2020 m. gruodžio 1 d. baigėsi unikalus „Gyvoji planeta” projektas „Gyvoji žemė. Gyvūnai - mūsų mokytojai“, kuris kvietė užmegzti ar sustiprinti ryšį su pasirinktu gyvūnu bei atrasti jame dorybių.
Iš projekto dalyvių atsiliepimų matyti, kad į projektą labai aktyviai įsitraukė ir mokinių tėveliai ar net pavieniai asmenys.
Dalia pastebėjo, jog dėmesio atkreipimas į dorybes, suvokimas, kas tai yra, buvo gana neįprastas darbas dalyviams. Ypač tai buvo nauja ieškant jų kitose gyvybės rūšyse.
Unikalus tuo, jog ieškoti dorybių žmoguje yra suprantamas dalykas, tačiau gyvūnuose?.. Negi paukščiai, varliagyviai, žuvys, vėžiagyviai, moliuskai, vabzdžiai, voragyviai ar netgi kirmėlės gali turėti dorybių? O, taip!
„Gyvoji planeta” iš projekto dalyvių sulaukė net 162 gyvūnų dorybių aprašymų: nuo visiems mums gerai žinomo žmogaus draugo šuns iki Madagaskaro tarakono, nuo meškos iki alpakos. Ir dorybių šiuose gyvūnuose projekto dalyviai rado net 78 (sąrašas)!
Gyvūnų dorybės
Kokia dorybė ar dorybės dažniausiai buvo minimos tarp gyvūnų? Unikalumas - pati populiariausia dorybė, kurią dalyviai atpažino net 17 gyvūnų rūšių! Argi jūrų žvaigždės, drugiai, ilgakulniai, kamanės, chameleonai ne unikalūs?
Dar viena svarbi dorybė, kurią projekto dalyviai pastebėjo gyvūnuose, yra naudingumas. „Juk gyvūnai neša naudą pasauliui - gydo, renka parazitus, išnešioja sėklas,” - teigia dalyviai.
„O kam yra naudingas žmogus?“ - paklausime mes? Tikime, jog žmogus yra naudingas ne tik savo rasei: jis mąsto, rūpinasi bei puoselėja ryšį ir su kitomis gyvybės rūšimis, taip augindamas meilę, rūpestingumą, sąmoningumą.
Vaikų pastebėjimai apie gyvūnus
- „Labai įdomus projektas, suteikiantis galimybę vaikams praplėsti akiratį, ieškant informacijos papildomuose šaltiniuose, bendrų savybių su žmogumi. Mokiniai atranda, kad reikia saugoti gamtą, jos augalus ir gyvūnus. Buvo smagu stebėti, kaip vaikai diskutuoja, bando surasti bendrus taškus, būdingus jaguarui su žmogumi."
- „Vaikams patiko susipažinti su Raganosiu. Darbeliuose vyravo kūrybiškumas, susikaupimas, noras kuo įdomiau atlikti darbelius."
- „Labai naudingas, prasmingas projektas. Mes daug gerų gyvūno dorybių atradome domėdamiesi žebenkštimi - tai smalsumas, naudingumas, drąsa, aktyvumas, energingumas, prisitaikymas."
- „Vaikai pastebėjo, kad bebrai yra labai gailestingi. Visuomet gelbėja draugą ar savo mažylį nuo priešų. Bebrai praktiški, rūpestingi. Juk maisto žiemai prisirenka jau iš rudens. Vaikams didelį nustebimą sukėlė tai, kad bebrai nuolat prausiasi, jei tik susismėliuoja savo kūną. ,,Švaruoliai‘‘, - džiaugėsi vaikai. Bebrai globoja jauniklius, gina nuo lapių, vilkų, lūšių, kol šie pripranta prie aplinkos. Bebras labai gražus gyvūnas, dar ir turintis plokščią uodegą, kad galėtų plaukioti."
- „Nuostabi užduotis, įkvėpusi mokinius nuotolinio darbo metu. Visi, įskaitant ir mokytoją, atradome unikalų gyvūną. Skaitydami apie ančiasnapį stebėjomės ir stengėmės suprasti, kaip galima susirinkti ir suderinti į save vieną tiek ypatingų, unikalių savybių. Rodos, kad šis gyvūnas norėjo savimi išbandyti visą įvairovę: turėti ir anties nosį, ir bebro uodegą, ir kojas kaip paukščių, ir mokėti apsiginti nuodingais nagais, ir kiaušinius galėti dėti, ir vaikučius pienu maitinti, galėti būti ir vandenyje, ir sausumoje, maistą rinkti į žandus, o po to išsirinkti delikatesus. Mokiniai mokėsi ne tik atrasti ančiasnapio savybes/dorybes, bet ir pavaizduoti jas dailės kalba. Šis procesas juos įtraukė šiuo nuotolinio darbo laikotarpiu į gamtos pasaulį, sužavėjo kūrinijos galimybėmis, įvairove, kūrybingumu, kuris toks dabar reikalingas."
- „Su Klaipėdos Maksimo Gorkio progimnazijos mokiniais dalyvavome „Gyvosios planetos” ir „Apkabinkime Žemę” projektuose, mums jie taip patinka, kad nutarėme pratęsti. Vaikų elgesyje pastebėjome labai didelę pažangą. Šios veiklos skatina bendruomeniškumą, tarp jų įvairovės kiekvienas gali atrasti sau patinkančią."
