Su sąmoningu ir pozityviu vaiko auginimu, remiantis jo raidos etapais, supažindina geštalto krypties psichoterapeutės, kūno terapeutės Inga Barakūnienė ir Laura Ragulskytė - Pavliuk, kurios yra EMBO terapijos Lietuvoje įkūrėjos.
Esminiai Vaiko Raidos Etapai
Vaiko raida, tai procesas, kurį sudaro fizinis, psichologinis, emocinis ir socialinis vaiko vystymasis nuo pat gimimo iki brandos. Vaiko raida apima skirtingus vaiko gyvenimo etapus, įprastai skirstomus taip: naujagimių laikotarpis (nuo gimimo iki 1 metų), vaikystė nuo 1 iki 3 metų ir nuo 3 iki 6 metų, mokyklinis amžius (nuo 6 iki 12 metų) ir paauglystė (nuo 12 iki 18 metų). Kiekviename iš šių etapų vaikai įgauna skirtingus įgūdžius kiekvieną sykį priskiriamus keturioms grupėms: kalbos ir komunikacijos įgūdžiams, fiziniams įgūdžiams, socialiniams ir emociniams įgūdžiams bei kognityvinei raidai. Supratimas apie vaiko augimo ir vystymosi etapus padeda tėvams geriau žinoti savo vaiko poreikius, suteikti tinkamą palaikymą ir skatinti jo tobulėjimą.
1 stadija: Saugumas (Nuo Gimimo)
Ateinančiam į šį pasaulį vaikui reikia maksimalaus saugumo. Šiuo laikotarpiu formuojasi saugumo jausmas, nulemiantis, kaip žmogus jausis vėlesniuose savo gyvenimo etapuose. Jeigu mama nenorėjo kūdikio, turėjo didelių konfliktų su kūdikio tėčiu, svarstė negimdyti, sunkiai sirgo nėščia, patyrė netekčių ir didelį emocinį stresą, vaikas gimsta nesaugus - „Manęs nenorėjo“.
Ką galima padaryti šiuo laiku? Kalbėtis su vaiku jam esant dar pilve ir jau gimus, siųsti tokias žinutes: „Aš tavęs laukiu/ Pasaulis tavęs laukia/ Tu esi saugus/ Pasaulis tave priima tokį, koks tu esi/ Pasaulyje gera“. Šios žinutės yra ne šiaip sau sugalvotos - žodžiai turi energetinį užtaisą, siunčia saugumą, priėmimą ir ramybę. Taip ramindama vaiką, nusiramina ir pati mama. Pavyzdžiui, naujagimis verkia ir mama nežino, kaip jam padėti. Tokios žinutės padeda nurimti abiem, yra tarsi instrukcija, ką daryti.
2 stadija: Poreikiai (Kūdikystė)
Šiuo laikotarpiu kūdikis ima vartytis, griebti žaislus, pradeda sėdėti, šliaužioti, vaikščioti. Vaiką supa daug impulsų, jis jaučia didelį poreikį imti. Nebe pasaulis (mamos pavidalu) ateina pas jį, o jis pats „siekia“ pasaulio. Šiuo laikotarpiu tėvai turi suteikti vaikui kuo daugiau laisvės šliaužioti, kad vaikas suprastų, kas yra jo kūnas ir ką jis gali.
Tuo tarpu, kas dažnai nutinka? Mama dirba savo darbus, o vaikas „uždarytas“ kėdutėje, manieže, nuolat girdi: „Negalima“, „Pasitrauk“, „Neliesk“ ir pan. Arba apdeda tėvai vaiką žaislais ir piktinasi, kad jam tai neįdomu. Nereikia skubėti patarnauti vaikui: „Imk, paduosiu“, jei jis nori pasiekti vieną ar kitą daiktą pats. Kita klaida - kai tėvai neatpažįsta tikrųjų vaiko poreikių. Pavyzdžiui, vaikas verkia, nes yra alkanas, o tėvai jį vietoj to, kad duotų valgyti, nešioja. Taip vaiko poreikiai ir norai pakeičiami kitkuo, jam siunčiama žinutė: „Tu pats nežinai, ko nori“.
