Vaikai mėgsta piešti, nes piešdami jie lavinasi, mokosi ir net gydosi. Piešiant lavėja stambieji ir smulkieji judesiai, akių-rankos koordinacija, savojo kūno suvokimas ir kontrolė, dėmesio sukaupimas, kalbos raiška. Smulkiosios motorikos raida susijusi su kalbos vystymusi. Mažųjų piešiniai atspindi ne tik jų patirtį, bet ir jausmus, net tuos, kurių jie patys negali įvardinti, nepažįsta, nepripažįsta ar slepia.
Piešinių technikos
Darbai gali būti atliekami guašu, akrilu, akvarele, koliažu, pastele įvairiomis grafikos ir kt. dailės technikomis.
Vaikų piešinių konkursai
Piešinių konkursai skatina vaikus daugiau domėtis įvairiomis temomis. Konkursų tikslai ir uždaviniai:
- Skatinti vaikus daugiau domėtis mūsų tautos etninėmis tradicijomis, Kalėdų šventinio laikotarpio papročiais.
- Padėti vaikams dažniau pažvelgti į gamtos grožį žiemą.
- Paskatinti mokinius daugiau skaityti pasakų, lietuvių ir užsienio autorių eilėraščių, istorijų, pasakojimų, kurių pagrindinė tema - žiema.
Pavyzdžiui, vienas piešinių konkursas vyko nuo 2015 m. lapkričio 16 d. iki gruodžio 8 d. Kiekvienas dalyvis galėjo atsiųsti ne daugiau kaip du piešinius. Būtina sąlyga, kad mokyklos ir darželiai atsiųstų dalyvių sąrašą ir piešinių pavadinimus el. paštu.
Piešinių pristatymo data - iki gruodžio 8 d. į „Menų studiją „Linksmos spalvos“. Komisiją sudarė keturi profesionalūs dailininkai, Vilniaus Dailės akademijos dėstytojas, dailės mokytoja - metodininkė, dailės mokytoja ir vyr. mokytoja.
Konkurso rezultatai buvo paskelbti 2015 gruodžio 15 d., o apdovanojimai vyko 2016 m. sausio 7 d. Konkurso laureatų darbai buvo eksponuojami nuo gruodžio 15 d. iki 2016 m. sausio mėn. VCUP renginių ir pramogų centre ir Vilniaus miesto SCB vaikų bibliotekoje ,,Saulutė”. Laureatų darbai bus panaudoti leidžiant kalendorių ar padovanoti ligoninėms, senelių namams ir kt.
Vaikų piešinių analizė
Vaikų piešinių analizė ir aiškinimas yra sudėtingas, daug žinių ir praktikos reikalaujantis procesas, tačiau susipažinti su pagrindiniais principais ir pabandyti pažvelgti giliau gali kiekvienas. Psichikos sveikatos specialistams piešiniai padeda užmezgant kontaktą, gilinantis į vaiko jausmų pasaulį, papildo ir patikslina informaciją apie vaiko fizinę ir protinę raidą, šeimos santykius ir atmosferą. Kalbėdamas apie piešinio veikėjus mažylis išreiškia įvairius jausmus, pažvelgia į tą pačią situaciją iš skirtingų perspektyvų.
Piešimo priemonės ir popieriaus lapo dydis
Šį bei tą apie vaiką, jo charakterį ir jausmus, galite sužinoti jau iš to, kokias priemones piešimui jis renkasi. Popieriaus lapo dydis atspindi, kokią vietą vaikas jaučiasi užimantis savo aplinkoje. Jei turėdamas pasirinkimą vaikas teikia pirmumą mažiems popieriaus lapams, greičiausiai jis nepasitiki savimi. Šį spėjimą patvirtina ir neaiškios, silpnos piešinio linijos. Vidutinio formato lapai byloja apie gerą vaiko prisitaikymą, lankstumą, gebėjimą rasti savo vietą grupėje.
Linijos pobūdis
Daug informacijos suteikia ir linijos pobūdis. Ištisa, aiški, nenutrūkstanti linija rodo ramią, stabilią jaunojo dailininko emocinę būseną. Netolygi, nutrūkstanti linija atspindi abejones, nerimą. Įstriža ar kylanti linija rodo energiją, tikslo siekimą. Kruopštus, itin tvarkingas piešinys atspindi mažylio pastangas būti tobulu, griežtą savikontrolę. Čia reikėtų susimąstyti, ar jūsų atžala nepatiria pernelyg didelio spaudimo laimėjimams? Ar pakanka laiko ir vietos žaidimams, atsipalaidavimui ir net paišdykavimui?
Lapo dalys
Viršutinė lapo dalis simbolizuoja intelektualinę sritį. Joje esantis piešinys gali atspindėti žinių troškimą. Lapo apačioje piešiami piešiniai rodo vaiko orientaciją į praktinę veiklą, gerą tikrovės pažinimą. Kokias emocijas sukėlė dėmesį prikaustęs įvykis, atspindi piešinio turinys, formos ir spalvos.