Edukacinės išvykos
Rugsėjo 18 ir 25 dienomis darželio priešmokyklinių grupių ugdytiniai su pedagogais vyko į Jaunųjų gamtininkų centrą, kur dalyvavo eko dirbtuvėse „Geri darbai gamtai“. Edukacinės išvykos organizuotos įgyvendinant Visuomenės aplinkosauginio švietimo projektą „Mes - gamtai, gamta - mums“, finansuojamą Vilniaus miesto savivaldybės aplinkos apsaugos rėmimo 2019 metų specialiosios programos lėšų.
Atvykus į centrą mus pasitiko edukatorė Sondra ir centre gyvenantis katinas - „vietinis gidas“ - taip jį apibūdino edukatorė Sondra.
Pirmiausia vaikai susipažino su gyvūnais gyvenančiais centro zoosodo lauke: ožkomis, avimis, žąsimis, antimis, povais, ereliu, suopiu, lamomis, asiliuku ir kitais. Jaunųjų gamtininkų centro zoosode, yra apie 100 vnt. 53 rūšių bei veislių gyvūnų.
Beveik visi zoosodo gyvūnai turi vardus, gyvenimo įstoriją. Dauguma centro gyvūnų - „nabagėliai“. Tai vienaip ar kitaip traumuoti gyvūnai suradę centre prieglobstį, pagydyti ir likę gyventi čia. Pavyzdžiui, jūrinis erelis su amputuota koja, paprastasis suopis be vieno sparno ir kiti. Natūralioje gamtoje jie neišgyventų, o čia jais rūpinasi, juos prižiūri ir globoja centro darbuotojai.
Dauguma vaikų neturi senelių kaime, todėl nėra matę realiai naminių gyvūnų - ožkytės, avelės, arklio.
Apžiūrėję gyvūnus, gyvenančius lauke, keliavome susipažinti su graužikais, o paskui ir su terariumų, akvariariumų gyventojais. Akvariumuose, akvaterariumuose šiuo metu gyvena 12 rūšių dekoratyvinės žuvelės, 4 rūšių varliagyviai, ropliai, vorai - iš viso 120 gyvūnų.
Driežiukų vaikų yra matę gamtoje, tačiau tokio dar neteko matyti. Eduaktorė Sondra supažindino vaikus su didžiausiu čia gyvenančiu driežu - iguana. Vaikai sužinojo, kad praeina keletas metų, kol iguanos išauga. Terariumuose jos beveik visuomet būna mažesnio dydžio nei augdamos laisvėje. Su laiku, jos vis labiau tampa panašios į miniatiūrinius drakonus, bet nežiūrint į tai, jos išlieka patrauklios ir draugiškos. Gerai prižiūrint, iguanos išgyvena iki 20 -25 metų. Jos greitai pripranta prie žmogaus, tampa patiklios ir švelnios, o kai kai prisitaiko prie naujų gyvenimo sąlygų, jas galima maitinti iš rankų, imti iš terariumo, kad jos galėtų pavaikščioti per savo šeimininko rankas ir pečius, kurį atpažįsta ir pripažįsta.
Tuo galėjo įsitikinti ir vaikai, ne tik pamatyti, kaip iguana juda, bet ir paglostyti ją. Vaikams atrodė, kad iguana šypsosi ir prisimerkė dėl to, kad tiek daug rankų ją paglostė.
Vabzdžių namelių gamyba
Apžiūrėję centro gyvūnus, keliavome pasigaminti namelių vabzdžiams ir vabalams. Edukatorė Sondra papasakojo, kokių priemonių reikia, norint pagaminti vabalų namelį ir pažadėjo mus išmokyti, kad ateityje patys galėtume tokius pasigaminti. Ėmėmės darbo.
Namelio pagrindas - tuščia dėžutė, pieno pakuotė, Į jį pridėjome konkorėžių, tuščiavidurių augalų stiebų, kad vabaliukai turėtų kur pasislėpti. Net ir vabaliukai nori gyventi gražiuose namučiuose, todėl puošėme namukų fasadus lapais, mežio žieve, gilėmis, kaštonais, sėklytėmis, akmenukais.
Dauguma vaikų pirmą kartą dirbo su karštais klijais, todėl nerimavome, kaip pavyks.
Ekskursija buvo labai įdomi ir prasminga. sąlygas, priežiūrą, globą, naudą, elgesį su jais.
Namelių gamyba visai neprailgo, buvo labai įdomu. Grįžome pilni džiugių emocijų, kupini įspūdžių, įgiję naujos patirties, daug sužinoję ir pamatę.
Vabždžių nameliams vaikai išrinko vietą pievelėje prie eglės.
Panašus:
- Hipiai: gėlių vaikai - laisvės ir meilės filosofija
- Bembis ir jo vaikai: jautri istorija apie gamtą ir šeimą
- Inga Jankauskaitė: viskas apie vaikus, šeimą ir karjerą
- Vladimiro Lenino Biografija ir Gimimo Data: Sužinokite Visus Paslaptis ir Faktus!
- 7 mėnesių kūdikis nevalgo košių? Štai ką turite žinoti ir kaip elgtis!