Suaugusiems žmonėms, kurie nežino, ko nori, savo užsiėmimuose naudojame pratimą, kurio metu patariame… pašliaužioti. „Bodynamic“ sako, kad psichologinis šliaužiojimo tikslas yra eiti siekti, griebti, imti tai, ko nori.
3 stadija: Autonomija/Ribos (Ankstyvoji Vaikystė)
Šis amžiaus tarpsnis skirtas pajausti savo ir kito ribas, nes vaikas pradeda suprasti, kad kažkas yra galima, o kažkas - ne. Pavyzdžiui, mama siurbia kilimą, vaikas irgi nori. Taip, siurblys sunkus, kažin, ar vaikui pavyks, bet jis turi pabandyti. Vaikui reikia pajusti savo jėgą ir ribas. Nereikia sakyti: „Pasitrauk, tu per mažas, čia per sunku“.
Su mamos priežiūra vaikui reikia leisti saugiai patyrinėti siurblį, jei reikia, atspindėti: „Matau, kad tau sunku ir tu pyksti. Kai užaugsi, galėsi pakelti siurblį“. Jei vaikas nori pjaustyti agurką, nereikia jam duoti aštraus peilio, bet su jo peiliuku saugiai reikia leisti pabandyti. Pasitaiko, kad mama ar tėtis prašo vaiko suvalgyti viską, kas įdėta į lėkštę. Tada vaikui nesiformuoja įgūdis suprasti, kur jo riba: „Kiek noriu valgyti, kiek - ne, ką mėgstu, ko nemėgstu“.
Jei vaikui šilta, būna, kad jis atsisega, o mama užsega, nes jai atrodo, kad sušals. Kaip vaikui suprasti, kada jam iš tiesų šalta? Negalima vaiko gąsdinti: „Jei neklausysi, tave paliksiu/atiduosiu policininkui“, nes norėdamas išlaikyti kontaktą su mama ir būti geras jai, vaikas atsisakys savo poreikių ir nebejaus ribų. Panašiai neigiamai veikia ir tėvų pasakymas vaikui: „Taigi jau nebeskauda, neverk“.
4 stadija: Valia (Ikimokyklinis Amžius)
Tai amžius, kai vaiką galima mokyti pabaigti darbus ir pasiekti tikslą. Geriausiai vaikai mokosi matydami tėvų pavyzdį. Jeigu nusprendėte kažką, laikykitės susitarimų, nes vaikai bando savo valią per tėvų kantrybę. Klausimą „Ar galima saldainio?“ jie gali užduoti daug kartų. („Juk jei 78 kartą paklausiu, gal visgi man duos saldainį?“). Tėvai turi liudyti: „Matau, tu nori saldainio.
Neretai nutinka, kad pradėjęs darbą vaikas nebaigia jo. Štai labai norėjo kepti pyragą, pradėjo, bet per sunku ir nori mesti. Tėvai turi padėti pabaigti šį darbą ir būti šalia. Nepalikti vaiko vieno. „Tu jau didelis, užsirišk batus“ - ar tikrai jis tą gali? O gal vaikui per sunku? Tėvų užduotis - duoti vaikui erdvės padaryti tai, ką jis nori, bet neužkrauti atsakomybės daryti tai, kam jis per mažas.
Labai svarbu atskirti vaiko veiksmus nuo jo asmenybės. Pasakymai: „Tu blogas, kad sudaužei vazą“, „Tu toks negeras buvai, kad susimušei“ formuoja vaiko identitetą. Jis nesupranta, kad tėvai komentuoja jo veiksmą, o ne jį patį. Kas belieka vaikui, kuris tik ir girdi, kad yra „negeras, nes mušasi“? Komentuodami vaiko veiksmą, priimkite ir atspindėkite jo jausmus: „Tu sudaužei vazą ir dabar liūdi“.
Jeigu vaikui atspindima, jis mokosi suvokti, kas vyksta su juo ir kitais, prisiima atsakomybę už pasekmes. Labai svarbi sąlyga, kad tėvai tokiose situacijose išliktų ramūs.
5 stadija: Meilė ir Seksualumas (Priešmokyklinis Amžius)
Šio amžiaus vaikai atranda savo kūną, prasideda „gydytojo“ žaidimai, berniukai įsimyli mamas, mergaitės - tėčius, pasitaiko, net neleidžia vyrui apsikabinti žmonos, sėdasi per vidurį. Tėvai sutrinka - ką daryti? Pamatę kūną tyrinėjantį vaiką, sugėdina: „Nesičiupinėk“.
