Elektroninis dienynas
2022 m. spalio mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Geg    
  1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31  

Mums yra svarbu kiekvieno vaiko saugumas ir gera savijauta mokykloje, todėl suvokdami, jog gera ir kokybiška adaptacija mokykloje - tai sėkmės raktas į pilnavertį asmenybės gyvenimą, rugsėjo 30 d. organizavome išplėstinį Vaiko gerovės komisijos ir 5 klasėje dirbančių mokytojų posėdį „Penktokų adaptacija“.

Vaiko gerovės komisijos posėdis

Posėdyje dalyvavo mokyklos sveikatos specialistė Dovilė Balsytė, kuri daug dėmesio skyrė penktokų adaptacijai, nes akivaizdu, jog prisitaikymas prie naujos aplinkos, susipažinimas su žmonėmis, kitokiomis taisyklėmis ir kitokiu gyvenimo ritmu bei dienos režimu vaikus veikia nevienodai.

Savo pastebėjimus apie buvusių auklėtinių augimo kaitą išsakė mokytoja Aldona Krilavičienė.

„Erasmus+“ programos galimybės Prienų rajono švietimo darbuotojams

Kviečiame Prienų r. Veiverių Tomo Žilinsko gimnazijos pavaduotojus, mokytojus ir pagalbos mokiniui specialistus dalyvauti „Erasmus+“ mobilumo dalyvių atrankoje. Įgyvendinant „Erasmus+“ 1 pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo mobilumo projektą NR. 2023-1-LT01-KA120-SCH-000186264organizuojama mobilumo dalyvių atranka į numatytus kursus.

Kviečiame Prienų r. Organizuojama „Erasmus+“1 pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo mobilumo projekto Nr. Paraiškos (2 priedas) dalyvauti atrankoje teikiamos iki gegužės 15d. Paraiškos dalyvauti atrankoje teikiamos iki liepos 16 d.

Kursų sąrašas ir preliminarios datos

Eil. Nr. Kursai Vieta Dalyviai Preliminari kursų data
1. „Įtraukusis mokymas naudojant dirbtinį intelektą“ (“Inclusive Teaching with Artificial Intelligence”) Graikija (Atėnai) Mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai 2025 m. gegužės 19-24 d.
2. „Turinio kūrimas pedagogams pasitelkiant dirbtinį intelektą“ („AI-Powered Content Creation for Educators“) Graikija (Atėnai) Mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai 2025 m. gegužės 19-24 d.
3. „Žaidimais grįstas mokymasis ir žaidimų elementų taikymas klasėje” („Game-Based Learning and Gamification in the Classroom“) Graikija (Atėnai) Mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai 2025 m. gegužės 19-24 d.
4. „Skaitmeninės technologijos kūrybiškai pamokai“ (“Digital-technologies-for-creative-classroom”) Portugalija (Porto) Mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai 2025 m.

Prienų rajono savivaldybės indėlis į švietimo darbuotojų kvalifikacijos kėlimą

Galimybę dalyvauti šiuose kursuose suteikė Prienų rajono savivaldybės administracijos 2021-2025 m. „Erasmus“ plano įgyvendinimas. „Erasmus“ planas yra Prienų rajono savivaldybės administracijai 2020 m. suteiktos „Erasmus“ akreditacijos dalis - Prienų rajonas buvo pirmoji savivaldybė Lietuvoje, gavusi tokią akreditaciją. Akreditacija leidžia paprasčiau pasinaudoti finansavimo pagal 2021-2027 m.

Liepos 3-8 d. septyniolikos Prienų rajono švietimo darbuotojų (mokyklų direktoriųpavaduotojų ugdymui, mokytojų, Švietimo ir sporto skyriaus atstovų) komanda dalyvavo Florencijoje (Italija) vykusiuose kursuose „Naujoji „Erasmus+“ programa 2021-2027: sėkmingo projekto jūsų mokyklai rengimas“.

