Vienas svarbiausių ir būtiniausių žmogaus poreikių yra bendrauti. Tačiau tėvams, kurių vaikas patiria kalbos ir komunikavimo sunkumų, nelengva suprasti net elementarias jo reikmes. Stresą patiria ir pats vaikas, negalėdamas suprantamai išreikšti, kad jam reikia pagalbos.
Paveikslėlių rinkinys BENDRAUKIME PAVEIKSLĖLIAIS - naujoviška vaiko kalbinę ir emocinę raidą skatinanti priemonė. Vaikams, kurie dėl įvairiausių priežasčių patiria sunkumų išreikšdami save ar suprasdami kitus, vaizdinės aplinkos kūrimo priemonės, tokios kaip paveikslėliai, padeda ugdyti kalbos ir aplinkos suvokimą, palengvina komunikaciją.
„Komunikacinis paveikslėlių rinkinys „Bendraukime paveikslėliais“ - metodinė priemonė, atspindinti labai svarbų ir inovatyvų vaikų bendravimo ir kalbos ugdymo metodą, pagrįstą vizualiniu principu.
Naudojant paveikslėlius ugdoma ne tik kalba ir jos suvokimas, bet ir vaiko savarankiškumas, gebėjimas planuoti savo laiką, socialiniai įgūdžiai. Savo mintis išmokęs reikšti vaikas mokomas vadovautis veiklos nuoseklumo kortelėmis, dienotvarke.
Rinkinyje pateikta ugdomoji medžiaga padės ugdyti vaiko kalbos ir komunikacijos (sąvokų vartojimo, žodyno gausinimo, rišliosios kalbos ir kt.) gebėjimus. Atlikdamas kūrybines užduotis, vaikas lavins pažintinius gebėjimus, tobulins mąstymo įgūdžius (analizės, lyginimo, apibendrinimo, priežasties ir pasekmės ryšio supratimo, problemų sprendimo).
Šiuo rinkiniu gali naudotis įvairios visuomenės grupės: ikimokyklinio, priešmokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikai, specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai, taip pat tėvai, specialieji pedagogai, logopedai, socialiniai pedagogai.
Kaip Paveikslėliai Padeda Vaikui Augti ir Tobulėti?
Komunikacinis paveikslėlių rinkinys padės sujungti informacijos perteikimo ir supratimo grandis. Išmokus naudotis komunikaciniais paveikslėliais galima tikėtis sėkmingiau ugdyti verbalinę kalbą ir skatinti vaiką bendrauti ne tik būtiniausiais klausimais, bet ir dalytis įspūdžiais, patirtimi.
Vaizdinis ugdymas padeda pasiekti daug geresnių rezultatų, nes vaizdais perteiktos abstrakčios ir sudėtingos sąvokos greičiau suvokiamos, o veiklos nuoseklumo paveikslėliai skatina vaiką savarankiškai veikti, labiau pasitikėti savimi. Planuojant laisvalaikį išvengiama streso, kylančio dėl veiklos pasirinkimo sunkumų.
Kortelės padės jam greičiau ir geriau pažinti savo aplinką, suprasti veiklos seką (etapus) ir kartu lengviau ir greičiau atlikti užduotį.
Pagrindiniai Paveikslėlių Rinkinio Elementai
- Namų aplinkos suskaidymo į veiklos zonas paveikslėliai. Erdvei suteikus paskirtį (darbo zona, žaidimų zona ir t. t.) vaikui lengviau orientuotis erdvėje. Į tam tikras zonas suskaidytoje aplinkoje vaikui lengviau orientuotis (pvz., vonios kambario durys paženklinamos paveikslėliu VONIOS ZONA, kitu paveikslėliu pažymima žaidimo ar kitokios veiklos vieta ir pan.). Erdvei suteikus paskirtį (darbo zona, žaidimų zona ir t.
