Tam, kad vaikai augtų saugūs, laimingi ir jų gyvenimai būtų pilnavertiški, svarbu gebėti atliepti vaiko poreikius. Tad yra ypatingai svarbu, kad tiek vaiko teisių gynėjai, tiek ir visi kiti su vaikais dirbantys specialistai vienodai gebėtų pastebėti, kada vaikui ir jo šeimai reikia pagalbos.
Pasak Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos direktorės Ilmos Skuodienės, norint užauginti laimingą ir pilnavertišką žmogų reikia daug meilės, kantrybės ir rūpesčio. Naujai parengtas leidinys padės visiems vaiko gerovės srityje dirbantiems specialistams, suteiks jiems praktinių žinių, ir padės suvienodinti matymą bei supratimą apie geriausius vaiko interesus.
Šis leidinys - Geriausių vaiko interesų principo užtikrinimo metodinis vadovas - skirtas visiems vaiko gerovės srityje dirbantiems specialistams, kurie savo kasdieniame darbe susiduria su poreikiu vertinti, nustatyti ir priimti sprendimus, skirtus užtikrinti geriausius vaiko interesus. Visi vaikai ir jų situacijos yra skirtingos, tad vaiko geriausių interesų užtikrinimo procesas visuomet reikalauja didelės atidos, atsakomybės, individualaus požiūrio. Leidinio autorės - Mykolo Romerio universiteto mokslininkės Odeta Intė, prof. dr. Agnė Tvaronavičienė ir doc. dr.
Geriausi Vaiko Interesai: Kas Tai?
Metodinio vadovo autorės pabrėžia, kad dažnai geriausi vaiko interesai vis dar apsiriboja ties paprasčiausiu stogu virš galvos, paduotais pusryčiais ir nuvežimu į mokyklą. Tačiau, anot leidinio autorių, vaikui, kaip ir bet kuriam kitam žmogui, reikia kur kas daugiau.
Leidinio bendraautorė Odeta Intė teigia: „Tam, kad mes nustatytume geriausius vaiko interesus, turime turėti tam tikrus kriterijus. Tačiau pirmiausia svarbu atsižvelgti į vaiko tapatybę, matyti jį patį. Koks jo amžius, kokios savybės, kokie yra pomėgiai - matyti vaiką kaip asmenybę. Ir žinoma, atsižvelgiant į tai, vertinti, kaip užtikrinti jo interesus“.
Jai pritaria ir kita leidinio rengėja, mokslininkė bei mediatorė Agnė Tvaronavičienė, pasak jos vaiką išklausantiems specialistams bei artimiesiems svarbu nevaržyti vaiko ir leisti jam dalintis savo mintimis, išgyvenimais, nuomone laisvai. O tais atvejais, kai specialistams kils klausimų, jie galės atsiversti vadovą ir rasti jame patarimus ir teisinę praktiką, padėsiančią tinkamai atlikti savo darbą.
A. Tvaronavičienė sako: „Knygą kūrėme taip, kad kai specialistams iškyla klausimų, jie galėtų atsiversti knygą ir rasti joje atsakymus bei patarimus - kad tai būtų labai praktiniai įrankiai, padėsiantys mums visiems turėti bendrą matymą ir supratimą“.
Iššūkiai Užtikrinant Vaiko Poreikius
Tiesa, metodinio leidinio autorės pabrėžia, kad vaiko poreikius užtikrinant realiame gyvenime gali kilti įvairių iššūkių: „kartais teka rinktis, kuris neišpildytas vaiko interesas svarbesnis, kitais atvejais - ieškoti aukso vidurio tarp tėvų ir vaikų poreikių. Tačiau teisme vaiko interesai visuomet išlieka aukščiausias prioritetas“, - teigia knygos bendraautorė Dalia Vasarienė.
Ekspertai sutaria, kad saugus ir artimas ryšys su vaiku - laimingos vaikystės ir sėkmingo tolimesnio gyvenimo pamatas.
Vaiko Gerovės Komisija Mokykloje
Vaiko gerovės komisija rūpinasi saugia ir palankia ugdymosi aplinka mokykloje. Vaiko gerovės užtikrinimo klausimus sprendžia remdamasi vaiko interesais.
Vaiko gerovės komisijos sudėtyje gali būti mokyklos vadovas, pavaduotojas ugdymui, ugdymą organizuojančio skyriaus vedėjas, švietimo pagalbos specialistai (socialinis pedagogas, psichologas, specialusis pedagogas, logopedas, tiflopedagogas, surdopedagogas), mokytojai, klasės/grupės vadovas (kuratorius), karjeros specialistas. Svarstant konkretaus vaiko atvejį, į komisijos posėdį gali būti kviečiami vaiko tėvai (globėjai, rūpintojai) ir mokinys, atsižvelgiant į jo amžių. Gali būti kviečiami ir kiti su pagalbos priemonių vaikui ar šeimai teikimu susiję asmenys ar institucijų atstovai.
Mokyklos vaiko gerovės komisija teikia siūlymus mokyklos vadovui dėl saugios ir vaikui palankios ugdymo aplinkos kūrimo, prevencinių priemonių ir (ar) programų įgyvendinimo, atlieka mokinio pirminį ugdymosi poreikių vertinimą, organizuoja ir koordinuoja mokymosi, švietimo ar kitos pagalbos mokiniui teikimą, mokymo programų pritaikymą, mokinio individualaus ugdymo plano sudarymą ir jo įgyvendinimą.
Jei mokinio elgesys mokykloje netinkamas, komisija inicijuoja vaiko minimalios priežiūros priemonės skyrimą, pvz., mokinys gali būti įpareigotas lankytis pas psichologą ar kitą specialistą, dalyvauti socialinio ugdymo, reabilitacijos ar kitokiose programose ir kt. Taip pat komisija atlieka kitas, su vaiko gerove susijusias funkcijas.
Ši komisija taip pat gali teikti siūlymus mokyklos vadovui dėl kreipimosi į savivaldybėje vaiko teisių apsaugą užtikrinančią instituciją, kai vaiko tėvai (globėjai, rūpintojai) neužtikrina vaiko teisių ir teisėtų interesų.
žymės: #Vaiko
Panašus:
- Vaiko kortelė Swedbank: kaip užsakyti ir naudotis?
- Išsipūtęs vaiko pilvas: priežastys, simptomai ir ką daryti
- Vaiko kedute automobilyje taisykles: ką svarbu žinoti?
- Erkinio encefalito skiepai vyrams planuojant nėštumą: svarbiausi faktai ir patarimai
- Motinystės Pašalpos Apmokestinimas Lietuvoje: Visa Tiesą, Kurią Turite Žinoti!