Vasario 19-24 d. šešiolikos Prienų rajono švietimo darbuotojų (mokyklų direktorių, pavaduotojų ugdymui, Švietimo ir sporto skyriaus atstovų) komanda dalyvavo Berlyne vykusiuose kursuose „Lyderystė ir projektų vadyba (naujoji „Erasmus+“ programa 2021-2027)“.

Kursų dalyviai mokėsi analizuoti mokyklų turimus duomenis ir nustatyti veiklos tobulinimo kryptis, ieškojo galimybių pasitelkus tarptautinę patirtį įgyvendinti pokyčius mokyklose - rengti Europinį plėtros planą,„Erasmus+“ programos projektų paraiškas.

„Erasmus“ plane numatyti trys tikslai: sustiprinti mokinių pažangos stebėsenos ir mokymosi pagalbos teikimo sistemą Prienų rajono švietimo įstaigose; sudaryti galimybes didėti mokytojų profesionalumui beiskaitmeniniam raštingumui ir mažinti skirtumus tarp mokyklų; padidinti Prienų rajonosavivaldybės administracijos ir mokyklų gebėjimus tvariai ir ilgą laiką dirbti tarptautiniu mastu.

Švietimo darbuotojų patirtys tarptautiniuose projektuose

Birželio 12-ąją Sevilijoje, Ispanijoje, pagal „Erasmus+“ programos projektą mokymosi kursuose apie mokinių motyvaciją dalyvavome keturios Prienų rajono mokytojos: pradinių klasių mokytojos Ramutė Švedienė (Balbieriškio pagrindinė mokykla) ir Valė Petkevičienė (Veiverių Tomo Žilinsko gimnazija), anglų kalbos ir istorijos mokytoja Kamilė Navickaitė (Pakuonio pagrindinė mokykla) bei lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Levutė Karčiauskienė (Prienų „Žiburio“ gimnazija).

Esminis mokymų šūkis „Nuo magiškų sprendimų iki veiksmų schemų“ atitiko visas penkias kursų dienas: išklausę teorines prielaidas ir pamatę įvairius mokinių motyvacijos kėlimo metodus bei būdus, kiekvieną dieną daug metodų išbandėme praktiškai ne tik auditorijoje, bet ir kultūrinėse erdvėse. Atlikome mūsų mokymų vadovo Andrew skirtas įvairias užduotis ir tuoj pat reflektavome, kas tinka ir kaip tai būtų galima pritaikyti savo mokiniams.

Nuoširdžiai dėkojame Prienų r. sav. Projektui paramą suteikė Europos Sąjunga.

2024 m. lapkričio 25-29 dienomis Madride (Ispanija) vyko „ErasmusLearn“ organizuojami tarptautiniai kvalifikacijos tobulinimo kursai tema „Įtraukusis ugdymas visiems.

Kursų tikslas - prisidėti prie įtraukiojo ugdymo plėtros, padėti mokytojams įgyti žinių ir gebėjimų taikyti įtraukiojo ugdymo principus bei atliepti įvairialypius mokinių poreikius.

Kursų metu dalyvių komanda lankėsi vienoje iš Madrido pagrindinių mokyklų, kur turėjo galimybę tiesiogiai susipažinti su ten dirbančia pedagogų komanda, mokyklos organizacine struktūra ir įtraukiojo ugdymo principais, kurie taikomi praktikoje.

Vizito metu buvo pristatyta, kaip mokykloje kuriama įtrauki mokymosi aplinka, kokie metodai taikomi dirbant su įvairių poreikių mokiniais, kaip užtikrinamas fizinės ir emocinės aplinkos pritaikymas visiems vaikams. Taip pat buvo aptarta tarpdisciplininio bendradarbiavimo svarba bei tėvų įtraukimas į ugdymo procesą.

Baigus kursus, visiems dalyviams buvo įteikti tarptautiniai kvalifikacijos kėlimo sertifikatai.

Birželio 13-15 dienomis Prienų „Ąžuolo“ progimnazijos lietuvių kalbos mokytoja Edita Valatkienė, „Revuonos“ pagrindinės mokyklos anglų kalbos mokytoja Jurgita Mučekienė, „Žiburio“ gimnazijos lietuvių kalbos mokytoja Živilė Jurkšienė ir Prienų r.

