosi procesą susiekite su maloniais dalykais. Pasistenkite, kad namų darbų darymas vaikui asocijuotųsi su gerais jausmais.
- Skatinkite vaiką mokytis dėl savęs. Tikras noras mokytis turi gimti vaiko viduje, o ne būti sukurtas išorinių sąlygų.
- Sudarykite raštišką kontraktą. Kontrakte turi būti keliami realūs reikalavimai, kad vaikas galėtų juos įgyvendinti, nes kontraktas turi būti SKATINIMO, o ne baudimo priemonė.
- Leiskite atrasti priežasties ir pasekmės ryšį. Toks mokymosi laiko ir gauto pažymio susiejimas leis vaikui pasijusti galinčiu kontroliuoti savo mokslo rezultatus.
- Leiskite rinktis, nuo ko pradėti. Kai žmogui suteikiame galimybę rinktis, žmogus tampa labiau motyvuotu tą darbą padaryti.
- Neužsipulkite vaiko klausimu ,,KODĖL?“.
Mokinių Motyvacija Mokytis: Mokslinis Požiūris
Vienas iš pagrindinių veiksnių, lemiančių mokinių mokymosi sėkmę yra mokinių motyvacija. Motyvacija itin glaudžiai siejasi su įsitraukimu į veiklas pamokose. Vidinė motyvacija kyla iš paties subjekto. Mokinių elgsena demonstruoja poreikį suvokti, pažinti, tyrinėti. Vidinė motyvacija ryškiausia ankstyvoje vaikystėje, kuomet net 75 proc. Išorinei moyvacijai būdingas bruožas yra vadovavimasis motyvais, kuriuos lemia kiti asmenys, jų tarpusavio santykiai.
Tyrėjai aiškinasi, kaip mokinių motyvacija mokytis keičiasi priklausomai nuo aplinkos. Dörnyei (2020) teigia, kad mokinių motyvaciją mokytis teigiamai lemia palankus klasės mikroklimatas, pagarbūs vienas kitam klasės draugų santykiai. Mokytojo, korepetitoriaus vaidmuo formuojant klasės mikroklimatą yra itin svarbus. Žaismingas informacijos, pamokos turinio pateikimas pamokoje (Wong, 2020), tikslingai naudojamos skaitmeninės priemonės skatina mokinius mokytis, didina jų mokymosi motyvaciją (Lee ir kt., 2021). Mokinių mokymosi motyvacija užtikrina jų aktyvų įsitraukimą į mokymosi procesą.
Literatūra
- Dörnyei, Z. (2020). Innovations and challenges in language learning motivation. Routledge.
- Esra, M. E. Ş. E., & Sevilen, Ç. (2021). Factors influencing EFL students’ motivation in online learning: A qualitative case study.
- Franchuk, N. P., & Prydacha, T. V. (2021, March). Organization and conduct of classes in educational institutions during distance learning. In Journal of Physics: Conference Series, 1840(1).
- Lee, K. (2021). Openness and innovation in online higher education: A historical review of the two discourses.
- Özhan, Ş. Ç., & Kocadere, S. A. (2020). The effects of flow, emotional engagement, and motivation on success in a gamified online learning environment.
- Psichologijos žodynas. (1993).
- Šileikytė, D. (2021). STEAM ugdymas: Lietuvos situacija ir mokykloms siūlomi projektai. Švietimo naujienos.
- Wong, R. (2020). When no one can go to school: does online learning meet students’ basic learning needs?
Kūrybiški Būdai Sužadinti Vaikų Smalsumą
Ar savo šeimoje turite nuobodžiaujantį, edukacine veikla nesidomintį ikimokyklinuką ar priešmokyklinuką? Visi puikiai žinome, kad psichologinio spaudimo darymas bet kokio amžiaus žmogui sukelia ne norą, o atmetimą imtis siūlomos veiklos. Tad ką daryti, kaip padidinti VAIKO NORĄ TOBULĖTI?
Kūrybiškos Idėjos Vaikų Motyvacijai:
- Smalsumo Sužadinimas. Naudokite vaizdingą, kūrybiškai pateiktą mokymosi medžiagą.
- Vaiko Interesų Atliepimas. Įtraukite mėgiamus herojus, temas, istorijas į mokymosi procesą.
- Lėlių, Žaislų, Herojų Naudojimas. Lėlės veikia tiesiog magiškai - vaikas gali būti visiškai sužavėtas lėlės.
- Istorijos, Pasakojimai. Jos sužadina vaizduotę ir žaibiškai patraukia dėmesį.
- Muzikos, Dainų Įtraukimas. Muzikos, dainavimo, poezijos ritmika, itonacijos, nuotaika žadina vaikų dėmesį ir skatina įsitraukimą.
- Pagyrimai. Visiems žmonėms yra svarbu jausti savigarbą gerai atlikus kažkokius dalykus.
- Apdovanojimai. Vaikus visada labai motyvuoja perspektyva būti apdovanotam.
Kaip Dar Galime Padėti Vaikams Atrasti Motyvaciją?
- Puoselėkite vaiko pomėgius Leiskite jam ištyrinėti dominančią sritį. Vaikai, kuriems sudaromos galimybės ištyrinėti savo pomėgius, yra smalsesni ir geriau mokosi.
- Sudominkite naujais dalykais Kartais vaikas neturi motyvacijos, nes dar neatrado to, kas jam patinka. Būkite plačių pažiūrų; jūsų tikslas - atrasti vaiko pomėgius.
- Suskaidykite didelę užduotį į keletą mažesnių Padėkite jam suskaidyti šią užduotį į keletą mažesnių užduotėlių.
- Mokykite planuoti laiką Todėl mokykite vaiką planuoti ir laikytis plano.
- Girkite už pastangas Jei norite, kad vaikui sektųsi, girkite jį už pastangas. Šie pagyrimai turi būti konkretūs.
- Mokykite kontroliuoti situaciją Jūsų sūnus ar dukra turi suprasti, kokį vaidmenį siekiant savo tikslų vaidina asmeninė atsakomybė.
- Apie mokyklą kalbėkite tik teigiamai Paaiškinkite jam, kad mokslas, nepaisant visų su mokykla susijusių problemų, yra labai vertingas, o pastangas galiausiai vainikuos sėkmė.
- Padėkite suvokti ryšį tarp mokymosi ir pomėgių Kartu pagalvokite, kokie reikalavimai keliami įvairių profesijų žmonėms.
- Namų darbus paverskite smagiu žaidimu Vaikai mėgsta iššūkius, tad jei nuobodžius namų darbus paversite žaidimu su iššūkiu, jūsų vaikas juos atliks kur kas greičiau.
- Nepamirškite, kad motyvacija ne visada susijusi su mokymusi
Atliktas darbas - tai ne motyvacija. Nepamirškite, kad net jei jums pavyks priversti vaiką atlikti namų darbus, jis gali niekada neturėti didelės motyvacijos juos daryti.
žymės: #Vaiko
Panašus:
- Vaiko kortelė Swedbank: kaip užsakyti ir naudotis?
- Išsipūtęs vaiko pilvas: priežastys, simptomai ir ką daryti
- Vaiko kedute automobilyje taisykles: ką svarbu žinoti?
- Vaiko įpročių ir pareigų ugdymo kortelės: kaip padėti vaikui augti atsakingu?
- Vaikiško Vežimėlio Pakavimas Skrydžiui: Nepakeičiamos Taisyklės ir Patarimai Keliaujantiems
- Atskleista Lietuvos Kalinių Globos Draugijos Įkūrimo Paslaptis ir Jos Nepakeičiama Veikla