Šeimos piešiniai
Jei vaikas piešia šeimą (ar ją atspindinčią figūrų grupę, pvz., katę, katiną ir kačiukus), atkreipkite dėmesį, kada, kur ir kaip vaikas vaizduoja atskirus šeimos narius. Pirmiausia palyginkite figūrų skaičių ir realią šeimos sudėtį. Jei piešinyje trūksta kurio nors šeimos nario, tai rodytų, kad jo buvimas vaikui kelia nemalonius išgyvenimus. Tikriausiai vaiko ir nenupiešto šeimos nario santykiai atšalę, prasti. Jei vaikas piešia herojus, kurie iš tikrųjų nepriklauso šeimai, tai reiškia, kad realią šeimą jis suvokia kaip nepakankamą ir bent piešinyje atranda figūras, kurios atstotų šį trūkumą. Paprastai pirmiausia vaikas piešia svarbiausią šeimos narį. Sveikas, savimi pasitikintis, puikiai šeimoje besijaučiantis vaikas svarbiausiu dažniausiai laiko save.
Figūrų dydis irgi atspindi jų reikšmingumą. Todėl nieko nuostabaus, jei mama piešiama didesnė už tėtį. Save vaikas paprastai piešia šalia to šeimos nario, prie kurio jis labiausiai prisirišęs. Pastarajam skiriamos ir ryškiausios spalvos, dailiausi rūbai. Toliausiai nuo visų vaizduojamas mažiausiai simpatijų keliantis šeimos narys. Vaiko charakterį išduoda figūrų pozos.
Grėsmingas, ginkluotas ar grūmojančias figūras dažniau piešia vaikai, patiriantys agresiją, jaučiantys poreikį gintis. Platūs pečiai rodo jėgos pojūtį arba susirūpinimą valdžia, įtaka. Smulkūs pečiai - menkavertiškumo ženklas, kampuoti rodo atsargumą, gynybiškumą. Pabrėžtas veidas rodo susirūpinimą tarpasmeniniais santykiais, taip pat savo išore ir jos daromu įspūdžiu. Išryškintas smakras rodo poreikį dominuoti. Išdidintos ar tuščios akys gali liudyti apie baimes, o ausys (kurios vaikų piešiniuose pasitaiko retai) rodo jautrumą kritikai, kitų žmonių nuomonei.
Tiesa, svarbu prisiminti, kad visi vaizdavimo būdai gali būti įvykio, sukėlusio mažyliui daug jausmų, atspindys. Jokiu būdu negalima daryti išvadų pagal vienintelį piešinį.
Kaip reaguoti į vaiko piešinius
Vaikui atnešus piešinį, neskubėkite jo vertinti. Veiksmingiau tiksliai apibūdinti, ką matote, pasidalinti savo įspūdžiais: „Matau keturis ryškiai spalvotus laivelius. Jie atrodo labai linksmi.“ Jaunasis dailininkas pasijus tikrai įvertintas, jei jūs nuoširdžiai domėsitės jo piešiniu. Galite pasiūlyti vaikui sugalvoti piešinio pavadinimą ir užrašyti jį kitoje piešinio pusėje.
Galite paklausti ar pasitikslinti: „Ar čia laivų šeimyna? Kur jie plaukia?.. O šitas laivelis šiek tiek atsiliko nuo kitų…“ Pasikalbėkite su vaiku, ką veikia jo piešinio herojai, ką jie galvoja, ko jiems reikia, ko jie norėtų, kaip jaučiasi, kas jais rūpinasi, ar jie turi draugų… Pasidomėkite, ar būna, kad ir pats vaikas jaučiasi panašiai. Šis pokalbis padės suprasti tikruosius mažojo jausmus ir poreikius.
Vaiko piešiniai daugiareikšmiai. Jie leidžia kelti įvairius klausimus, į kuriuos atsakydami turime derinti simbolikos, spalvų ir linijų teikiamus duomenis. Be to, net aukščiausio lygio profesionalas nediagnozuos remdamasis vien tik piešiniu ar juolab atskira jo detale. Piešinio analizės duomenys kruopščiai derinami su kitų metodikų, pokalbių ir stebėjimo rezultatais.
Patarimai tėvams
Kai kurie tėvai guodžiasi, kad vaikas nemėgsta piešti. Kad ir kokios būdų to priežastys, verta prisijaukinti šį raiškos būdą. Pasiūlykite vaikui naujas priemones ir pieškite drauge. Jei vaikas atrodo visiškai nesidomįs šia veikla, pieškite vienas. Piešimas gydo, padeda išreikšti užslėptus jausmus, įvaldyti sunkias patirtis ne tik vaikams, bet ir suaugusiesiems. Išbandykite kelių rūšių pieštukus, kreideles ir flomasterius, liekite akvarelę, naudokitės guašu ar dažais piešti rankomis. Pieškite, kas jus pradžiugino ar nuliūdino, kaip jums sekėsi dieną, kaip jaučiatės vakare, ko išmokote, ką norėtumėte perduoti vaikui… Pieškite tol, kol išgirsite klausimą: „Ką tu čia darai?.. Duok ir man“.
žymės: #Vaiku
Panašus:
- Kraujo krešuliai nėštumo metu: priežastys, simptomai ir gydymas
- Stalo žaidimai vaikams nuo 4 metų: geriausi pasirinkimai ir patarimai
- Žaidimai vaikams nuo 8 metų: lavinantys, smagūs ir įtraukiantys
- 5 metu vaiko spaudimas: norma ir nukrypimai
- Efektyvūs ir Saugūs Nagų Grybelio Gydymo Būdai Nėštumo Metu – Atraskite Patarimus!
- Vaikiškas laikrodis žadintuvas: kaip išrinkti tinkamą ir išmokyti vaiką naudotis?