Projekto metu stebėjome ir aptarėme pamokas, susipažinome su mokyklos veiklomis, ugdymo procesu ir mums svarbiomis aktualijomis - pagalba mokiniams, jų pasiekimų ir pažangos vertinimu, žiūrėjome ir aptarėme 7 klasės mokinių mokslo metų eigoje sukurtą filmą.

Dalyvavimas mokykloje organizuotame Gedulo ir Vilties minėjime bei šventėje, skirtoje paminėti S. Dariaus ir S. Girėno „Lituanicos“ skrydžio 90-metį suteikė galimybę gilintis į mokinių bendrųjų kompetencijų ugdymą, tarpkultūriškumo prasmę.

Punske apsilankėme J. Vainos etnografiniame muziejuje. Nuvykome į Seinų „Žiburio“ mokyklą, kurioje direktorius A. Susipažinę su kolegų iš Punsko patirtimi ir pasidalinę savo patyrimais atradome ir panašumų, ir skirtumų, pamatėme, kaip jie galėtų praturtinti ugdymą mūsų mokyklose.

Balandžio 15 - 21 d. Kursų metu lektoriai akcentavo, kaip mokiniai motyvuojami, kokios pagrindinės mokymosi vertybės bei požiūris į mokinius ir mokymąsi.

Paskaitose buvo daug kalbama apie pozityviąją pedagogiką, jog reikia dažniau akcentuoti mokinio sėkmes, nei nesėkmes, kurti stiprų ryšį tarp mokinio ir mokytojo, palaikyti gerą mikroklimatą mokykloje. Svarbus yra kiekvienas mokinys, kuris yra mokykloje ir reikia jam padėti, atsižvelgiant į jo poreikius ir mokymosi resursus.

Mažiau yra daugiau. Šie žodžiai skambėjo iš lektorių lūpų. Mažiau testavimo, mokymosi temų, namų darbų ir mažesnės klasės, tačiau pasiekimai geri. Mokiniai daug mokosi savarankiškai.

Kursai suteikė galimybę susipažinti su Suomijos švietimo sistema bei apsilankyti ugdymo įstaigose. Apsilankymų pradinėse ir pagrindinėse mokyklose metu buvo suteikta galimybė stebėti mokinių ir mokytojų stiprų tarpusavio ryšį.

Šias temas kartu su dalyviais iš Ispanijos, Kipro, Kroatijos, Vengrijos gvildeno Balbieriškio, Išlaužo, „Revuonos“, Skriaudžių, Šilavoto, Naujosios Ūtos pagrindinių mokyklų, „Ąžuolo“ progimnazijos, Stakliškių, „Žiburio“, Veiverių Tomo Žilinsko gimnazijų ir Švietimo skyriaus komanda, birželio 19 - 23 dienomis dalyvavusi kvalifikacijos tobulinimo kursuose „Identify the Hidden Talent in Your Classroom“ Palerme (Italija). Kursus vedė kompetetinga lektorė, Pizos (Italija) universiteto dėstytoja Luisa Panichi. Kursai vyko anglų kalba, todėl pagerėjo mūsų anglų kalbos įgūdžiai. Dirbome grupėse, išklausėme teorijos, atlikome praktines užduotis.

Visų pirma, mes patys turėjome apibūdinti talentingus vaikus, jų elgesį, bendravimą su klasės draugais. Gavome daug informacijos, kaip atpažinti talentingą vaiką, ir kuo jis skiriasi nuo gabaus mokinio. Buvo paneigtas mitas, kad apdovanoti, talentingi mokiniai viską atlieka puikiai. Sužinojome, kad tokie mokiniai gali turėti nemažai problemų, mokymosi sunkumų. Mokytojui mokant tradiciniais metodais, tokie vaikai nesudominami, todėl jie praranda motyvaciją, ir jų rezultatai būna labai vidutiniški.

