Švietimas apie tinkamą atliekų tvarkymą mūsų šalyje itin svarbus ir dėl dar tik besivystančių rūšiavimo tradicijų. Kalbėdami apie tai, kaip visuomenę supažindinti su atsakingo atliekų tvarkymo svarba ir ugdyti atliekų kultūros įgūdžius, atliekų tvarkymo specialistai pažymi, kad edukuoti apie šias temas reikėtų pradėti nuo jauno amžiaus.
Pasak UAB „Utenos regiono atliekų tvarkymo centro“ (URATC) ekologės Miglės Kastėnės, anksčiau pradėjus mokyti apie taisyklingą atliekų rūšiavimą ir nuolat rodant gerą pavyzdį, tai jaunajai kartai taps įpročiu. „Atliekų kultūra turėtų tapti savaime suprantamu dalyku. Įvairius įpročius vaikams ugdome nuo mažų dienų, todėl ir žinias apie atliekų kultūrą reikėtų pradėti diegti kuo anksčiau. Tuomet vaikams taps natūralu rūšiuoti ir kitaip prisidėti prie aplinkos tausojimo“, - teigia URATC ekologė Miglė Kastėnė.
Jei Vakarų Europoje apie atsakingą atliekų tvarkymą supažindinama jau antra ar trečia gyventojų karta, tai mūsų šalyje ši veikla dar tik įsibėgėja. Rūšiavimo įpročius iliustruoja ir statistika. Lietuvoje išrūšiuojama tik apie 20 proc. antrinių žaliavų, o Skandinavijos šalyje apie 80-90 proc., o Vokietijoje - apie 60 proc. atliekų.
Edukacinės Programos ir Iniciatyvos
Bendradarbiaudami su įvairių Lietuvos miestų savivaldybėmis, pradėjome įgyvendinti gyvas edukacijas, skirtas priešmokyklinio amžiaus vaikams ir pradinių klasių moksleiviams. Šių edukacijų metu vaikai mokosi atliekų rūšiavimo svarbos, susipažįsta su atliekų perdirbimo procesu - nuo jų surinkimo iki galutinio perdirbimo. Pirmieji renginiai jau įvyko Biržuose rugsėjo 11 d., kur aplankėme Biržų lopšelį-darželį „Drugelis“, lopšelį-darželį „Genys“ bei šio lopšelio skyrių „Rugelis“, taip pat Biržų „Aušros“ pagrindinę mokyklą. Artimiausiu metu šių edukacijų sulauks Visagino, Kretingos, Kėdainių sav.
Gamintojų ir importuotojų asociacijos „Gamtos ateitis“ Viešinimo ir marketingo vadovė Diana Ramanauskaitė pabrėžia šių edukacijų svarbą: „Mūsų tikslas yra ne tik supažindinti jauniausiąją kartą su atliekų rūšiavimo procesu, bet ir skatinti juos mąstyti apie tvarų gyvenimo būdą. Visose savivaldybėse, pasirinkusiose šią edukacinę programą, vaikų ugdymo įstaigoms - lopšeliams-darželiams bei pradinėms mokykloms - bus pristatytas ir specialiai „Gamtos ateities“ užsakymu sukurtas edukacinis trijų dalių mini serialas „Elfai mokosi rūšiuoti“. Šiame seriale vaidina vaikams iš LRT Kalėdinių programų pažįstami personažai - Kalėdų senelio Elfai ir „Gamtos ateities“ Rūšiavimo ambasadoriai - Stiklinis, Popierinė ir Plastikinis.“
„Edukacija yra labai svarbus žingsnis ugdant vaikų supratimą apie atliekų rūšiavimą, atsakingą vartojimą ir gamtos saugojimą. Iki metų pabaigos „Gamtos ateitis“ su gyvų edukacijų programa planuoja aplankyti 25 Lietuvos savivaldybes, pratęsiant priemonės įgyvendinimą ir kitais metais.
Vilniaus Iniciatyvos
Vilnius įgyvendina įvairias iniciatyvas, skirtas šviesti visuomenę apie atliekų prevenciją ir rūšiavimą. Kiekvienais metais vykstantis egzaminas „Atliekų kultūra“ gyventojams suteikia galimybę patikrinti žinias apie atliekų rūšiavimą ir tvarkymą. Dalyviai gali sužinoti, kur išmesti vienkartinius puodelius, kokie yra pusiau požeminių konteinerių privalumai ir kt.
Vilniaus atliekų sistemos administratorius (VASA), organizuodamas interaktyvias pamokas pradinukams „Atliekų krepšinis“, taip pat prisideda prie edukacijos apie atliekų rūšiavimą. Šios pamokos skirtos ugdyti vaikų sąmoningumą ir atsakomybę, pasitelkiant aktyvią ir žaismingą formą.
Projektu siekiama modernizuoti švietimo sistemą ir perkelti bent 10 proc. pamokų iš tradicinės mokyklos aplinkos į miesto erdves. „Vilnius yra mokykla“ moksleiviams suteikia galimybę dalyvauti įvairiose edukacinėse veiklose, susijusiose ir su aplinkosauga. Tarp galimų rinktis pamokų yra ir atliekų rūšiavimo mokymai, biologinės įvairovės pažinimas Vilniaus parkuose, aplinkotyros žygiai ir daugybė kitų.
Iniciatyva „Mano mokykla rūšiuoja“ padeda formuoti atsakingą Vilniaus miesto mokyklose ir ikimokyklinėse įstaigose besimokančių vaikų ir jaunimo požiūrį į atliekų tvarkymą.
Norite savo akimis pamatyti, kaip sostinė tvarko gyventojų atliekas? Vilniaus apskrities atliekų tvarkymo centras jus kviečia apsilankyti ekskursijose Vilniaus mechaninio-biologinio apdorojimo įrenginiuose ir Vilniaus regioniniame atliekų sąvartyne.
Atsakingai rūšiuokite visas namų ūkyje susidariusias atliekas, meskite jas į tam skirtus konteinerius. Pradėkite rūšiuoti maisto ir virtuvės atliekas - į oranžinius maišelius meskite žieves, arbatos tirščius ir kt.
Pamokų Pavyzdžiai ir Metodai
Sausio 14 d. 1b klasės mokiniai dalyvavo „Ekonovus“ parengtoje edukacinėje nuotolinėje pamokoje „Atliekų rūšiavimas nuo A iki Ž“. Vaikai sužinojo, kodėl taip svarbu rūšiuoti atliekas, susipažino su atliekų perdirbimo procesu - nuo jų surinkimo iki galutinio perdirbimo. Šios edukacijos tikslas yra padėti suvokti atliekų rūšiavimo reikšmę ir išmokyti, kaip rūšiuojant atliekas galima jas prikelti naujam gyvenimui.
Edukatorė Vilija pabrėžė šios edukacijos svarbą: „Mūsų tikslas yra ne tik supažindinti jauniausiąją kartą su atliekų rūšiavimo procesu, bet ir skatinti juos mąstyti apie tvarų gyvenimo būdą.
1c klasės mokiniai dalyvavo „Ekonovus“ Tvarumo akademijos nuotolinėje pamokoje apie teisingą atliekų rūšiavimą nuo A iki Ž.
Regioninių Atliekų Tvarkymo Centrų Indėlis
Atsakingai į ateitį žiūrintys regioniniai atliekų tvarkytojai skiria daug laiko ir jėgų moksleivių, o taip pat ir visos visuomenės švietimui. Tačiau specialistai pažymi, kad nereikėtų pamiršti, jog atsakomybę dėl vaikų ir jaunimo ugdymo turėtų dalintis tiek šeimos, tiek pedagogai ir šios srities ekspertai.
Regioniniai atliekų tvarkymo centrai jau ne vienerius metus vykdo ekskursijas po nepavojingų atliekų sąvartynus, veda specialius edukacinius užsiėmimus įvairaus amžiaus vaikams ir moksleiviams, rengia specialius informacinius leidinius. Šių veiklų pagalba vaikai ir jaunuoliai supažindami su tvarios gyvensenos ir aplinkos tausojimo svarba bei informuojami, kaip turėtų tinkamai rūšiuoti atliekas ir kas vyksta, kai jos patenka į sąvartyną.
Klaipėdos regiono atliekų tvarkymo centro (KRATC) atstovas ryšiams su visuomene Arūnas Liubinavičius pasakoja, kad Klaipėdos mieste edukacijos ekologine ir atliekų tvarkymo tema vyksta nuo 2013 m. Įkvėpimo pradėti vykdyti šias veiklas atliekų tvarkytojai sėmėsi iš kaimynių Estijos ir Latvijos, nes pastarojoje šalyje atliekų tvarkymo centrų darbuotojai pamokas ekologijos temomis moksleiviams veda reguliariai.
Pasak pašnekovo, daug ko išmokti galima iš Vakarų Europos ir Skandinavijos šalių, kuriose informacija apie atliekų tvarkymą, žiedinės ekonomikos ir klimato kaitos principus įvairiais lygmenimis yra integruota į mokymo programas.
