Vaikas, ateidamas į lopšelį arba ikimokyklinę grupę, patenka į visiškai naują pasaulį. Tai vieta, kur jis dar nebuvo atsidūręs. Naujoje erdvėje daug naujo, nežinomo, žavingo ir net stebuklingo. Žvelgdamas į visa tai, vaikas jaučia daug emocijų, kurių nebuvo patyręs, o ir nežino, kaip jausmus, kuriuos jaučia, aiškiai suskirstyti į teigiamus ar į neigiamus.
Kiekvienas vaikas yra individualus, be to iki 2 metų vaikai išsiskyrimo procesą išgyvena lengviau, jie nori bendrauti su savo bendraamžiais. Vaiko adaptacija darželyje gali trukti nuo vienos iki kelių savaičių. Kiekvienam vaikui reikia skirtingo laiko priprasti prie naujos erdvės, situacijos, triukšmo, žmonių ir kitokio dienos režimo.
Todėl labai svarbu skirti dėmesio pirminiam vaikų, kurie nelanko darželio, supažindinimui su darželiu, jo aplinka. Edukacijos tikslas yra padėti darželio nelankantiems vaikams priprasti prie darželio aplinkos ir veiklų, kad adaptacija vyktų sėkmingai ir sklandžiai, nekeltų negatyvių išgyvenimų vaikams ir tėveliams.
Fizinis aktyvumas ir sportas
Druskininkų miesto lopšelyje-darželyje „Bitutė“ fizinis ugdymas - viena iš mėgstamiausių mažųjų veiklų. Nuolat ir sistemingai vykdomi judėjimą skatinantys projektai bei renginiai, nes augančiam vaikui labai svarbi aktyvi fizinė veikla ir judėjimas.
Kartu su judesio korekcijos specialistu Žilvinu Matijošaičiu dalyvavome projekte „Aktyvūs, laimingi, sveiki“. Jo tikslas - supažindinti vaikus su įvairiomis sporto šakomis, uždaviniai - skatinti vaikus aktyviai sportuoti, skatinti draugystę ir tarpusavio supratimą.
Rugsėjo ir spalio mėnesiais darželio ugdytiniams buvo organizuojamos įvairios sportinės veiklos, o 4-5 m. amžiaus vaikai supažindinti su krepšinio, futbolo, rankinio ir tinklinio sporto šakomis. Fizinio aktyvumo veiklose buvo atliekama mankšta, estafetės, įvairios užduotys su krepšinio, futbolo, rankinio ir tinklinio kamuoliais, dalyviai sužinojo žaidimų taisykles, mokėsi klausyti komandų.
Svarbu vaikus skatinti išbandyti kuo įvairesnes sporto šakas, kad ateityje būtų lengviau išsirinkti savo mėgstamiausią. Tikimės, kad dauguma vaikų, išėję į mokyklą noriai ir aktyviai lankys sporto būrelius ir galbūt ateityje taps profesionaliais sportininkais, garsinančiais ne tik Lietuvą, bet ir savo gimtąjį miestą.
2023 m. balandžio 25 dieną Raudondvario lopšelyje- darželyje ,,Riešutėlis“ vyko Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų projekto „Lietuvos mažųjų žaidynės“ festivalio II etapas. Gražus sportinio projekto tikslas didinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų fizinį aktyvumą bei projekto uždaviniai: ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų fizinį raštingumą, kilnų elgesį ir bendradarbiavimą.
Vaikai smagiai leido laiką darželio teritorijoje: žaidė su dideliais ir mažais kamuoliais, lenktyniavo estafetėse, mėtė kamuolius su išskleistu „parašiutu“, šoko pagal linksmą melodiją. Poilsio valandėlėje atsigaivino arbata. Aktyvi sportinė veikla džiugino vaikus.
Kūrybiškumo ugdymas
II dalyje pateiktos piešimo užduotys skirtos ugdyti kūrybiškumą, emocinį intelektą, vidinių resursų stiprinimui. Piešė individualiai ir kartu. Piešimas kartu ugdė bendrystės jausmą.
Balandžio mėnesį grupėje „Zuikučiai“ vyko projektinė veikla „Seku, seku pasaką“. Projektinės veiklos tikslas - plėtoti sakytinės kalbos gebėjimus, skatinti taisyklingai tarti garsus, ugdyti vaikų saviraišką.
