Šiame straipsnyje pateikiamas pavyzdys, kaip auklėtojas gali apibūdinti vaiką, atsižvelgiant į jo individualius ypatumus ir raidą. Charakteristika apima įvairius vaiko gyvenimo aspektus: fizinę raidą, pažintinius gebėjimus, socialinę ir emocinę raidą bei elgesio ypatumus.
Fizinė Raida
Augustė atitinka fizinį raidos išsivystymą pagal amžiaus tarpsnį, geba atlikti tai, kas būdinga to amžiaus vaikams. Mergaitė judri, mėgsta judrius žaidimus, aktyvią veiklą. Gerai atlieka dažnai kartojamus fizinius pratimus, greitai mokosi naujų. Vyraujanti ranka - dešinė. Vaikas puikiai orientuojasi darželio, grupės aplinkoje, tikslingai skirtingu ritmu eina ten, kur nori, vaikščiodamas įveikia kliūtis. Kūno kultūros užsiėmimu metu, žaidimo aikštelėje bėga keisdamas kryptį, greitį. Aktyvios veiklos metu yra atsargi, saugo save ir kitus. Išlaiko pusiausvyrą, eina gimnastikos suoleliu, lipa ir nulipa laiptais, atsispirdamas abiem kojomis pašoka nuo žemės, nušoka nuo laiptelio, peršoka liniją, spiria, gaudo, ridena kamuolį. Fiziškai stipri, aukšta, vidutinio sudėjimo, lyginant su kitais grupės vaikais serga retai, dažniausiai peršalimu.
Yra persirgusi vaikiškomis ligomis (vėjaraupiais ir kitomis virusinėmis ligomis), kuriomis dažniausiai perserga visi vaikai pradėję lankyti darželį.
Pažintinė Raida
Mergaitė drąsiai imasi sudėtingos veiklos, atkakliai bando ją atlikti, išbando žinomus ir naujus sunkumų įveikimo būdus (traukia, stumia, pasitelkia aplinkinius daiktus tikslui pasiekti ir pan.). Stengiasi viską atlikti pati, ne visada leidžia padėti, tačiau nepavykus nebijo paprašyti pagalbos. Vaikas geba taisyklingai laikyti pieštuką, teptuką, paprašytas pasistengti, stambias detales gali nuspalvinti gana tvarkingai. Mergaitė tvarkinga, naudojasi tualetu.
Augustės amžiuje vyrauja nevalingas dėmesys, kai vaikas sutelkia dėmesį į kažką be išankstinio nusiteikimo, dėl to objekto išorinių savybių (spalvos, dydžio, kvapo, formos). Tokio amžiaus vaikai dėmesį gali išlaikyti tik 15 min, o žaisdami vieną ir tą patį žaidimą 30 - 50 min. Mergaitė susikaupia ir išlaiko ilgesnį laiką dėmesį, jei veikla, užduotis, žaidimas jai yra įdomi. Mergaitė skiria ir įvardija pagrindines spalvas, tapatina daiktus pagal formą, dydį. Suranda tokios pat spalvos (raudonos, mėlynos, geltonos, žalios) daiktus. Savarankiškai skaičiuoja iki 5, o padedamas gali suskaičiuoti ir iki 10. Daug šneka, klausinėja, reiškia norus, pasako ką daro, ką nuveikė. Kalba trumpais sakinukais, atsako į nesudėtingus klausimus. Vaiko kalba aiški. Įdėmiai klausosi skaitomų kūrinėlių ir naujų žodžių. Vartoja įvardžius aš, jis, tu, mano. Domisi laidomis, animaciniais filmais vaikams, kalba apie juos. Labai mėgsta vartyti knygeles, dėmesį skirdama ne tik paveikslėliams, bet ir tekstui. Geba sieti paveikslėlius su juose vaizduojamais konkrečiais daiktais, juos pavadina. Įvairiomis rašymo priemonėmis keverzoja vertikalias ir horizontalias linijas. Vaikui būdingas simbolinis mąstymas, o tai reiškia, kad vaikas protinius vaizdinius apie realaus pasaulio daiktus pritaiko savo žaidime ypač tai pastebima kai ji žaidžia su mergaitėmis vaidmeninius žaidimus.
