Prasidėjus naujiems mokslo metams, daugelis tėvų ima svarstyti, kaip užimti savo atžalas po pamokų, kokios veiklos būtų ne tik naudingos, lavintų jų talentus, gabumus, bet ir padėtų atrasti save. Ne vienam tenka laviruoti tarp begalinių vaikų norų ir šeimos finansinių galimybių. Tad ką svarbu žinoti renkantis būrelį?
Neformalus švietimas - galimybė įsigilinti į dominančią sritį
Pasak A. Šulskienės, neformalusis švietimas yra labai svarbus kiekvienam vaikui. Būreliuose vaikai įgyja kompetencijų, kurios vėliau jiems padeda toliau mokytis, bendradarbiauti, bendrauti. „Neformalusis švietimas leidžia įsigilinti į tam tikrą sritį, kuri vaikui yra aktuali, įdomi, padeda užtvirtinti žinias. Taip pat padeda suvokti, kur jie yra stiprūs, ką jie geba geriausiai, padeda ugdyti stipriausias jų savybes.
Aš visada tėvus perspėju, kad vaikas gali pareiti ir nelabai švarus, bet jis pareis labai laimingas.
STEAM veiklos - puikus pasirinkimas
Šiaulietė Lina augina 9 metų sūnų. Šiemet jis eis į trečiąją klasę Šiaulių „Santakos“ ugdymo centre. Čia mokysis jau antrus metus. Pirmąją klasę vaikas baigė bendrojo ugdymo mokykloje, bet susidūrė su mokymosi sunkumais.
„Lankome STEAM būrelį mokykloje. Jau nuo pirmųjų dienų sūnus labai sudomintas, laukia kiekvieno užsiėmimo, nekantrauja, kas bus kitą savaitę. Tik teigiamos emocijos!
Būrelį veda labai atsidavusi mokytoja, kuri vaikams skiria daug dėmesio, atranda naujų ir įvairių užduočių, moka paskatinti, padeda, jeigu reikia pagalbos.
Būrelio „STEAM - kurkime ir pažinkime kartu“ vadovė Airina Šulskienė sako, kad spec. ugdymosi poreikių turinčius vaikus į būrelius pritraukti sudėtingiau. Jie sunkiau prisitaiko prie besikeičiančios aplinkos, naujų pedagogų, yra ne tokie drąsūs, jiems reikia ypatingo dėmesio. Dažnai tokius vaikus per daug saugo ir patys tėvai.
„Esu biologė. Mano programos - gamtamokslės. Tai patyriminės veiklos, kurių tikslas - kad vaikai plačiau, giliau suprastų aplink mus esančius reiškinius, gyvąją ir negyvąją aplinką. Pamokose spec. poreikių turintiems vaikams dažnai trūksta dėmesio, todėl įsigilinti į temą jiems yra sudėtingiau. Patyriminės veiklos ir yra skirtos tam, kad vaikai patys patirtų ir suprastų.
NVŠ krepšelis - galimybė lankyti būrelius nemokamai
STEAM būrelį Linos sūnus lanko nemokamai. NVŠ krepšeliu gali pasinaudoti bet kuris vaikas, nepaisant to, kurioje savivaldybėje jis gyvena.
Šiaulių miesto savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus vedėjos Editos Minkuvienės teigimu, šiuo metu Šiaulių miesto savivaldybės teritorijoje siūlomos 82 programos, kurios finansuojamos iš NVŠ krepšelio lėšų. Pasirinkimas išties platus: dailė, muzika, šokis, sportas, STEAM veiklos. Be to, kasmet tinklas plečiamas, atsiranda vis naujų teikėjų.
„Šiais metais naujovė yra ta, kad NVŠ programas pateikė specialiųjų mokyklų pedagogai, tapę laisvaisiais mokytojais, kurių programos pritaikytos išskirtai specialiuosius ugdymosi poreikius turintiems vaikams. Tai yra svarbu vaikams, turintiems vidutinius, didelius ir labai didelius spec. poreikius. Kaip žinote, šie vaikai yra ypatingi, jiems būrelius lankyti yra sudėtinga, ypač keisti aplinką, pedagogus, o čia pažįstama aplinka jiems.
Švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu vieno vaiko NVŠ krepšeliui gali būti skiriama nuo 15 iki 20 eurų. Šiaulių miesto savivaldybė vaikams, besimokantiems pagal bendrojo ugdymo programas, yra patvirtinusi savo krepšelius - 17 ir 20 eurų.
„Įsivertinome savo galimybes ir padidinome nuo 15 iki 17 eurų. Tėveliams našta mažėja. Ateityje gal ir dar pakelsime, bet tada tektų peržiūrėti prioritetus.
Šiuo metu prioritetų yra nemažai: programos skirtos 9-12, t. y. I-IV klasių gimnazistams, techninės kūrybos, STEAM programos, programos, kurių teikėjai reprezentuoja Šiaulių miestą, užima aukštus pasiekimus, programos spec. poreikių turintiems mokiniams.
Spec. ugdymosi poreikių turinčių vaikų NVŠ krepšelis dvigubai didesnis - siekia 34 ir 40 eurų.
E. Minkuvienės teigimu, prieš keletą metų atlikta vaikų apklausa parodė jų polinkius. „Pamatėme, kad didžioji dalis vaikų linkę į sportą, antroje pozicijoje yra įvairūs menai - dailė, muzika, teatras, šokis. Labai sunkiai kelius skynėsi pilietiškumo programos. Labai kviečiame tuos, kurie turi pilietiškumo kryptį, siūlyti savo programas.
Viena iš prioritetinių Lietuvos ir kartu visos Europos Sąjungos sričių - jaunimo kelių užsienio kalbų mokėjimas. Atsižvelgiant į tai, skatinama siūlyti ir netradicinių užsienio kalbų mokymosi programų.
„Gimnazistai - sudėtinga amžiaus grupė. Ypač 9-10 klasės, t. y. vėlyvoji paauglystė. Jeigu žemesnės klasės vaikus yra paprasčiau įtraukti į neformalųjį švietimą, tai gimnazistai tampa sudėtingesne misija. Pabandykime atrasti jaunimui labiau pritaikytų programų, sudominančių savo turiniu“, - sakė E. Minkuvienė.
NVŠ programas gali siūlyti visi, išskyrus bendrojo ugdymo mokyklas. Pagrindinės sąlyga - įstaiga, organizacija, įmonė ar laisvasis mokytojas turi teikti švietimo paslaugas. Programas akreditavimui galima teikti du kartus per kalendorinius metus t. y. iki birželio 1 ir iki spalio 1 dienos.
Neformalus ugdymas - svarbus asmenybės ugdymui
Viceministrė džiaugėsi, kad pagaliau žengtas labai svarbus žingsnis siekiant pagerinti neformalaus ugdymo prieinamumą, jo kokybę ir išplėsti vaikams siūlomų užsiėmimų spektrą. Nuo šių metų spalio 1 dienos iki metų galo įvedamas neformalusis krepšelis. Tai reiškia, kad savivaldybės kiekvienam vaikui skirs iki 15 Eur užsiėmimo kainos. Vaikams iš socialiai remtinų šeimų neformalusis ugdymas gali būti visiškai nemokamas.
N.Istominos teigimu, neformaliojo krepšelio įvedimas padės spręsti dvi kone didžiausias problemas: „Savivaldybės tėvams per mėnesį skirs iki 15 Eur vaiko užsiėmimo kainos, tai didesniam skaičiui tėvų leis atvesti savo atžalas į būrelius.
Tai rodo ir statistika. Kai kuriose savivaldybėse neformaliame ugdyme dalyvauja vos 6 proc. vaikų, kitose - net 120 proc. Pastarasis skaičius reiškia, kad dauguma vaikų lanko net po kelis būrelius. Aišku, tai yra nelygybė, prie kurios sprendimo neformalusis krepšelis tikrai prisidės“, - tikino viceministrė.