Balandžio 27 dieną grupėje „Zuikučiai“ vyko projektinės veiklos tęsinys „Pasakos be galo“. Pasakos be galo - tai trumpi kūrinėliai, dažniausiai susidedantys iš gudriai jungiamo ir kartojamo vieno motyvo. Jas taikliai apibūdina galbūt iš tokios pačios pasakos kilęs priežodis „Užkliuvo už varčios ir vėl iš pradžios…“.
Pirmiausia išsiaiškinome, kodėl jos yra be galo. Pasirodo jas galima sekti ir sekti, jos niekaip nesibaigia. Taigi, vaikučiai ir mokėsi sekti šias pasakas: „Buvo senis ir senutė“ ir „Miške buvo trobelė“.
Sekdami ir kartodami šias trumpas pasakas, vaikai išbandė įvairias savo balso intonacijas, kurios sukėlė daug įvairių emocijų. Jos buvo džiaugsmingos, juokingos, nustebusios, liūdnos. Dar įdomiau pasidarė sekti, kai vaikai pasidalino figūrėles - siluetus, atitinkančius pasakos žodžius.
Ugdytiniai paklausę trumpos pasakos „Naktis ir šešėlis“ sužinojo, kad atsirastų šešėlis reikia šviesos ir jis niekada nebūna spalvotas. Taip kilo mintis susikurti šešėlių teatrą ir inscenizuoti išmoktas pasakas be galo.
Miegamojo erdvėje pastačius ekraną ir įjungus projektorių, vaikai pradėjo sekti pasakas iškeldami figūrėlės siluetą, atitinkantį pasakos žodį. Buvo labai įdomu ir smagu ekrane pamatyti šešėlius, rasti jiems vietą ir inscenizuoti pasakas be galo: „Buvo senis ir senutė“, „Miške buvo trobelė“.
Kalbos ugdymas
Šiaulių lopšelio-darželio „Trys nykštukai“ vyr. pedagogai, švietimo pagalbos specialistai kartu su ugdytiniais kuria, iliustruoja ir įgarsina pasakas savo pačių pasirinktomis programomis (pvz.
Siekiant Šiaulių lopšelio - darželio „Trys nykštukai“ ugdytiniams sudaryti palankias sąlygas ankstyvosios kalbėjimo ir kalbos sutrikimų prevencijos taikymui, nuo 2019 m. įgyvendinamas tarptautinis projektas ,,Vaiko kelias į gražią kalbą“, ,,Laimingas vaikas“ sklaida. Pagrindinis prevencijos principas - aktyvus tėvų, pedagogų ir specialistų bendravimas ir bendradarbiavimas ieškant efektyvių bei inovatyvių prevencinių darbo būdų siekiant ankstyvajame ikimokykliniame amžiuje užkirsti kelią kalbos ir kalbėjimo sutrikimams atsirasti arba sumažinti jų atsiradimo tikimybę, paruošti vaiką mokyklai.
Ankstyvoji kalbos sutrikimų prevencija paremta suaugusiųjų dėmesio telkimu į teigiamus vaiko asmenybės bruožus, pozityvius jo kalbos, asmenybės pokyčius. Pagrindinis prevencijos tikslas - organizuojama veikla turi būti maloni vaikams bei patiems suaugusiesiems, o taip pat paremta vaikų turimomis žiniomis, gebėjimais ir atitikti vaikų kalbos išsilavinimo lygį bei jų poreikius ir interesus.
Įstaigoje telkiamos logopedo, auklėtojų, tėvų (globėjų) pastangos ir drauge ieškoma inovatyvių darbo su vaikais būdų, metodų, priemonių, t. y. kuriamos prielaidos, įgalinančios vaikučius aktyviai veikti, tyrinėti, kurti. Kalbos ugdymosi situacijos kupinos žaismės, nuotykių, atradimų, garnatuoja efektyvią ankstyvąją kalbėjimo ir kalbos sutrikimų prevenciją.
Kalbos ugdymui ir taisyklingos tarties ugdymui reikalingas išlavėjęs artikuliacinis aparatas, kuriam priklauso lūpos, liežuvis, apatinis žandikaulis, minkštasis gomurys. Šių organų judesių tikslumas, jėga, sklandumas vystosi palaipsniui, vystantis vaiko kalbai. Kai vaikas išmoksta kontroliuoti savo kalbos padargus, žino jų padėtį tariant atitinkamus garsus, greičiau išmoksta taisyklingai tarti žodžius kalbos sraute. Pagrindinius artikuliacinio aparato judesius lavinti padeda artikuliacinė mankšta.