Socialinė ir Emocinė Raida
Stebint vaiką ugdomosiose veiklose, išryškėjo jos aktyvumas, noras bendrauti, pasakoti savo įspūdžius. Mergaitė noriai įsijungia į grupinius žaidimus, veiklas, laikosi grupės taisyklių. Yra žingeidi, noriai imasi ugdomoje veikloje jai skiriamų užduočių, įdėmiai klausosi auklėtojos. Augustė puikiai sutaria su auklėtojomis, yra paklusni ir paslaugus vaikas. Auklėtojos paprašyta tvarkosi žaislus, padeda kitiems. Mergaitė nėra konfliktiškas, neskriaudžia kitų vaikų. Kilus konfliktinėms situacijoms vaikas reaguoja ramiai, stengiasi jas įveikti pati, nepavykus kreipiasi į auklėtoją. Mergaitė draugiška, mėgsta bendrauti, puikiai sutaria su kitais grupės vaikais. Pradeda atpažinti, ką jaučia, pastebi kitų žmonių emocijų išraišką, atpažįsta aiškiausiai reiškiamas emocijas ir į jas skirtingai reaguoja. Paguodžia, paglosto, duoda žaislą liūdinčiam. Vaikai ją mėgsta, noriai žaidžia kartu. Mergaitė moka dalintis žaislais, dažnai iš namų atsineša įvairiausių žaislų ar knygelių, kurias rodo kitiems vaikams, duoda pažaisti, pažiūrėti. Mergaitė domisi knygelėmis, mėgsta klausytis skaitomų pasakų, todėl būdama tokio amžiaus aiškiai kalba, reiškia mintis. Taip pat mėgsta žaisti judriuosius ir kūrybinius žaidimus, stebėti aplinką ir kitus reiškinius. Augustė dažnai susiranda ką veikti pati ir įtraukia kitus vaikus. Pastaruoju metu dažnai su mergaitėmis žaidžia vaidmeninius žaidimus „Namai“.
Elgesio Stebėjimai
Augustė gyvena su mama ir tėčiu. Tarp mamos ir Augustės labai stiprus ryšys. Į darželį Augustę atveda mama arba tėtis, iš vaiko pasakojimų ji su tėveliais dažnai pramogauja, apsipirkinėja ir pan. Augustės mama labai gera, o tėtis griežtesnis, tad jaučiasi bendraujant su tėveliais, kad iškyla sunkumu kaip teisingai reikėtu pasielgti vienoje ar kitoje situacijoje, kokį drausminimo būdą pasirinkti, nes nekartą tėvelių nuomonės išsiskyrė. Abu tėveliai noriai dalyvauja darželio renginiuose, atlieka kartu su vaiku užduotėles namuose, abu rūpinasi vaiko darželio reikalais. Abu tėveliai labai šilti, jaunatviški žmonės, daug užsiima su mergaite.
Išvados
Mergaitė yra labai protinga, draugiška, paslaugi ir paklusni vaikas.