Kaip turėtų elgtis tėvai? Būna, kad tėtis grįžta iš komandiruotės, jo laukdama mergaitė pasipuošia gražiausia suknele ir batukais. Namuose tėtis pastumia mergaitę ir puola į mamos glėbį, nes pasiilgo jos. Mergaitė galvoja: „Manęs nepriima gražios“. Svarbu pastebėti tokius dalykus ir tinkamai atliepti. Štai sūnus siūlosi panešti pirkinių krepšį mamai: „Ačiū, kad nori man padėti, tu stiprus, tavo būsimai žmonai pasiseks“.
Tai ypatingas amžiaus tarpsnis, todėl svarbu, kad vaikas nebemiegotų su tėvais, ypač su priešingos lyties. Kartais formuojasi tokie aljansai šeimoje, pavyzdžiui, gimus naujagimiui tėtis sako dukrai: „Mama pavargusi, eikim abu miegoti į kitą kambarį“. Nereikia tam tikra emocine prasme priskirti mergaitei moters vaidmenio. Jeigu vaikas serga ar košmarai sapnuojasi, gali būti išimčių, bet įprastais atvejais - nerekomenduojama miegoti vienoje lovoje. „Čia miega mama ir tėtis. Mama ir tėtis yra ne tik mama ir tėtis, bet ir žmona, vyras. Miegamasis skirtas žmonai ir vyrui“.
Jeigu mergaitė miega ten, kur tėtis rengiasi ir miega, tai tarsi leidimas jai domėtis kitos lyties suaugusiais, o ji turėtų domėtis bendraamžiais. Skyrybų atveju neužkraukite vaikui atsakomybės būti tėčio pakaitalu ir „namų vyru“.
6 stadija: Nuomonė (Mokyklinis Amžius)
Vaikas pradeda eiti į mokyklą, jam tampa svarbu išreikšti savo nuomonę, žinoti, kad jis išgirstas. Todėl labai svarbu, kad vaikas būtų girdimas savo šeimoje. Štai šeima svarsto, kur atostogauti - Turkijoje ar Egipte, išklausykite ir vaiko nuomonę. Arba vaikas nori eiti į vieną filmą, o mama sako, kad tai nesąmonė, siūlo geriau eiti į kitą. Vaikas supranta, kad jo nuomonė yra nesvarbi, neverta jos reikšti, jei niekas negirdi.
Labai dažnai tėvai bijo, kad paklausus vaiko nuomonės, reiks jos laikytis. Tikrai ne. Kai perkate automobilį, galutinį sprendimą priimsite jūs, taip ir pasakykite vaikui, bet pabrėžkite, kad jums svarbi jo nuomonė. Paklauskite, ko jis nori, kodėl, tęskite dialogą, skatinkite išreikšti nuomonę: „Ačiū labai už tavo nuomonę, mes ją girdim“.
Tada vaikas jaučiasi svarbus, kad jo idėjos girdimos, vertinamos, o jis pats įdomus. Tai padeda vaikui tikėti, kad jis gali ir tą, ir aną. Lietuvos švietimo sistema mokyklose ne visada skatina vaikus reikšti savo nuomonę, tačiau tėvai gali namuose tai kompensuoti.
7 stadija: Solidarumas (Mokyklinis Amžius)
Šio amžiaus vaikai daug laiko praleidžia grupėje. Vaikas stengiasi suprasti: „Koks aš esu klasėje? Koks mano vaidmuo?“. Klasės draugui gerai sekasi matematika, kitas gražiai piešia, o aš - kas ir koks? Svarbu suvokti, kad visi esame skirtingi ir unikalūs. „Aš pati žemiausia klasėje“. „Taip, tu žemiausia, bet tavo plaukai ilgiausi“.
Tėvams svarbu nelyginti vaikų, ypač, jei šeimoje auga daugiau kaip vienas vaikas. Taip jau yra, kad jei vienam savo vaikui 10 kartų nupirksite brangesnį žaislą, o vienuoliktą kartą - pigesnį, jis atsimins būtent tą šį.