- Individualios dienotvarkės, dienos veiklos plakatai. Vaizdžiai pateikta dienotvarkė leis vaikui matyti ir žinoti, ką, kur ir kada jis veiks, todėl jaustis saugiam ir įveikti nerimą. Vaizdžiai pateikta dienotvarkė leis vaikui matyti ir žinoti, ką, kur ir kada jis veiks, ką darys po to. Vaikas supras, kokia bus pamoka, žinos, kada bus pertrauka, kada laikas valgyti ir pan. Keičiantis veiklai tėvai ar ugdytojai turi perspėti vaiką, duoti jam laiko persiorientuoti, jai pasiruošti. Veiklos pabaiga pabrėžiama nuimant tą veiklą vaizduojančią kortelę. Supratęs dienotvarkės prasmę, vaikas susiformuoja vaizdinę jos sistemą, kurią gali lanksčiai taikyti ir naujoje nestruktūruotoje aplinkoje. Dienos įvykių sekos aiškumas suteikia jam saugumo pojūtį, padeda susidoroti su nerimu dėl planavimo sunkumų.
- Elgesio taisyklių ir rekomenduojamos veiklos paveikslėliai. Šie paveikslėliai ir apdovanojimų sistema padės vaikui sėkmingai bendrauti, siekti tikslų, sugyventi su savimi ir kitais. (32 vnt. paveikslėlių su lipukais, 16 vnt. Šie paveikslėliai padės vaikui sėkmingai bendrauti namuose ir kolektyve, siekti užsibrėžtų tikslų, sugyventi su savimi ir kitais, jaustis saugiam. Atsižvelgdami į daugiausiai rūpesčių keliantį elgesį, tėvai ar ugdytojai parenka vaikui patrauklų paskatinimą (arba jį išsirenka pats vaikas). Už tinkamą elgesį jis gauna apdovanojimą, o už netinkamą - netenka galimybės tą apdovanojimą gauti. Svarbu nustatyti, kiek žvaigždučių per dieną ar savaitę vaikas turi surinkti už nustatytų elgesio taisyklių laikymąsi ir pareigų atlikimą, kad gautų sutartą paskatinimą.
- Būsenas, jausmus, emocijas, elgseną vaizduojančių paveikslėlių vėduoklės padės vaikui išreikšti jausmus, emocijas, būsenas ir pageidavimus, suprasti kitus, o ugdytojams - identifikuoti nerimo priežastis. Rodydamas paveikslėlius, vaikas turi galimybę išreikšti norus ir pageidavimus, būti suprastas ir suprasti kitus, taip pat pasidalyti su kitais dėmesiu, patyrimu, interpretuoti savo ir kitų išsakytas mintis (pvz., „man skauda dantį“ arba „man karšta“ ir pan.).
- Raktų pakabukus sudaro dažniausiai vartojamų sąvokų ir įspėjamieji paveikslėliai, padėsiantys vaikui reguliuoti savo ir kitų elgesį, paprašyti pagalbos, atsakyti į klausimus ir pan. (2 vnt. po 24 paveikslėlius, 1 vnt. Raktų pakabukus sudaro dažniausiai vartojamų sąvokų paveikslėliai, taip pat veiklai užbaigti ir netinkamam elgesiui valdyti skirti įspėjamieji paveikslėliai. Turėdamas juos, vaikas gali reguliuoti savo ir kitų elgesį, suvokti ir atspindėti tikrovę, apibendrinti, planuoti ir reguliuoti savo sumanymus, ketinimus ir veiksmus (pvz., gali paprašyti pagalbos, teigiamai arba neigiamai atsakyti į klausimą „Ar tu nori...?“, vykdyti nurodymą „prisisegti saugos diržą“ ir pan.).
- Veiklos nuoseklumą vaizduojančių paveikslėlių kortelės leis etapais suskirstyti veiklą ir padės vaikui sėkmingai atlikti užduotį, formuos savitarnos ir savitvarkos įgūdžius. Veiksmų suskirstymas etapais padės vaikui sėkmingai atlikti užduotį, formuos savitarnos ir savitvarkos įgūdžius. Pradžioje svarbu vaikui paaiškinti kiekvieno veiksmo atlikimo tvarką: pabrėžti tarpinių veiksmų eiliškumą, išskirti kiekvieno veiksmo esminį bruožą, svarbą.