Gimnazijos mokytojai dalyvavo „Erasmus+“ programos 1 pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo darbuotojų mobilumo projekte Nr. 2020-1-LT01-KA101-077685.

Gimnazijos direktorė Audronė Raibužienė Dalyvavo mokymuose „Švietimo vadyba ir lyderystė“ Kalamatoje, Graikijos respublikoje. Komandiruotės metu vyko paskaitos: švietimo vadyba; sprendimų priėmimas ir švietimo krizių valdymas; efektyvus problemų sprendimas.

Mokymų metu vyko diskusijos, buvo nagrinėjami praktiniai pavyzdžiai, kuriami problemų sprendimų modeliai ir kt. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Loreta Jurkšaitė - „Kaip sustabdyti patyčias mokyklose ir skatinti socialinį bei emocinį ugdymas“.

Socialinė pedagogė Nijolė Spūdienė - „Kova su patyčiomis - mokyklos sėkmės strategijos“ Porto mieste. Mokymų metu vyko praktiniai užsiėmimai, kurių metu buvo ieškoma efektyviausių būdų, kaip kurti aplinką, kurioje būtų stabdomos patyčios.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Eglė Chodiuškinė žinias tobulino mokymuose „Mokymuisi palanki aplinka: nuo poreikio link poveikio“, kurie vyko Florencijoje. Jų metu buvo kalbama, kaip sukurti mokymuisi palankią aplinką, kaip motyvuoti mokinius, kaip kurti pozityvumą.

Gimnazijos psichologė Evelina Tiščenkienė - „Pozityvumas ugdymas: laimingos mokyklos“. Mokymų pagrindinė mintis, jog tik laimingas, pailsėjęs, savimi pasirūpinęs mokytojas gali kurti tokią aplinką aplink save. Reikia pozityvius dalykus pastebėti, juos akcentuoti, kol tai taps įpročiu. Didelis dėmesys savistabai, savo kūno ir proto balansui, atsipalaidavimo technikoms ir sąmoningam pasirinkimui gyventi laimingiau.

Istorijos mokytoja Edita Losevaitė vyko į Slovėniją, į Liublijanos mieste organizuotus Erazmus tarptautinio projekto mokymus „Developing Emotional Intelligence” (“Emocinio intelekto ugdymas”).

Emocinis intelektas nėra tai, ko būtų galima išmokti čia ir dabar arba per kelias valandas. Emocinis intelektas yra įgūdžiai, tai yra gyvenimo būdas, veiksmas, mokymas, kuris visada yra su mumis. Todėl turėtume stengtis, kad emocinis intelektas taptų neatsiejama gyvenimo dalimi, o ne tik kartais neišvengiamos akimirkos.

2016 m. liepos 1 d. - 2017 m. Projektui paraišką parengė ir finansavimą gavo Prienų rajono savivaldybės švietimo skyrius. Prienų r. savivaldybės administracijos direktoriaus 2016-07-01 įsakymu Nr. (7.7)-A3-2016/492 sudaryta ,,Erasmus +“ programos 1 pagrindinio veiksmo bendrojo ugdymo mobilumo projekto Nr. 2016-09-09 pasirašyta konsorciumo sutartis tarp Prienų r. savivaldybės administracijos ir visų Prienų r.

2016 m. skyriaus atstovų komanda dalyvavo pirmuosiuose projekto mokymuose, tema ,,Team Work as a Means for Enhancing Productivity“ Barselonoje (Ispanija). Mokymų dalyvių vadybinių kompetencijų gilinimui vadovavo DOREA švietimo instituto lektorius iš Amerikos Erik van Lennep.

Mokymų metu pagilintos vadybinės žinios ir praktiškai patobulinti gebėjimai dirbti komandoje, būti jos dalimi. Projekto mokymai Barselonoje - pirma tokia galimybė visiems rajono švietimo įstaigų vadovams tobulinti savo vadybines kompetencijas mokantis kartu užsienyje.

žymės: #Vaiko

Panašus: