Vaikai, lankantys ikimokyklinio ugdymo įstaigą ir praleidžiantys joje didžiąją dienos dalį, ugdomi įvairiapusiškai. Kupiškio vaikų lopšelyje-darželyje „Obelėlė“ gerbiama vaikų kultūra.
Pagrindiniai Ugdymo Programų Aspektai
Ankstyvojo ir ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymą reglamentuoja Kupiškio vaikų lopšelio-darželio „Obelėlė“ ikimokyklinio ugdymo programa „Sveiki“. Būrelių veikla integruojama į Kupiškio vaikų lopšelio-darželio „Obelėlė“ ikimokyklinio ugdymo programą. Atnaujinome ikimokyklinio ugdymo programą pagal Lietuvos Respublikos Švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymą 2023 m. rugsėjo 4 d. Nr. 2024 m. daugiau kaip 50 proc. mūsų mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų mokėsi, kaip atnaujinti ir dirbti pagal atnaujintą ugdymo turinį - Europos Sąjungos bendrai finansuojamas projektas ,,Ikimokyklinio ugdymo turinio kaita“ (projekto kodas Nr.
Programų Tikslai ir Užduotys
Programa siekiama atliepti 5-6 metų vaikų interesus, puoselėti jų gerovę ir tenkinti kiekvieno vaiko individualius, savitus poreikius bei galimybes. Įgyvendinant programą svarbi vaikų žaidybinė, patyriminė veikla, atradimų džiaugsmo ir natūralaus smalsumo apie supantį pasaulį puoselėjimas, nes taip sudaromos sąlygos vaikams ugdytis programoje numatytas kompetencijas. Siekiant padėti vaikui sėkmingai augti, tobulėti, bręsti, mokytis yra vertinama priešmokyklinio amžiaus vaikų daroma pažanga ir pasiekimai.
Ugdymo Principai
2013 m. kovo 5 d. Gairės parengtos vadovaujantis svarbiausiais ikimokyklinio ugdymo principais, užtikrinančiais ugdymo(si) kryptingumą, integralumą, veiksmingas ugdomąsias sąveikas ir ugdymo(si) kokybę. Ikimokyklinio ugdymo(si) procesui būdinga ugdymo(si) ir priežiūros vienovė. Kiekviena suplanuota ir nesuplanuota sąveika bei kasdienė rutina yra ugdanti, turtinanti vaiko patirtį.
Pagrindiniai principai:
- ugdymo(si) ir priežiūros vienovės principas;
- vaiko raidos ir ugdymo(si) dermės principas;
- žaismės principas;
- sociokultūrinio kryptingumo principas;
- integralumo principas;
- įtraukties principas;
- kontekstualumo principas;
- vaiko ir mokytojo bendro veikimo principas;
- lėtojo ugdymo(si), užtikrinančio gilų įsitraukimą, principas;
- reflektyvaus ugdymo(si) principas;
- šeimos ir mokyklos partnerystės principas.
Mokytojas drauge su vaiku emocijomis ir veiksmais atspindi vaiko veikimo patirtis. Su vaikais drauge pagal jų gebėjimus apmąstomos vaikų emocijos, veiklos ir jų rezultatai, numatomas tolesnis veikimas. Mokykla ir šeima (globėjai) bendradarbiauja rengiant Programą, užtikrinant ugdymo(si) tęstinumą ir dermę, kuriant susitelkusią, kartu besimokančią bendruomenę.
Ugdymo Sritys
Gairėse rekomenduojamos penkios ikimokyklinio ugdymosi sritys: „Mūsų sveikata ir gerovė“, „Aš ir bendruomenė“, „Aš kalbų pasaulyje“, „Tyrinėju ir pažįstu aplinką“, „Kuriu ir išreiškiu“. Ugdymosi sritys yra ikidalykinės, orientuotos į Programoje numatytų vaikų pasiekimų plėtotę, apima vaikų ugdymo(si) turinį ir veiklas.
Visuminis Ugdymas(is)
Ikimokyklinio ugdymo(si) pagrindas yra visuminis ugdymas(is), universalus dizainas mokymuisi, vaiko žaidimas ir kita patirtinė veikla. Visuminis ugdymas(is) yra pagrindinė ikimokyklinio ugdymosi kryptis, kuri lemia vaikų emocinių, socialinių, fizinių, pažinimo, kalbos, kūrybos potencinių galių harmoningą plėtojimąsi. Universalus dizainas mokymuisi yra kiekvieno vaiko sėkmingą ugdymąsi laiduojanti įtraukaus ugdymo organizavimo prieiga.