STEAM veiklos
Vykdant projektą „Draugystės tiltai“ vaikai tyrinėjo, pažino ir kūrė Lietuvą skirtingų dalykų (gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos) kontekste. Dirbo grupelėse, diskutavo, tarėsi, bendrai ieškojo sprendimų per įvairius patyrimus, plėtojo savo patirtį ir ugdėsi pasididžiavimo bei pagarbos jausmą savo gimtinei.
Projektą organizavo Šiaulių r. S - „Augino Lietuvą“. Lietuvos kontūrus užpildė vata, palaistė vandeniu, kruopščiai išbarstė sėjamąsias pipirnės sėklas. T - įvairiais šifrais, simboliais užkodavo sveikinimą Lietuvai. E - susipažino su žodžiu TROBA. Bendradarbiaujant su lopšelio-darželio darbininku „pastatė“/sukūrė ją. A - klausėsi M. K. Čiurlionio simfoninių poemų „Jūra“ ir „Miške“. Balsavimo būdu išrinko vieną daugumai patikusią. Skambant simfoninei poemai „Miške“ vaikai piešė, tapė iškylančius vaizdinius, emociją. M - lietuviško žodžio „AČIŪ“ konstravimas.
Projektas skirtas skatinti vaikų susidomėjimą STEAM dalykais (gamtos mokslais, technologijomis, inžinerija, menais ir matematika), kurie padeda vaikams kompleksiškai pažinti tikrovės reiškinius, ugdo problemų sprendimo ir kritinio mąstymo gebėjimus, skatina tyrinėti, kaupti patirtį aktyviai veikiant.
Projektų pavyzdžiai ir veiklos
Įvairių veiklų metu ugdytiniai kartu su mokytojais ir tėvais gilins žinias apie Kalėdų laukimo ir šventimo tradicijas bei papročius.
Aktyviai bendradarbiaujant su pedagogais, vaikais ir jų tėvais atlikti įvairius eksperimentus apie gamtos reiškinius (saulę, vėją, lietų, vaivorykštę, žaibą ir pan).
Projektas skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus pedagogams, vaikams ir tėvams. Projekto eigoje vaikai susipažins su vabalų ir vabzdžių įvairove. Aptars gyvenimo sąlygas.
Projektas skirtas pažinti pavasario gėles: žibutę, pienę, tulpę, narcizą. Projektas skirtas gyvosios gamtos reiškinių (augalų augimo ciklo) pažinimui, tyrinėjant augalus lavinamas vaikų pastabumas, mąstymas.
Projektas skirtas stebėjimams gamtoje, ieškant spalvų. Pamatytos gamtoje spalvos bus fiksuojamos nuotraukose, perteikiamos darbeliuose įvairiomis meninio ugdymo priemonėmis.
Projektas skirtas vaikų socialinio emocinio intelekto ugdymui, pasitelkiant meną ir muziką.
Projektas skirtas vaikų socialinio - emocinio intelekto ugdymui ir glaudžių santykių su tėvais ir pedagogais kūrimui. Projektas skirtas rudens požymių pažinimui per STEAM.
Projektas skirtas gilinti vaikų žinias apie Advento ir Kalėdų tradicijas, skiriant dėmesį kiekvienai STEAM akronimo raidei.
Projektas skirtas skatinti vaikus pažins žiemą, jos reiškinius, naudojant STEAM metodiką. Tęsiame ciklą apie įvairaus amžiaus kūdikių ir vaikų žaidimus.
Edukacinės erdvės ir aplinkosauginis ugdymas
Atkreipiant dėmesį į edukacinių lauko erdvių panaudojimo svarbą patyriminio ugdymosi procese, viena iš idėjų - susikurti patiems namelį vabalams. Prie svarbios gamtos išsaugojimo misijos ir bendro, gražaus rezultato prie mūsų prisijungė šios šalies ikimokyklinio ugdymo įstaigos: Kauno lopšelis-darželis „Lakštutė“, Kauno lopšelis-darželis „Pelėdžiukas“, Kauno lopšelis-darželis „Vaivorykštė“, Kauno raj. Raudondvario lopšelis-darželis „Riešutėlis“, Klaipėdos lopšelis-darželis „Berželis“, Kupiškio mokykla „Varpelis“, Vilniaus lopšelis-darželis „Nykštukas“, Vilniaus lopšelis-darželis „Karuselė“, Vilniaus lopšelis-darželis „Liepsnelė“, Vilniaus lopšelis-darželis „Medynėlis“, Vilniaus lopšelis-darželis „Vaidilutė“, Pakruojo raj.