Nors užsiėmimai ugdymo įstaigose kol kas nėra vykdomi reguliariai, tačiau pasak KRATC atstovo A. Liubinavičiaus, nuolat sulaukiama mokyklų ir darželių užklausų. Reaguodami į šiuos prašymus, atliekų tvarkymo specialistai vaikams veda specialias pamokėles, kuriose pasitelkia interaktyvias priemones, pavyzdžiui, vaizdo įrašus, kompiuterinius žaidimus. Taip pat edukacijos vyksta ne tik klasėse.
Pradinių ir vyresnių klasių moksleiviai kviečiami apsilankyti didžiųjų atliekų rūšiavimo aikštelėse, o atliekų tvarkytojai aktyviai prisijungia prie įvairių moksleiviams organizuojamų akcijų.
Pasakodamas apie vedamų užsiėmimų turinį, A. Liubinavičius sako, kad jie pradedami nuo paprasto klausimo - kaip turėtume atsikratyti susidariusiomis atliekomis? „Klausiame vaikų, kur reikėtų mesti pakuotę, likusią suvalgius saldainį. Paprastai tai ne popierius, o plastikas, be to, dažnai išteptas. Tad ar tokią atlieką derėtų mesti į rūšiavimo, ar į komunalinių atliekų konteinerį? Atsakome, kad ši atlieka nėra perdirbama, o ekologine prasme turėtume ją išmesti į komunalinių atliekų konteinerį. Taigi nuo šio paprasto klausimo diskusija gali peraugti iki perdirbimo proceso ir daug kitų svarbių atliekų tvarkymo temų.
Pasakodami apie vaikų ir jaunimo bei apskritai visuomenės ugdymą atliekų kultūros tema, specialistai pažymi, kad ne tik turi išsklaidyti susiformavusius mitus ir atsakyti į daug kylančių klausimų, bet ir paaiškinti, kodėl rūšiuoti svarbu. „Nors atsakymas į klausimą, kodėl reikia rūšiuoti, platus, stengiuosi į jį atsakyti trumpai. Pirmiausia, tai daryti turėtume dėl savo ir savo artimųjų sveikatos, nes rūšiuodami prisidedame prie taršos mažinimo visame pasaulyje. Svarbu stengtis palikti kuo mažiau užterštą aplinką būsimoms kartoms“, - mintimis dalijasi KRATC atstovas ryšiams su visuomene A. Liubinavičius.
Pašnekovai teigia, kad rūšiavimo procesas gyventojams sukelia ne vieną klausimą. Kartais susimąstyti, kaip rūšiuoti tam tikrą atlieką, turi ir patyrę specialistai, nes kiekviena atlieka skiriasi pagal tai, koks yra draugiškiausias atsikratymo ja būdas. Pavyzdžiui, panaudotas arbatos maišelis, nors iš pirmo žvilgsnio atrodo kaip lengvai suyrantis popierius, iš tiesų yra pagamintas iš sintetinio pluošto.
Organizuojant veiklas, skirtas ugdyti vaikų ir jaunuolių rūšiavimo įpročius, pastebima susidaranti paradoksali situacija, kai vaikai žiniomis pranoksta savo tėvus. Už rūšiavimo procesą šeimose dažniausiai atsakingi ir tam skirtomis priemonėmis turi pasirūpinti suaugusieji. Tačiau išklausę atliekų tvarkytojų vedamas edukacines programas, vaikai dažnai tampa supratingesni ir įgyja daugiau atliekų kultūros įgūdžių nei jų tėvai.
KRATC taip pat dalijasi pavyzdžiu, kad nors organizuojami užsiėmimai skirti įvairioms gyventojų grupėms, tačiau populiariausi jie tarp moksleivių. Kalbant apie suaugusiuosius, kurie domisi rūšiavimo, atliekų tvarkymo ar tvarios gyvensenos temomis, jų auditorija maža. Dėl to specialistai rengia ir visai šeimai skirtus informacinius leidinius, tokius kaip spalvinimo ar užduočių knygelės.
„Atliekų Kultūros“ Egzaminas
Siekdami šviesti visuomenę apie aktualias aplinkosaugos temas, suteikti galimybę prasmingai praleisti laiką ir kartu pasitikrinti savo žinias apie rūšiavimą, tvarumą, ekologiją ir atliekų tvarkymą, Vilniaus apskrities atliekų tvarkymo centro (VAATC) darbuotojai pastaruosius dvejus metus organizuoja „Atliekų kultūros“ egzaminą. Organizatoriai džiaugiasi, jog ši švietimo priemonė sulaukia didelio žmonių susidomėjimo.