Žaidimų Kultūra
Vaiko žaidimas ir kita patirtinė veikla yra pagrindinės, viena kitą papildančios ugdomosios veiklos. Vaikų žaidimas yra paties vaiko kuriama ir valdoma veikla, kuomet sutelkiamos visos jau įgytos ir plėtojamos galios. Mokykloje plėtojama visos bendruomenės žaidimo kultūra, skatinanti žaisti, kurti ir bendradarbiauti. Siekiama vaikų savarankiško žaidimo ir žaismingo ugdymo(si) vienovės bei darnos.
Kompetencijos
Bendrųjų programų mokymo(si) turiniu ugdomos šios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė ir socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos. Visos kompetencijos tarpusavyje susijusios, jos ugdomos integraliai.
Priešmokyklinio Ugdymo Programos
Priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymą reglamentuoja „Priešmokyklinio ugdymo bendroji programa “. Ši programa patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2022m. rugpjūčio 24 d.
Socialinio Emocinio Ugdymo Programos
Tarptautinės vaikų socialinių įgūdžių ugdymo programos „Zipio draugai“ veiklą koordinuoja nevyriausybinė organizacija viešoji įstaiga ,,Vaiko labui“, kurios steigėjai - Jaunimo psichologinės paramos centras ir Švietimo plėtotės centras. Programa „Zipio draugai“ - siekia geresnės emocinės vaikų savijautos, padėti jiems įgyti socialinių bei emocinių sunkumų įveikimo gebėjimų. „Drugelių“ ir „Žirniukų“ grupėse įgyvendinama socialinė-emocinė programa „Kimochis“. Tai ugdymo programa, kur smagios veiklos padeda vaikams įgyti pasitikėjimo savimi ir išmokti spręsti socialines-emocines situacijas.
Sveikos Gyvensenos Ugdymas
Nuo 2003 metų darželio bendruomenė pasirinko sveikos gyvensenos ugdymo kryptį. Kita veikla, kuriai skiriamas didelis dėmesys - pilietinis, patriotinis ugdymas.
Vertinimas ir Rekomendacijos
Vertinami konkretaus vaiko pasiekimai ir jo daroma pažanga, lyginant ankstesnius vaiko pasiekimus su dabartiniais. Vaikų pasiekimai viešai tarpusavyje nelyginami. Vaikų pasiekimai ir pažanga su tėvais (globėjais) aptariami individualiai, esant poreikiui, bet ne rečiau kaip 2 kartus per metus. Baigus programą, priešmokyklinio ugdymo mokytojas pateikia mokyklai, vykdančiai pradinio ugdymo programą, ar kitam švietimo teikėjui, kuris vykdys pradinio ugdymo programą, priešmokyklinio ugdymo mokytojo (švietimo pagalbos specialisto (-ų), jeigu buvo teikta pagalba), rekomendaciją apie vaiko pasiekimus.
Ugdomosios srities paskirtis
Ugdymo(si) srities paskirtis yra plėtoti kasdienius gyvenimo įgūdžius, fizinį aktyvumą, savivoką ir savigarbą, savireguliaciją ir savikontrolę. Įgytos patirties raišką skatina mokykloje sukurti ugdymosi kontekstai, pasižymintys patirtinių veiklų įvairove, įvairiapusio judėjimo galimybėmis.
Judėjimo džiaugsmas
Vaikai judėjimo džiaugsmą patiria laisvai bėgiodami, landžiodami, šokinėdami, laipiodami karstynėmis, kopėtėlėmis, laipteliais, žaisdami su kamuoliais, važinėdami triratukais, dviratukais. Vaikų judesių koordinacija, orientacija erdvėje, vikrumas, greitumas, jėga tobulėja žaidžiant su įvairaus dydžio ir sunkumo kamuoliais: ridenant, mėtant įvairiu atstumu, visa jėga ar panaudojant reikiamą jėgą tikslui pasiekti, gaudant.
Sveikatos stiprinimas
Sveikatos stiprinimas ir saugojimas darželyje vyksta per vaiko savaiminį judėjimą, aktyvumą aplinkoje, žaidimus, pasivaikščiojimus, kūno kultūros valandėles ir kt.
Meninė veikla
Meninė veikla darželyje padeda žengti vaikui pirmuosius žingsnius į meno pasaulį, įprasminti save.
žymės: #Vaiku #Vaikai #Vaika #Darzeli
Panašus:
- Vaiku Svorio Lentelės: Kaip Stebėti Vaiko Augimą
- Kačerginės vaikų sanatorija "Žibutė": apgyvendinimas, procedūros, atsiliepimai
- Meilė, džiazas ir velnias: tėvų ir vaikų santykių labirintai
- Vaikiškų prekių parduotuvės Akropolyje: viskas jūsų vaikui vienoje vietoje
- Vaikų Seksualinis Elgesys: Kas Yra Norma ir Kada Reikia Nerimauti?
- Geriausios išmaniosios dovanos vaikams pagal amžių ir pomėgius – atraskite tobulą dovaną!