Aplinkosauga - bendras visų pasaulio gyventojų rūpestis, o formuojant vaikų ekologinį sąmoningumą didelė atsakomybė tenka šeimoms bei švietimo įstaigoms. Šiaulių rajono savivaldybė organizavo 2024 metų švietimostaigų projektų, finansuojamų Šiaulių rajono savivaldybės Aplinkos apsaugos rėmimo specialiosios programos lėšomis, konkursą. Atrankos komisija atrinko tinkamus finansuoti projektus, paskirstė turimas projektams vykdyti lėšas.
Projekto tikslas - vykdyti aplinkosauginį švietimą, formuojant teisingą ir tvarų požiūrį į vandens tausojimą ir saugojimą.Vaikai kartu mokytojais tyrinėjo geriamąjį vandenį, nusakė jo spalvą, kvapą, skonį. Samprotavo ir ieškojo atsakymų į klausimus „Kam reikalingas vanduo? Kas nutiktų jei vandens nebūtų? Kas yra lietus? Kur galima panaudoti lietaus vandenį?”.
Visi aktyviai prisijungė prie iššūkio „Kaip galima surinkti lietaus vandenį?”, gaminosi lietaus matuoklius iš antrinių žaliavų ir juos įkurdino lauko edukacinėse erdvėse. Atlikti vandens surinkimo stebėjimus „Ožio daržo” edukacinėje erdvėje, padeda ten įrengta lietaus vandens surinkimo sistema ir pastatyti lietaus matuokliai. Darželinukai ne tik atliko įvairiausių bandymų ir eksperimentų su vandeniu: „Plaukia - skęsta”, „Karštas - šaltas”, „Audra”, „Lietus” , „Vandens lašelių lenktynės”, bet ir kūrybiškai perteikė lietų savo piešiniuose.
Antrinės žaliavos - tai buityje ar komercinėje veikloje panaudoto popieriaus, stiklo, plastmasės ir metalo likučiai, kuriuos perdirbus gaminami nauji gaminiai arba šiuo atveju - darbeliai. Vaikams labai patiko gaminti darbelius. Paroda skatino vaikų kūrybiškumą.
Edukacijos metu vaikai ir suaugę sužinojo kas yra eskizas, piešė jį ir mokėsi eskizą perkelti ant tekstilinio maišelio. Kūrybiniams sumanymams įgyvendinti naudojo markerius ir dažus drobės dekoravimui. Piešimas markeriais ir dažais suteikė dalyviams galimybę ne tik išreikšti savo kūrybinius sugebėjimus, bet ir išbandyti įvairią drobės dekoravimo techniką.
Socialinis ir emocinis ugdymas
Suprasdami, kad mokytojų emocinė būklė labai svarbi - juk pozityviai nusiteikę gali daugiau darbų padaryti ir su didesniu entuziazmu mažuosius ugdyti, dėmesį skyrėme ir mokytojų emocinei gerovei.
Projekto metu įstaigos bendruomenė mokysis susigyventi su stresu, ieškos netradicinių būdų jam palengvinti. Viena priimtiniausių priemonių neigiamoms emocijoms sumažinti - pagalvė. Vienas iš netradicinių streso išgyvenimo būdų yra pagalvių mūšis.
Žaisdami vaikai keliavo į „monstriukų pasaulį“, kuriame atliko užduotis, mokėsi atskirti, kaip atrodo liūdintis, džiaugsmingas, bijantis, pykstantis, ramus, laimingas vaikas.
Veiklos metu vaikai patyrė daug teigiamų emocijų. Vaikams naudinga žaisti, bendrauti su gyvūnais. Tai ramybės, atsipalaidavimo šaltinis.
Olimpiados metu mokyklos bendruomenė turės galimybę susitelkti bendram mokinių socialinių ir emocinių kompetencijų (savitvardos, savimonės, socialinio atsakingumo, tarpusavio santykių ir sprendimų priėmimo aspektais) ugdymui.
Matematiniai gebėjimai
Projektinės veiklos tikslas - tobulinti ikimokyklinukų matematinius, problemų sprendimo gebėjimus. Projektinę veiklą sudarė septynios veiklos. Jos buvo įgyvendinamos drauge su Druskininkų l/d „Žibutė“ grupių „Naminukas“ “ ir „Kiškučiai“ - 5 m. vaikais, mokytojomis ir padėjėjomis ir su Druskininkų l/d „Bitutė“ grupių „Širdelė“, „Pelėdžiukai“, „Gėlytė“ - 5m.