Pavyzdys iš Klases auklėjamasis planas
5-os klasės auklejamasis planas, pavyzdys būsimiems mokytojams - aukleėojams, pateiktas kartu su mokinių charakteristika, mokyklos vizija, misija, tikslais 1-am pusmečiui. Pastebėjau, kad šios klasės seniūnė ir tarybos narė Gabrielė -labai aktyvi mergaitė, gerai mokosi, stengiasi aktyviai dalyvauti ir reikštis klasės gyvenime ir už jos ribų, yra paslaugi. Seniuno pavaduotoja, jos draugė Rimantė taip pat aktyvi mergaitė, labai noriai dalvauja mokyklos renginiuose,kartais net per daug sako,ką reikia ir ko ne, todėl jau esu numačiusi priemones, kaip būtų galima to išvengti, o štai mokslai sekasi silpnokai.Mūsų klasės buhalterė - Viktorija labai šauni mergaitė, puikiai mokosi ir taip pat aktyviai dalyvauja renginiuose. Pastebėjau, kad Viktorija labai šauniai sutaria ne tik su klasės mergaitėm, bet ir berniukais, yra drąsi ir savimi pasitikinti. Pamokose sėdi su Justu, kuriam drausmės mano manymu trūksta.Justui mokslai sekasi vidutiniškai, bet galėtų mokytis ir geriau, jei labiau susikauptų. Justas gana drąsus ir aktyvus berniukas ypač pertraukų metu, bendrauja su vyresniais draugais ir kartais pasireiškia jų įtaka jam, kas man nepatinka, todėl stengsiuos individualiais pokalbiais formuoti teigiamą jo asmenybę. Geriausiai iš berniukų mokosi Tadas, tačiau jis gana nedrąsus, nemėgsta reikšti savo nuomonės ir nelabai nori dalyvauti mokyklos renginiuose.Pastebėjau, kad jis ir jo suolo draugas Ervinas stengiasi atsiriboti nuo klasės pertraukų metų ir kad Ervinas jį įtakoja dėl tam tikrų poelgių. Susirūpinimą kelia Ervino mokymasis, nes dažnai nedaro namų darbų, yra begalo išsiblaškęs, aktyvus bet ne klasės gyvenime, dažnai meluoja.
5-os klasės mokinių charakteristika
| Mokinio vardas | Savybės |
|---|---|
| Gabrielė | Aktyvi, gerai mokosi, paslaugi |
| Rimantė | Aktyvi, noriai dalyvauja renginiuose, mokslai sekasi silpnokai |
| Viktorija | Šauni, puikiai mokosi, aktyviai dalyvauja renginiuose, drąsi |
| Justas | Trūksta drausmės, mokslai sekasi vidutiniškai, aktyvus pertraukų metu |
| Tadas | Gana nedrąsus, nemėgsta reikšti savo nuomonės, gerai mokosi |
| Ervinas | Dažnai nedaro namų darbų, išsiblaškęs, aktyvus ne klasės gyvenime, dažnai meluoja |
5-ą klasę lanko 7 mokiniai.: iš jų 3 mergaitės ir 4 berniukai. 4 mokiniai gyvena Daukšaičių kaime, 1-as Bareikų kaime, 1-as Raukų ir 1-as Šalpenu kaimuose. Vienas penktokas Erikas Ruša mokosi pagal modofikuotą programą. Susirūpinimą kelia kai kurių mokinių sveikata: Ervinas turi odos alergiją ir nevalyvą akies obuolio sukinėjimą, regėjimo problemų turi Justas . Džiugu, jog dauguma penktokų jau adaptavosi,yra aktyvūs, žingeidūs, paslaugūs, domisi įvairia veikla. Tikiuosi, jog gražiai sutarsime ir draugausime, neturėtų didelių problemų kilti ir dalykų mokytojams.
Šiais metais norėtųsi įdiegti mokiniams pareigos jausmą, atsakomybę už savo mokymąsi, poelgius, žodžius. Geriau pažinti savo klasės draugus ir gerbi juos. Ugdyti draugiškumą, pagarbą, nuoširdų bendravimą su draugais, mokytojais, tėvais. Ugdyti moksleivio vertiginous nuostatas, pilietiškumą, demokratiškumą, proselėti dorovę, sveiką gyvenseną, mokklos bendruomenės priimtas darbo tvarkos taisykles. Organizuoti kultūrnę, pažintinę veiklą, sudaryti sąlygas atsiskleisti mokinių gebėjimams.
Panašus:
- 10 Dažniausiai Užduodamų Darbo Pokalbio Klausimų Darželio Auklėtojoms – Pasiruoškite Sėkmei!
- Padėkos laiškai darželio auklėtojoms: kaip nuoširdžiai išreikšti dėkingumą už jų atsidavimą
- Atskleista: Kaip darželio auklėtojos sėkmė ir nesėkmės formuoja vaikų ateitį!
- Vaikų Sekimo Programos: Efektyviausi Sprendimai Saugiam Vaikų Skaitmeniniam Gyvenimui
- Neįtikėtini Sveikinimai Gimtadienio Proga Tėčiui, Kuriuos Jis Pamils!