Kalbos Raida
Vaiko kalbos raidos metu vaikas išmoksta kalbėti ir komunikuoti, tobulina gebėjimą bendrauti su kitais. Šis procesas vyksta nuo pat gimimo ir yra labai individualus, priklausantis nuo vaiko genetinių savybių, aplinkos, kurioje jis auga, tėvų įtakos.
- Sugaukite vaiko žvilgsnį ir atidžiai žiūrėkite į akis kalbant su juo.
- Kalbinamas vaikas visada turi matyti jūsų veidą, lūpas, mimiką.
- Artikuliuokite aiškiai ir pabrėžtinai.
- Šypsokitės ir kalbinkite kūdikio garsais atsakydami jam.
- Žadinkite kūdikio garsus kartodami jo dažnai tariamus garsus.
- Prieikite ir palieskite kūdikį kalbant su juo, pasukite jo galvutę į savo pusę.
- Supažindinkite su naujais garsais.
- Įvairinkite savo balso toną ir retkarčiais dainuokite.
- Kalbėkite dirbami arti vaiko ar prižiūrėdami jį.
Svarbu suvokti, kad vaiko kalbos vystymasis nėra atsietas nuo kitų vaiko raidos sričių. Jei į vaiko raidą žiūrėtume kaip į dėlionę, tai kalbos raida - tik viena iš dėlionės detalių, tampriai susijungusi su kitomis paveikslo detalėmis. Visos sritys yra labai svarbios ir veikia kalbos vystymąsi (motorika, pojūčiai, suvokimai, supanti aplinka ir t.t.).
Vaiko raidos vertinimas
Vaiko raidos vėlavimą būtina pastebėti laiku. Kuo anksčiau pastebimi vaiko raidos vėlavimai ar tam tikri sutrikimai, tuo anksčiau jam galima suteikti reikiamą pagalbą. Vaiko raidai stebėti svarbiausi pirmieji 3 jo gyvenimo metai. Todėl tai pats geriausias laikas reabilitacijai, nes gaunamas maksimalus efektas. Atliekant vaiko raidos vertinimą, labai svarbu, kad kartu dalyvautų ir mažylio tėvai. Raidos vertinimą atliekantis gydytojas su vaiko tėvais aptaria kiekvieno raidos tikrinimo rezultatus.
Vaiko raida tikrinama tam tikrais etapais - amžiaus tarpsniais ir periodiškumu. Labai svarbu, kad kartu tyrime dalyvautų ir tėvai.
| Amžius | Raidos Sritys |
|---|---|
| Kūdikiams iki 1 metų | Raida vertinama 3, 6, 9 mėnesių amžiaus. Neišnešiotų naujagimių raida vertinama koreguojant amžių. |
| Ankstyvoji vaikystė (1-3 metai) | Motorika, kalba ir komunikacija, pažintinė, emocinė ir socialinė sritys, buitinių ir higieninių įgūdžių formavimasis. |
| Ikimokyklinis amžius (3-6 metai) | Motorika, kalba ir komunikacija, pažintinė, emocinė ir socialinė sritys, buitinių ir higieninių įgūdžių formavimasis. |
Geroji žinia yra ta, kad užmegzti ir turėti ryšį su vaiku nėra per vėlu. Laiko limito nėra, suvokę savo klaidas, mes turime galimybę atsiprašyti ir keistis čia ir dabar. EMBO terapijos instruktorės Inga Barakūnienė ir Laura Ragulskytė - Pavliuk primena mamoms, kad labai svarbu priimti savo netobulumą, nusiimti atsakomybę nuo savęs ir nesigraužti. Vaikui nereikia mamos, kuri jaustųsi kalta.
Panašus:
- Vaiko kortelė Swedbank: kaip užsakyti ir naudotis?
- Išsipūtęs vaiko pilvas: priežastys, simptomai ir ką daryti
- Vaiko kedute automobilyje taisykles: ką svarbu žinoti?
- Vaiko įpročių ir pareigų ugdymo kortelės: kaip padėti vaikui augti atsakingu?
- Metų knygos rinkimai: Atraskite geriausias vaikų knygas, kurios pakerės kiekvieną mažylį!
- Neįtikėtini Kybartuose Gimę Dainininkai: Atrask Žymiausius Balsus ir Įkvepiančias Asmenybes!