Prie neformaliojo ugdymo krepšelio įvedimo prisidėjęs Lietuvos vaikų ir jaunimo centro (LVJC) vadovas Valdas Jankauskas neabejojo, kad šis sprendimas - labai reikalingas. „Visų pirma, mano nuomone, kalbame apie pinigų paskirstymo teisingumą. Pasaulis turbūt nieko geriau nėra sugalvojęs kaip pasitikėti žmonėmis ir leisti jiems patiems spręsti, kur nešti pinigus.
LVJC vadovas prisiminė, kad bandomasis neformalaus krepšelio projektas Lietuvoje buvo vykdytas prieš trejus metus ir atnešė puikių rezultatų. „Tada projektas buvo vykdytas keturiose savivaldybėse, nors jis truko neilgai, naudą pastebėjome. Neformalusis krepšelis, visų pirma, pritraukia į neformaliąją veiklą daugiau vaikų. Pastarasis dalykas itin svarbus siekiant kokybės.
LVJC vadovas pasakojo, kad kol kas neformalusis krepšelis įvestas tik iki gruodžio 31 d., tačiau jis beveik neabejojo, kad rezultatai pateisins lūkesčius ir neformalusis krepšelis taps nuolatiniu, o ne laikinu. Dabar, V.Jankausko teigimu, tam yra skirta 3,2 mln. Eur.
„Tikslas yra labai paprastas. Šiuo metu į neformalųjį ugdymą yra įsitraukę apie 30 proc. Lietuvos vaikų, o norima pasiekti 50 proc. Neformalaus ugdymo krepšelis leis pagerinti neformalaus ugdymo kokybę, tačiau tai, pasak V. Jankausko, tik viena iš dedamųjų. Norint pasiekti aukštesnį neformalaus ugdymo lygį ir pritraukti daugiau vaikų būtinas ir tėvų bei pedagogų indėlis.
„Dar vis kartais galvojama, kad neformalus ugdymas tai tik laiko praleidimo būdas. Manoma, kad jei vaikas bus užimtas, mažės tikimybė, jog jis pasuks nusikaltimų ar narkotikų keliu. Vis dėlto, turėtume galvoti kitaip.
Vadovo teigimu, atkreipti dėmesį į svarbiausių asmens gebėjimų ugdymą ir vertybių formavimą turėtų ir patys tėvai, ir mokytojai.
Domėtis, kokia neformalaus ugdymo padėtis Europoje V.Jankauskui teko ne kartą ir situacija jam pažįstama neblogai. „Europoje yra labai įvairiai. Nyderlanduose, pavyzdžiui, neformalus ugdymas yra labai stiprus, tačiau valstybės kompensacijų jam nėra. Ten, galima sakyti, yra didelis susidomėjimas ir tinkamas neformalaus švietimo suvokimas bei labai aukšta jo kokybė“, - pasakojo LVJC direktorius.
Kalbant apie posovietines šalis, V.Jankausko teigimu, Lietuva atrodo išties labai gerai. „Lyginant su tokiomis šalimis kaip Baltarusija, esame labai pažengę. Manau, kad netgi apsižvalgius po kaimynines šalis - Lenkiją, Latviją, pamatytume nemažai savo privalumų“, - tikino LVJC vadovas.
Neformalus ugdymas - saugi erdvė eksperimentuoti
Po neformaliojo ugdymo skėčiu telpa veiklos, kurios paremtos neformalaus ugdymo principais ir apima papildomo ugdymo veiklos, dalyvavimą nevyriausybinių organizacijų projektų veikloje, savanorišką veiklą, darbo su jaunimu formas, tam tikrai atvejais vaikų neformaliojo švietimo veiklas.
Kokių įgūdžių jaunas žmogus gali įgyti dalyvaudamas neformaliojo ugdymo programose? Tai visi įgūdžiai, kurie reikalingi gyvenimui visuomenėje: gebėjimas bendrauti, mokėjimas prisiimti atsakomybę ir atsakomybėmis dalintis, gebėjimas dirbti savarankiškai ir su kitais žmonėmis, teisingai suvokti savo gabumus.
Tiek Lietuvoje, tiek visoje Europoje jau suprantama, kad norint viso to išmokti, mokyklos nebeužtenka. Jaunas žmogus šių dalykų turi išmokti pats - per asmeninę patirtį, taip pat jis gali to išmokti saugioje aplinkoje, patariamas ir lydimas profesionalių jaunimo darbuotojų.