Projektinės veiklos buvo skirtos skaičiavimui, matavimui, geometrinių formų pažinimui. Veiklų metu vaikai įtvirtino žinias apie skaičius, mokėsi suskaičiuoti nuo 1 iki 10 (ir daugiau), stengėsi atpažinti ir pavadinti pagrindines geometrines formas (trikampį, apskritimą, ovalą, stačiakampį, rombą, kvadratą), sužinojo, kad norint ką nors išmatuoti nebūtina turėti liniuotę, kad matavimo įrankiais gali tapti net ir paprasčiausios priemonės, kurias randame gamtoje ir mokėsi spręsti problemas, savarankiškai priimti sprendimus.
Atlikę ,,Voveraitė“ ir ,,Zuikučiai“ grupių 2022-2023 m. m. vaikų 3-4 metų pasiekimų vertinimus pastebėjome, kad dar silpnos vaikų žinios skaičiavimo ir matavimo, aplinkos pažinimo srityse, bei problemų sprendimas. Todėl nuo 2023-10-04 iki 2024-02-29 pasirinkome vykdyti projektinę veiklą ,,Linksmas matematikos pasaulis“, kurio tikslas - gilinti matavimo, skaičiavimo ir žinias apie geometrines figūras.
Atrasime matematiką per įvairias veiklas - žaidimus, su įvairia gamtine medžiaga, stebėdami artimiausią aplinką, bei pasivaikščiojimų metu. Spalio 4 dieną vyko projektinės veiklos ,,Linksmas matematikos pasaulis“- ,,Geometrija gamtoje“.
Lydimi mokytojos Irinos ir mokytojos padėjėjų ,,Voveraitės“ grupės vaikučiai vyko į mišką, kur galėjo geriau susipažinti su medžiais, tyrinėti gamtą, rasti įvairaus ilgio ir storio medžio šakų. Vaikai, prisirinkę įvairaus ilgio ir storio medžių šakelių, miško aikštelėje jas dėliojo bandydami pastebėti dydžių skirtumus, kuriuos stengėmės įvardinti ne tik ,,didelis“ ir ,,mažas“ , bet naudojant sąvokas ,,ilgesnis“, ,,trumpesnis“, ,,storesnis“, ,,plonesnis“.
O vėliau vyko vaikų kūrybinis žaidimas. Iš medžio šakelių mažieji kūrė geometrines figūras- trikampį, keturkampį. Kiek džiaugsmo suteikė ugdytiniams, kai pradėjo kurti savo figūrą! Šios veiklos metu ugdytiniai lavino aplinkos pažinimo kompetenciją, tobulino matavimo ir geometrines žinias, kūrybiškumą, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius su bendraamžiais ir suaugusiais.
Pavyzdžiai žaidimų ir užsiėmimų 2-3 metų vaikams
- Žaidimėliai 2-3 metų vaikams.
- Kartu su vaiku ant grindų viena tiesia linija išrikiuokite 10-15 grietinės, jogurto indelių ar iš jų pastatykite bokštelius, tiltus.
- Kai vaikas išmoks ridendamas pataikyti, pasiūlykite kamuoliuką spardyti ir pataikyti į statinį.
- Žaidimą paįvairinsite, kai kartu su vaiku ant tualetinio popieriaus kartoninio ritinėlio uždėsite spalvotus kamuoliukus ir pasiūlysite juos nuspirti.
- Kuo daugiau saugioje kambario erdvėje išdėstysite tokių bokštelių, tuo bus smagiau. Žaidimą galite paįvairinti ir taip.
- Prie lipnios juostos pritvirtinkite kamuoliukus.
- Lipnią juostą pritvirtinkite, pvz., prie stalo krašto taip, kad kamuoliukai kabėtų.
- Kiaušinių dėklą (geriau 2-3 skirtingų spalvų) supjaustykite 3-4 cm skersmens apskritimais.
- Jų centruose padarykite 5-4 mm skersmens skylutes.
- Parodykite, kaip batraiščiu suverti apskritimus, pvz., padaryti slieką.
Panašus:
- Edukaciniai projektai vaikams: lavinkite ir mokykite smagiai!
- Projektai vaikams apie vandenį: idėjos, įgyvendinimas, nauda
- Neįtikėtini Socialiniai Projektai Gyvūnų Globai Lietuvoje – Sužinokite, Kaip Galite Padėti!
- Įdomiausios STEAM veiklos darželyje: eksperimentai ir kūrybiškos idėjos vaikams
- Vaikai ir Gyvūnai: Kaip Išsirinkti, Rūpintis ir Kodėl Tai Svarbu Jūsų Vaikui
- Neįtikėtina Kūdikių Mankšta Ant Kamuolio: Kaip Užtikrinti Saugumą ir Pasiekti Maksimalų Naudingumą!