- Piramidės formos priemonė suteiks galimybę sėkmingai keistis informacija su aplinkiniais, išmokti sudaryti sakinius, skatins susikaupti, išreikšti savo poreikius ir norus. Ši priemonė suteiks galimybę sėkmingai keistis informacija su aplinkiniais, išmokti sudaryti sakinius, skatins susikaupti, išreikšti savo poreikius ir norus. Pavyzdžiui, norint parodyti, kokia veikla ir kada vaikas turi užsiimti (dabar - po to, šiandien), rikiuojami paveikslėliai „DARBAS“ (dabar) ir „KOMPIUTERIS“ (po to). Vėliau mokomasi išplėsti sakinius pridedant veiksmažodžių, būdvardžių, prielinksnių. Pavyzdžiui, rikiuojami paveikslėliai „RAUDONAS“ ir „KAMUOLYS“ arba paveikslėliai „AŠ“, „NORIU“ ir „OBUOLYS“.
- Motyvaciją skatinančių paveikslėlių plakatas padės vaikui vaizdu išreikšti savo norus, skatins jį tinkamai elgtis ir pasitikėti savimi, atliks priminimo funkciją. Nuolatinėje ir vaikui pasiekiamoje vietoje pakabintas plakatas atlieka ir priminimo funkciją. Plakate suklijuojami būtiniausius poreikius vaizduojantys paveikslėliai (pvz., GERTI, VALGYTI), taip pat skatinamieji paveikslėliai (pvz., ŠOKOLADAS, SAUSAINIS, TELEFONAS, ŽAIDIMAS ir pan.). Pastarųjų turėtų būti didžioji dalis, todėl svarbu identifikuoti, kas labiausiai motyvuoja vaiką įsitraukti į veiklą ir ją atlikti iki galo. Šuos paveikslėlius tinka naudoti ne tik mokymo procese, kai vaikas turi atlikti užduotis (pvz., vaikas praneša norįs žiūrėti televizorių, tada tėvai ar ugdytojai paprašo atlikti nelabai mėgstamą užduotį ar namų ruošos darbą; jį atlikęs iki galo, vaikas įgyvendina savo norą), bet ir siekiant paskatinti jį tinkamai elgtis (pvz., pranešti, kad nori į tualetą). Vykdant vaiko norą ar vaiką skatinant reikia jį pagirti, garsiai išreikšti savo džiaugsmą.
- Segtuvą „Namai“ sudaro namų aplinkos daiktus ir namuose atliekamus veiksmus vaizduojantys paveikslėliai. Segtuvą „NAMAI“ sudaro reikalingiausius namų aplinkos daiktus ir namuose atliekamus veiksmus vaizduojantys paveikslėliai, skirti naujoms sąvokoms mokytis, sakiniams formuluoti, aplinkai žymėti. Segtuvą „UGDYMO ĮSTAIGA“ sudaro ugdymo įstaigoje reikalingiausius daiktus, priemones ir atliekamus veiksmus vaizduojantys paveikslėliai, skirti naujoms sąvokoms mokyti, sakiniams formuluoti, aplinkai žymėti.
- Segtuvą „Ugdymo įstaiga“ sudaro ugdymo įstaigoje reikalingas priemones ir atliekamus veiksmus vaizduojantys paveikslėliai.
Panašus:
- Knygos apie ryšį su vaiku: kaip stiprinti ir puoselėti santykius
- Vaikas auga": geriausios knygos apie vaikų auginimą ir vystymąsi
- Toskanos Vaikas Knyga: Istorija, Įkvėpta Italijos Saulės
- Kaip Pastoti Greičiau: Išsklaidome Mitus, Liaudiškus Patarimus ir Pateikiame Mokslinius Faktus
- Kaip Lengvai Ir Greitai Gauti Naujo Gimimo Liudijimą Lietuvoje: Viskas, Ką Reikia Žinoti!