Todėl neformalusis ugdymas yra saugi erdvė, kur jaunas žmogus be didelių nuostolių gali eksperimentuoti, kur jo vieta visuomenėje, ką jis nori veikti.
Formalaus ir neformalaus švietimo sąveika
Tyrimo problemą suformuoja mažai analizuota ir aiškiai nesuvokta sąveika tarp formalaus ir neformalaus vaikų švietimo. Sisteminio požiūrio trūkumas lemia kompleksinio mechanizmo švietimo sistemoje nebuvimą, veiklų persidengimą, ugdymo kokybės stoką, nevertinamą neformaliojo vaikų švietimo metu įgyjamų kompetencijų naudą bei pripažinimo reikalingumą.
Tyrimo tikslas - analizuoti formaliojo ir neformaliojo vaikų švietimo sąveikos parametrus.
Tyrimo uždaviniai:
- Aptarti vaikų formaliojo ir neformaliojo švietimo bruožus.
- Aptarti formaliojo ir neformaliojo švietimo sąveiką mokymosi visą gyvenimą kontekste.
- Aprašyti bendrųjų kompetencijų vertinimo ir pripažinimo mechanizmus formaliajame ir neformaliajame vaikų švietime, remiantis Lietuvos ir užsienio šalių patirtimi.
- Ištirti vaikų formaliojo ir neformaliojo švietimo ryšius ir procesus ugdant ir pripažįstant bendrąsias kompetencijas.
Pagrindinės tyrimo išvados:
- Lietuvoje formalusis vaikų švietimas vis dar suvokiamas kaip pagrindinis - bendrasis ugdymas. Neformalusis vaikų švietimas labiau suvokiamas kaip laisvalaikio, pramoginė veikla, kuri nėra privaloma ir ją galima laisvai rinktis.
- Mokymosi visą gyvenimą kontekste formalusis vaikų švietimas vis daugiau perima neformaliajam vaikų švietimui būdingų savybių ir atvirkščiai.
- Formalusis vaikų švietimas vadovaujasi kriteriniu, o neformalusis - idiografiniu vertinimu. Užsienio patirtys ir vertinimo modeliai naudojami tik pavieniuose neformaliojo vaikų švietimo projektuose.
- Tyrimas atskleidė būtinybę formaliojo ir neformaliojo vaikų švietimo dalyviams bendrauti ir bendradarbiauti tarpusavyje bei dalintis patirtimi ir ieškoti sąlyčio taškų, kurie leistų: pasiskirstyti atsakomybėmis, sumažinti mokymosi krūvį, geriau pažinti ugdomą vaiką bei prisidėti prie kokybiško ugdymo.
Neformalaus ugdymo sistemos pokyčiams, pasak švietimo ir mokslo viceministrės Natalijos Istominos, Lietuva brendo jau seniai ir pagaliau pribrendo.
„Į neformalų ugdymą iš tiesų reikia atkreipti kur kas didesnį dėmesį. Vaikų neformalusis švietimas nėra tiesiog kokia nors popamokinė veikla. Visų pirma, tai yra mažųjų ir jaunimo užimtumas, laikas kurį vaikas praleidžia prasmingai. Antra, tai yra profesinių įgūdžių lavinimas. Lankydamas vieną, kitą, trečią užsiėmimą vaikas ieško savęs, savo polinkių, galbūt savo pašaukimo.
žymės: #Vaika
Panašus:
- Mano Vaikas Autistas: Kaip Padėti ir Palaikyti? Patarimai Tėvams
- Knyga "Mano vaikas nieko nevalgo": kaip spręsti valgymo problemas?
- Gimtadienio Animacija: Kaip Sukurti Neužmirštamą Šventę Vaikams ir Suaugusiems!
- Sužinokite, nuo kada saugu duoti makaronų kūdikiui – svarbūs patarimai tėvams!
- Poilsis Palangoje su Vaikais: Geriausias Apgyvendinimas, Įdomiausios Pramogos ir Tikri Atsiliepimai