Savo jėgas dalyvaudami egzamine gali išbandyti įvairaus amžiaus gyventojai iš visos Lietuvos. Tradicija tampa ir aktyvus ugdymo įstaigų įsitraukimas. Todėl „Atliekų kultūros“ egzaminas yra ne tik prasminga pramoga moksleiviams, bet ir papildo tradicines pamokas mokyklose bei nuo mažens ugdo atliekų kultūros įpročius.
Pasak VAATC atstovų, šis projektas puikiai atskleidžia, kad visos grupės - tiek atliekų tvarkytojai, tiek gyventojai - gali susitelkti ir parodyti, kad gyvendami atsakingai, sąmoningai tvarkydami atliekas ir rūpindamiesi savo aplinka, galime užtikrinti geresnį gyvenimą mums bei ateities kartoms. Tvaresnė aplinka yra tiesiogiai susijusi su mūsų kasdien priimamais sprendimais, kur išmetame atliekas, kiek vartojame ir kaip atsakingai gyvename.
Norintys pasitikrinti savo žinias kviečiami ruoštis ir aktyviai dalyvauti kitų metų „Atliekų kultūros“ egzamine. Daugiau informacijos galima rasti apsilankius interneto svetainėje.
„Atliekų Krepšinis“ Pamokos
3 savaites 28 Vilniaus mokyklose ir darželiuose įvyko 90 pamokų, per kurias naujų žinių apie rūšiavimą gavo ir atliekų krepšinį žaidė beveik 2000 vaikų. „Ugdyti sąmoningumą, atsakomybės jausmą aplinkai reikia pradėti nuo mažens. Rūšiavimas tiek suaugusiems, tiek vaikams gali atrodyti sudėtingas, todėl savo edukacinėms pamokoms pasirinkome aktyvią ir nesudėtingą žaidimo formą. „Atliekų krepšinio“ pamokos sulaukė teigiamų pedagogų įvertinimo.
Vilniaus Balsių progimnazijos mokytoja Jolita Jančiauskienė džiaugiasi VASA edukacinėmis pamokomis ir pasakoja, kad vaikams labai patiko ir suteikė naujų žinių. Anot mokytojos, rūšiavimo ir ekologinės temos jau kuris laikas yra integruotos į įvairias mokymo disciplinas, tačiau daug kas priklauso nuo pačių pedagogų išmonės, kūrybiškumo ir iniciatyvumo. Mokytojams nuolatos reikia ieškoti originalių būdų, kaip sudominti ir motyvuoti vaikus, kaip paskatinti juos rūšiuoti mokyklose.
„Registracija į „Atliekų krepšinio“ pamokas užsipildė vos paskelbus registraciją. Visų ugdymo įstaigų, pageidavusių šių pamokų, aplankyti negalėjome, bet tikrai tokias pamokas vykdysime ateityje. Labai džiaugiamės pedagogų entuziazmu ir įsitraukimu. Jaučiame atliekų rūšiavimo edukacijos poreikį, todėl ateityje tikrai organizuosime ir daugiau iniciatyvų,“ - teigia J.
VASA standartu „Mano mokykla rūšiuoja“ siekiama užtikrinti vieningą atliekų rūšiavimo supratimą ir taikymą Vilniaus miesto mokyklose bei ikimokyklinėse įstaigose. Šios pamokos yra skirtos ugdyti vaikų sąmoningumą, atsakomybės jausmą aplinkai. Rūšiavimas vaikams gali atrodyti sudėtingas, todėl šiai edukacinei pamokai pasirinkta aktyvi ir nesudėtinga žaidimo forma.
Vienos pamokos trukmė - 45 min, joje gali dalyvauti iki 25 pradinių klasių moksleivių. Edukacines pamokas „Atliekų krepšinis“ mokytojai gali užsisakyti „Vilnius yra mokykla“ (www.vilniusyramokykla.lt) platformoje, jos vyksta verslo centre „Business Garden“, A korpuse (Laisvės pr. 10).
Edukacinės pamokos „Atliekų krepšinis“ sulaukė didelio susidomėjimo praėjusių metų rudenį, kai 3 savaites vyko 90 pamokų 28 Vilniaus mokyklose ir darželiuose. Naujų žinių apie rūšiavimą gavo ir atliekų krepšinį žaidė beveik 2000 vaikų.
VASA šiuo metu taip pat įgyvendina iniciatyvą „Mano mokykla rūšiuoja“, kuria siekiama užtikrinti vieningą atliekų rūšiavimo supratimą ir taikymą Vilniaus miesto mokyklose bei ikimokyklinėse įstaigose.
Ekskursijos į Atliekų Rūšiavimo Centrus
Nenumaldomai artėjant naujiems mokslo metams, daugelis tėvų susimąsto, ką įdomaus pamatė, sužinojo, aplankė jų vaikai. Viešoji įstaiga „Saugi pradžia“ jau ne pirmus metus rengia stovyklas įvairaus amžiaus vaikams.
„Mažiesiems viskas buvo labai įdomu, jie tiek įsitraukė į veiklas, kad net nepastebėjo, kaip greitai prabėgo ekskursijai skirtos valandos. Atliekų rūšiavimo centre vaikai klausinėjo, iš kur tos atliekos atvažiuoja, ar iš visos Lietuvos, ar tik iš Kauno, ir jiems buvo atradimas, kad tos atliekos gali būti ir iš jų pačių namų“, - pasakoja „Saugi pradžia“ projektų vadovės E. Jusytė ir I.
„Ekonovus“ atliekų rūšiavimo centre vaikai išklausė paskaitą apie rūšiavimą ir jo svarbą, kaip bet kuri išmesta atlieka teršia gamtą, pražudo gyvūnus, augmeniją.
„Įdomiausia vaikams buvo pasivaikščioti tarp atliekų kalnų, pamatyti, kaip jos rūšiuojamos, supresuojamos. Daug džiaugsmo jiems buvo užlipti ant transporto svarstyklių ir visiems kartu pasisverti. Labai patiko, kad viskas organizatorių buvo gerai apgalvota. Tuomet ekskursiją vedęs darbuotojas paprašė, kad būtų rastas supresuotas tokio pat svorio atliekų kubas. Vaikams tas atliekų kiekis paliko didelį įspūdį, paskui ant jo užlipę visi nusifotografavo“, - pasakojo E.
Stovyklos organizatorės tiki, kad ekskursija buvo ne tik smagi pramoga, bet ir išmokė mažuosius naudingų dalykų apie atsakingą vartojimą ir aplinkos saugojimą.
„Kai kalbėjome po visos stovyklos apie įspūdžius, kas labiausiai patiko, tikrai ne vienas vaikas paminėjo, kad išvyka į atliekų rūšiavimo centrą buvo jų geriausia patirtis stovykloje“, - džiaugiasi E.
„Mus maloniai nustebino, kad į svečius atvykę vaikai nemažai žinojo apie atliekų rūšiavimą, matyt, namuose ar ugdymo įstaigose apie tai su jais yra kalbama. Jaunajai kartai svarbu nuo mažens suvokti, kiek daug priklauso nuo jų veiksmų, pasirinkimų ir sprendimų. susimąstys, kad ne tai jie nori po savęs palikti. Rudenį planuojame rengti daugiau ekskursijų ir skleisti žinią apie tvarumą, atsakingą vartojimą ir aplinkosaugą. Tai - svarbiausi „Ekonovus“ tikslai ir veiklos pricipai, kuriais vadovaujamės kasdien “, - sakė V.
Praktiniai Mokymai ir Užduotys
Naudojant realias, kasdieninėje buityje susidarančias atliekas, ugdytiniams suprantamai ir vaizdžiai buvo demonstruojama, kaip svarbu atliekas rūšiuoti, o, jeigu įmanoma, jas kūrybiškai panaudoti dar kartą. Visas praktines matavimo, skaičiavimo, atliekų tūrio mažinimo, rūšiavimo, kūrybines užduotis atliko patys vaikai ir čia pat įsitikino: išrūšiuotoms atliekoms, jas nuvežus į atitinkamas gamyklas, suteikiamas naujas gyvenimas, o nerūšiuotų atliekų kiekis, patenkantis į sąvartyną, sumažėja.
Edukacinės pamokos pabaigoje dalyviai jau galėjo atsakyti į klausimus: „Ar visos atliekos yra šiukšlės?“, „Ką reiškia Mobius ženklas ir skaičius jo viduryje?“, „Kas nutiko Šimtakojui Smalsuoliui, radus miške polietileno maišelį, kvepiantį sausainiais?“ Praktiniuose mokymuose aktyviai dalyvavę vaikai ir jų mokytojai buvo paskatinti aplinkai draugiškomis dovanėlėmis.
Panašus:
- Užgavėnės vaikams: tradicijos, papročiai ir smagios idėjos
- Vaikams apie grybus: įdomi ir naudinga informacija jauniesiems grybautojams
- Vaikams apie obuolius: įdomūs faktai, eilėraščiai ir pasakos
- Vaikams apie Vėlines: kaip suprantamai paaiškinti tradicijas?
- Ar medus tikrai saugus kūdikiams ir vaikams? Sužinokite tiesą dabar!
- Pilvo asimetrija nėštumo metu: kaip atpažinti diastazę ir išvaržas bei jas gydyti